保持共產(chǎn)黨員先進行思想?yún)R報-資料下載頁
2025-10-04 13:07本頁面
【正文】 刻，其影響的深遠，恐怕近代無人出其右。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，我重讀了這篇文章，又有了極深的認識，覺得有以下幾方面更要發(fā)揚光大：一、始終牢記全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，保持同人民群眾的密切聯(lián)系是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的真正動力。”改革開放的時代，的確造就了一個精英群體，這個群體對國家政策的制定、社會發(fā)展的走向、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢、思想道德觀念的重塑等等都起到了很重大影響。但因此，也有一種看不起人民群眾，不尊重人民群眾意見，不聽取人民群眾呼聲的現(xiàn)象。精英也是來自群眾的，更何況精英群體本身也屬于人民群眾?！叭齻€代表”重要思想體現(xiàn)了人民利益，鮮明地提出，中國共產(chǎn)黨應當成為最廣大人民群眾利益的代表，這就抓住了問題的實質(zhì)。只有代表了人民的利益，才能更好地為人民服務。因此，我們應當牢牢樹立為人民服務的觀點，始終不忘自己是共產(chǎn)黨員，其根本宗旨是與人民群眾保持血肉聯(lián)系，為人民謀利應當是我們的出發(fā)點和歸宿點。如果我們嚴重脫離群眾，思想就會滑坡，消極腐敗現(xiàn)象就會滋長蔓延起來，人就會變質(zhì)，長此以往，黨就要變質(zhì)。90年代初，蘇東歐巨變，社會主義在東歐全面解體，究其原因，就是因為這些國家的共產(chǎn)黨長期脫離人民群眾，不為人民謀利益，腐敗現(xiàn)象嚴重，人民不擁護。要解決這一個問題，必須樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想深處解決問題。二、從自我做起，將為人民服務落實到實際行動中。往往有這樣的情況：一些人口中振振有詞，張口為人民服務，閉口為人民群眾?？稍趯嶋H工作中，卻對人民群眾的要求漠然視之。毛澤東同志所撰寫的《為人民服務》一文，實際上是參加張思德同志追悼會的悼詞。張思德同志是一名普通的戰(zhàn)士，毛主席為他的犧牲專門撰寫了悼詞，說明毛主席心里裝著人民群眾，心里想著人民群眾。我們要在工作中體現(xiàn)為人民的思想，體現(xiàn)為人民服務的宗旨就應當從細致之處做起，從具體的工作做起。以西安電大工作為例，就應當樹立“兩個服務”的意識，即，服務基層，服務學生。首先談一下如何服務基層。以往，基層對校部工作的評價是：人難見、臉難看、事難辦。一些人對基層辦事的同志沒有從內(nèi)心樹立服務意識，總認為自己是搞管理的，可以憑借某些權力卡人、壓人。在實際工作中，或許基層的同志有些失誤，但這并不能成為服務質(zhì)量差的緣由，而恰恰是服務不到位，特別是綜合服務不到位的表現(xiàn)。建議學校對基層出現(xiàn)的問題，除了對基層進行批評外，還要對校部具體負責的部門追究行政監(jiān)管的責任，以體現(xiàn)“服務”的真切含義。這樣做的好處是，一旦基層出現(xiàn)了失誤，校部的相關方面部門不僅不能橫加指責，反而要對這種失誤承擔指導不力的責任，并有義務指導基層即使改正，消除失誤造成的影響。作為自己來說，應加大調(diào)研的力度，摸清基層在科研和宣傳方面需要哪些服務，然后制定措施，切實把服務基層放在科研和宣傳工作的首位，推進基層科研工作的開展，同時大力宣傳基層辦學的先進經(jīng)驗，以便促進基層教學質(zhì)量的提高。其次，談一下如何服務于學生。要扭轉傳統(tǒng)的“師道尊嚴”下的扭曲現(xiàn)象：老師管學生、學生臣服于老師。作為新世紀的教師，要以學生為中心，特別是開放教育，其基本的理念是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培育良好的育人環(huán)境。我們成天喊：以學生為中心。但實際上，我們又做了多少以學生為中心的實際工作呢！其實，在電大很多人的潛意識里，仍然是管學生的意識，其表現(xiàn)就是訓斥學生，責備學生，甚至卡學生。學生在學習過程中可能會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，需要我們電大解決，有些問題可能因種種原因無法解決，但作為電大教師，應該采取什么樣的態(tài)度？這就需要我們從根本上轉變觀念，真正樹立為學生服務的意識。在具體的措施上，應該學習一些市縣公安局長的做法，規(guī)定接待日，無論學生的什么問題，都應當成為我們電大老師們的問題，必須想方設法，由學校解決，解決不了的告知學生；需要學生提供資料或其他東西的，由學校負責聯(lián)系和催促?？傊痪湓?，學校從根本上轉變觀念，直面學生，為學生服務。作為自己來說，要在科研工作上，直接為學生服務，在校報的宣傳方面為學生提供版面。要發(fā)揚過去的傳統(tǒng)，堅持開辟“學生園地”，為電大學生提供練筆的機會。一篇學生的文藝習作，對我們來說，可能沒有什么，但對學生來說，可能影響極大，甚至會改變學生一生的命運。西安電大85級漢語專業(yè)吳大平同學的事例就特別能說明這個問題。吳大平同學當年酷愛寫作，然而投稿卻四處碰壁?！段靼搽姶髨蟆房l(fā)了他的幾首小詩后，極大地鼓舞了他的“詩興”，于是筆耕不息，終于小有成就，現(xiàn)已成為某報紙的主編。因此，我們絕不可小視我們的服務?？傊?，今天我們重讀毛主席的《為人民服務》，一定要站在時代的高度，與時俱進，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，全心全意為基層和學生服務，做人民的“孺子?！?，為我們的電大事業(yè)做出自己應有的貢獻。2005－08－03
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