【導(dǎo)讀】近年來隨著科技的飛速發(fā)展，單片機的應(yīng)用正在不斷深入。在實時檢測和自動控制。的單片機應(yīng)用系統(tǒng)中，單片機往往作為一個核心部件來使用。但僅單片機方面的知識是。不夠的，還應(yīng)根據(jù)具體的硬件擴展和軟件設(shè)計，來加以完善單片機的功能。們的日常生活中比較常用的電子產(chǎn)品之一。語音技術(shù)的進展給這種應(yīng)用需要提供了一種。有力的技術(shù)支持，逐漸被廣大用戶所接受，并廣泛應(yīng)用于各種需要語音響應(yīng)的場合。次設(shè)計的簡易計算器系統(tǒng),以MCS-51系列中的AT89C51單片機為核心，通過鍵盤輸入，能夠?qū)崿F(xiàn)簡單的加減乘除四則運算，并將結(jié)果于LCD1602液晶顯示器顯示。硬件電路部分主要包。語音播放模塊等。然后通過Proteus對系統(tǒng)進行仿真，最后進行實物焊接與調(diào)試。和調(diào)試結(jié)果表明該系統(tǒng)能夠準確計算，響應(yīng)時間較短，工作較穩(wěn)定。

　　

【正文】 t”按圖示，進行更改，點“確定”。 31 圖 49 編譯設(shè)置 編譯輸入計算器和語音的代碼：點擊工具欄中的 按鈕。如圖 4 411 所示： 圖 410 計算器編譯圖 32 圖 411 語音編譯圖 對于本設(shè)計， 進入 proteus ISIS 集成環(huán)境，繪制原理圖，將 Keil 編譯過的 HEX 文件加載到單片機中，運行即可。 Protues 軟件仿真如圖 412 所示 圖 412 Proteus軟件仿真圖 33 四則運算、除數(shù)為 0 和數(shù)值溢出仿真演示： （ 1） 加法仿真：以 666 和 222 作為加數(shù)和被加數(shù)運算，結(jié)果為 888。如圖 413所示 圖 413 加法仿真 （ 2）減法仿真：以 777 和 3 作為被減數(shù)和減數(shù)運算，結(jié)果為 774。 如圖 414 所示 如圖 414 減法仿真 （ 3）乘法仿真：以 155 和 2 作為乘數(shù)和被乘數(shù)運算，結(jié)果為 310。 如圖 415 所示 如圖 415 乘法仿真 （ 4）除法仿真：以 455 和 5 作為被除數(shù)和 除數(shù)運算，結(jié)果為 91。 如圖 416所示 如圖 416 除法仿真 （ 5）除數(shù)為 0 的情況仿真：以 378 和 0 為被除數(shù)和除數(shù)，結(jié)果為 error。 如圖 417 所示 如圖 417 除數(shù)為 0的情況仿真 （ 6）數(shù)值溢出情況仿真 :以 88888888 乘以 66666666 為被乘數(shù)和乘數(shù)，結(jié)果為 overflow。如圖 418所示 如圖 418 數(shù)值溢出情況仿真 34 實物調(diào)試 圖 419 實物連接圖 35 5 結(jié)論與展望 我設(shè)計的課題是語音計算器，經(jīng)過三個月左右的思考和準備，我已經(jīng)完成 了預(yù)期規(guī)定的任務(wù)。通過做本設(shè)計，鍛煉了我使用 Proteus 軟件的能力，加深了我對原理圖的設(shè)計、繪制、仿真和調(diào)試工作更進一步的了解。也使我感覺到 AT89C51 單片機強大的兼容性。此次設(shè)計使用了一個全新的芯片 ISD2560，通過上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，對其工作性能也有了一定的了解。這次使用的軟件是 C 語言，通過對基本模塊的編寫和調(diào)試修改工作，也使自己提高了不少軟件編程能力。 這次設(shè)計，很大程度的提高了我的理解能力和動手能力，也拓寬了知識面。在圖書館和網(wǎng)上查閱資料使我了解了更多知識，也方便了我以后的學(xué)習(xí)和使用。在查詢資料 的過程中我對單片機 C 語言知識有了更深入的了解，深深的感受到 能把學(xué)到的知識用活，的確需要付諸很大的耐心和精力。 軟件仿真過程中，我的 LCD 老是只亮不顯示，查閱了好多資料和書籍，修改過很多次電路仿真圖和源程序，都未能如愿以償。最終在指導(dǎo)老師的幫助下終于完成。如果不是屢敗屢戰(zhàn)的精神，真怕我當時就把它半途而廢了。不過多虧老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵，在修改了顯示模塊后，成功完成預(yù)示結(jié)果。 軟件焊接過程中，我仔細認真，最終以完美告終。輸入程序之后，效果很完美，嘿嘿，成功總是青睞那些用心生活的人，這句話真的很對哦。 通 過這次 的課程 設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從而才能提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。所以，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會理論結(jié)合實際，學(xué)以致用，以便來彌補自己的不足。 36 致謝 本次設(shè)計是在劉老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在我的論文前期，遇到了很多問題，包括選題，寫報告，寫程序和仿真調(diào)試的整個過程，每一步走的都很艱難。是劉老師的耐心引導(dǎo)和幫助，讓我有勇氣 查閱相關(guān)資料和書籍的同時一路勇敢的走了下來?，F(xiàn)在我終于收獲了設(shè)計的果實。在這里我衷心地感謝劉老師給我的熱情幫助和鼓勵，感謝您一直耐心的指導(dǎo)著我，認真幫我找出各種相關(guān)問題，并引導(dǎo)我去尋找正確的解決途徑，以及這么長時間以來你對我的設(shè)計提出的各個寶貴意見，我會一直記住這份情，并勵志在研究生期間努力學(xué)習(xí)鉆研，爭取成為一名像您一樣的優(yōu)秀電氣人才。這一次的設(shè)計，傾注著劉老師巨大的心血，相信對我以后的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生深遠影響。 在這三個多月的時間里，讓我感觸最深的就是商討問題的巨大用途。以前總認為遇到什么問題了自己翻翻 資料上上網(wǎng)就能解決，但這次之后我改變了以前的看法。其實有什么問題了，兩個具有相似問題的人商討解決總是要來得更快些。也許這就是集思廣益的內(nèi)涵所在吧。當然在這里，同時很感謝學(xué)校圖書館給我們提供的豐富的圖書庫和便捷的實驗條件，特別要感謝這一直以來都和我同甘共苦的王真真同學(xué)，是她的鼓勵和堅持給了我靈感，讓我有更加充足的力量去尋找潛在的各種資源，以至于商討解決現(xiàn)有的問題。 最后，再次感謝大學(xué)兩年來所有老師對我的培育，所有同學(xué)對我的幫助，真心的感謝你們，謝謝！ 37 參考文獻 [1] 朱清惠，張鳳蕊，王玉奎 .Protues 教程 .清華大學(xué)出版社， [2] 張靖武 ,周靈彬等 .單片機系統(tǒng)的 PROTUES 設(shè)計與仿真 .電子工業(yè)出版社， [3] 王民生，李昕，汪靜 .C 語言程序設(shè)計 .大連理工大學(xué)出版社 [4] 魯輝 .C 語言程序設(shè)計 .機械工業(yè)出版社， [6] 王威著 .HCS12 微控制器原理及應(yīng)用 .北京航空航天大學(xué)出版社 , [7] 周立功 .單片機實驗與實踐 .北京航空航天大學(xué)出版社， [8] 裴巖、劉利民單片機系統(tǒng)綜合設(shè)計與實踐 [J].內(nèi)蒙古大學(xué)出版 . 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Keil uVision2 仿真軟件的使用說明 .吉 林大學(xué)出版社， [15] 楊立洲 .基于單片機的簡易計算器設(shè)計 .機械工業(yè)出版社， 38 附錄 電路整體原理圖 39 計算器源程序 include include define uchar unsigned char define uint unsigned int char translate(int keycode)。//識別按鍵 void arithmetic()。//算術(shù)計算 void init_LCD()。//初始化 void write_data(char ddata)。//寫數(shù)據(jù) void write_(char mand)。//寫命令 void check_BF()。//延時 void clearLCD()。//清屏 void display(long a)。//顯示輸出函數(shù)，無需返回值 void dealerror()。 //錯誤提示 void dataoverflow()。//數(shù)據(jù)溢出 long x=0,y=0,num=0。 int operators,input,iny=0。 char key。 char error[5]=error。 char overflow[8]=overflow。 sbit EN=P3^4。 sbit R_W=P3^5。 sbit RS=P3^6。 main() { EA=1。 EX0=1。 IT0=1。 P2=0xff。 40 display(0)。 init_LCD()。 write_data(0x30)。//寫數(shù)據(jù) 0 while(1) { } } /*鍵值轉(zhuǎn)化為鍵盤上按鍵值函數(shù) */ char translate(int keycode) { switch(keycode) { case 0: return 39。739。 break。 case 1: return 39。439。 break。 case 2: return 39。139。 break。 case 3: return 39。c39。 break。 case 4: return 39。839。 break。 case 5: return 39。539。 break。 case 6: 41 return 39。239。 break。 case 7: return 39。039。 break。 case 8: return 39。939。 break。 case 9: return 39。639。 break。 case 10: return 39。339。 break。 case 11: return 39。=39。 break。 case 12: return 39。/39。 break。 case 13: return 39。*39。 break。 case 14: return 39。39。 break。 case 15: return 39。+39。 break。 } } 42 /*外部中斷 0處理函數(shù) */ void INT_0(void) interrupt 0 using 0 { key=translate(P2amp。0x0f)。 if(key=39。939。amp。amp。key=39。039。) //判斷按下的鍵是否為數(shù)值 { num=num*10+(key39。039。)。 if (operators0) { y=num。 iny=1。 } else x=num。 if(num1000000000amp。amp。num1000000000) //當前數(shù)值是否超出限定范圍 { display(num)。 } else dataoverflow()。 } else { switch(key) { case 39。c39。: x=0。 y=0。 num=0。 iny=0。 43 operators=0。 display(num)。 break。 case 39。=39。: arithmetic()。 iny=0。 operators=0。 num=0。 break。 case 39。+39。: if (operators) arithmetic()。 operators=1。 num=0。 break。 case 39。39。: if (operators) arithmetic()。 operators=2。 num=0。 break。 case 39。*39。: if (operators) arithmetic()。 operators=3。 num=0。 break。 case 39。/39。: if (operators) arithmetic()。 operators=4。 44 num=0。 break。 } } } /*算術(shù)運算函數(shù) */ void arithmetic() { if (iny) { switch(operators) { case 1: x=x+y。 num=x。 if(num100000000amp。amp。num100000000) { display(num)。 } else dataoverflow()。 break。 case 2: x=xy。 num=x。 if(num100000000amp。amp。num100000000) { display(num)。 } else 45 dataoverflow()。 break。 case 3: x=x*y。 num=x。 if(num100000000amp。amp。num100000000) { display(num)