會計專業(yè)中期實習報告[大全五篇]-資料下載頁
2024-10-13 13:26本頁面
【正文】 在哪里？學好自動化測試工具，是你升職，加薪，出任CEO，迎娶白富美的保證。所以，少年！加油吧！這才是我想說的，在別人眼中，可能學習標兵光鮮亮麗。其實和所以人一樣，我也只是為家中談了6年二貨而努力著。因為每一個在你一無所有時還在身邊的人都值得去珍惜。每天5點半起床，那時“蔡林記”水還沒燒開、公交都還是第一班，如果你這時起床，能看到這個城市最美麗的一群人！我們?yōu)榱烁鞣N原因來到這里，為更好的工作、為家人、為更好的生活。恭喜你，你走出了成功的第一步（我不是達內(nèi)的托）。我記得高考作文寫過一段話：我們總是把寬容留給陌生人，卻把脾氣給了自己人。用20年刻了的傷痕，再用20年擦去，回頭發(fā)現(xiàn)，又開始了自己與下一代的20.。直至一把黃土，不虧不欠！來學習的人有80后的，有90后的。那對80后：有些人會想，我當年怎么不來學，現(xiàn)在都奔三的人了，唉。錯，沒有什么經(jīng)歷是無用的?，F(xiàn)在和當年的心態(tài)沒法比。對90后，我只想說：如果你有朋友了，恭喜你，女人讓男人成熟。穩(wěn)重和責任是你的動力。如果你沒有朋友，恭喜你，可以大膽有拼，無所畏懼。野心是你的動力，一無所有，何談失去。即來之，則安之。創(chuàng)新從寫吐開始，沒有熟練哪來好的想法。所有學習過程中沒說自己不知道這樣寫是為什么，我為什么想不到，為什么一點想法都沒有，為什么 一個問題都提不出來。那就對了，你想到才怪了。寫得多才能明白別人的想法，明白別人的想法才能有自己的思考。人生如戲，只是選擇了隨機模式，隨機到了中國，才升到25級就卡在結(jié)婚，車，房的轉(zhuǎn)職任務(wù)中。不拼命，待何時？愿大家都能找到一個好的工作！升職，加薪，出任CEO，迎娶白富美！對于學習java我個人認為要有以下幾個態(tài)度： 欲速則不達，初學者請不要被新技術(shù)迷惑，先把基礎(chǔ)學扎實,一步一個腳印的逐步學習，不要想著一步登天。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永遠學不到什么東西。軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望之路，沒有捷徑可走。夢想像《天龍八部》中虛竹一樣被無崖子醍醐灌頂而輕松獲得一甲子功力,是很不現(xiàn)實的。每天仰天大叫“天神啊，請賜給我一本葵花寶典吧”，殊不知即使你獲得了葵花寶典，除了受自宮其身之苦外，你也不一定成得了“東方不敗”，倒是成“西方失敗”的幾率高一點?！安蛔邚澛?，就是捷徑”，佛經(jīng)說的不無道理。春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?？傆幸恍├碛刹粚W習。這樣下去，我們的java之樹永遠長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览怼Ｔ谒拇ù笞惴鸾淌趟囆g(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就像牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要像牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生。”我們學java也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。我個人的經(jīng)驗和理解，課前的預習對于我們學習java尤為重要。我們課前的預習相當于第一遍的學習,而這是為第二天的學習做了一個初步的了解，而且這樣學習更有效，更容易吸收課堂所學，這樣既培養(yǎng)了我們的自學能力，也讓我們發(fā)現(xiàn)了這個章節(jié)的難點和不懂點，上課時。在這里培訓每天的理論知識量并不少，要是不預習我們會跟不上老師的教學節(jié)奏，不知其所云！4.“三敲代碼”學習法這個詞最初來自我們項目團隊一個同學滑稽的演講，班上流傳的“笑柄”，但他是正確的，這是程序員都值得推薦學習的方法，為什么說是“三敲代碼”呢？敲代碼也并不是一味的盲敲代碼。課前預習就是將課本上的實例代碼敲一遍，先不管是否理解這些代碼的意思,有時候結(jié)果是很重要的，能讓你豁然開朗。第二遍敲代碼是課后的敲代碼，老師布置的或書上的作業(yè)，雖然課后我們還是沒能吸收消化當天知識，我們可以借鑒別人的代碼，但一定得有自己的思路，否則只會事倍功半，適得其反。第三遍就是敲真正屬于自己的代碼。這是完全依靠自己所學，自主的思維，來鞏固自己當日所學進行查漏補缺，那么才能保證學習效果。＋總結(jié)＝記憶認真理解和善于總結(jié)是學好java的訣竅之一。學習，就必須講求記憶，記憶知識，就必須講求方法。得道者事半功倍，失道者事倍功半。Java有很多知識點是需要記憶的，有的人常常感嘆自己的記憶力不好，羨慕那些博聞強記的人。殊不知那些人無不是善于總結(jié)和整理自己的感官印象，才記得牢固而準確，這便是理解。列夫?托爾斯泰說：“知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識。”孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@些都充分證明了這一點。知識不能只停留在書本上，必須轉(zhuǎn)化為自己機能的一部分，達到“唯吾是從”。理解，必許透過現(xiàn)象認本質(zhì)，由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真。善于開動腦筋是其中的關(guān)鍵。積累非常重要。莊子云：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。風之積也不厚，則其負大翼也無力?！蔽覀冋n堂上老師都會講很多的實例，這些實例都是每個知識點的真實體現(xiàn)，我們都要即時的消化和理解。這樣日積月累，學習效率不斷提高，技術(shù)也逐步上升。有的同學認為，課堂上聽不懂關(guān)系不大，課后自己看書也能認識，或者把一些問題全部留在自習課上向老師請教，??這些想法都是錯誤的，這樣想勢必上課不求甚解，積極思考不足，既浪費了課堂時間和老師的課下時間，也變相加重自己課下的學業(yè)負擔。正確的態(tài)度是：上課專心聽講，積極思考，力求當堂消化。針對課堂思路卡殼問題，我個人理解是：千萬不要在課堂上尋找卡殼的原因，要求自己跳過去，聽下面的內(nèi)容，課下再請教老師，共同分析導致自己卡殼的原因，不失為一種較好的辦法。
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