【正文】 例如工程建設(shè)和漁業(yè)生（圍墾和濫捕等），以及自然環(huán)境的變化，例如全球變暖和海平面上升，都會(huì)使海洋生態(tài)環(huán)境遭到破壞和改變。人類對(duì)某些海洋生物的過(guò)度捕撈，導(dǎo)致海洋生物資源數(shù)量減少，質(zhì)量降低，也使部分物種瀕臨滅絕。有些海岸工程建設(shè)和圍海造田缺乏科學(xué)論證，破壞了海岸環(huán)境和海岸帶生態(tài)系統(tǒng)。目前，海洋開(kāi)發(fā)活動(dòng)還缺乏綜合的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃、綜合效益比較差。石油污染和監(jiān)測(cè)防治沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運(yùn)航線上的船舶，是石油污染的主要來(lái)源。因此，石油污染區(qū)域集中于沿海水域和海上航道沿線。由意外事故造成的石油泄漏，因?yàn)槲廴聚E象明顯，污染物集中，危害嚴(yán)重，因而倍受公眾的關(guān)注，也是目前治理污染的重點(diǎn)。為減少意外事故的發(fā)生，很多國(guó)家在試驗(yàn)新的原油裝載方法。有些國(guó)家配備了除污船，用來(lái)清除港口水面垃圾和污油。海洋權(quán)益和《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》20世紀(jì)60年代以來(lái)，出現(xiàn)了世界性的開(kāi)發(fā)海洋熱潮。海洋科學(xué)和技術(shù)迅猛發(fā)展，成為當(dāng)代新技術(shù)革命的重要領(lǐng)域之一。為適應(yīng)國(guó)際海洋開(kāi)發(fā)、保護(hù)和管理的新形勢(shì)，國(guó)際社會(huì)經(jīng)過(guò)20多年的努力，通過(guò)了《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》，并于1994年11月16日正式生效。海洋法公約的誕生，使國(guó)際海洋法律制度發(fā)生了重大變革。例如，長(zhǎng)期爭(zhēng)執(zhí)不休的領(lǐng)海寬度問(wèn)題得到了解決；國(guó)際海底及其資源確立為人類的共同繼承財(cái)產(chǎn)。根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》，全球144個(gè)沿海國(guó)家除擁有12海里領(lǐng)海權(quán)外，其管轄海域面積可外延到200海里，作為該國(guó)的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，享有勘探、開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)、管理海床上覆水域及底土自然資源的主權(quán)。我國(guó)管轄海域面積為473萬(wàn)平方千米，約相當(dāng)于我國(guó)陸地面積的二分之一，因此，加強(qiáng)海洋綜合管理顯得日益重要?！堵?lián)合國(guó)海洋法公約》的誕生，為建立國(guó)際法律新秩序邁出了重要一步。但是，因?yàn)椤堵?lián)合國(guó)海洋法公約》要兼顧各個(gè)國(guó)家的利益和要求，還有許多不完善和不明確之處。因此，在實(shí)施過(guò)程中，必然會(huì)產(chǎn)生一些新的矛盾和問(wèn)題。例如，在封閉和半封閉的海域，周邊國(guó)家主張的200海里專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)就有可能存在著重疊，還有一些島嶼主權(quán)爭(zhēng)議和漁業(yè)資源分配等問(wèn)題，這些都有可能成為相鄰國(guó)家關(guān)系緊張，甚至引發(fā)國(guó)際沖突的新的因素。因此，相鄰國(guó)家間管轄海域劃界和海洋權(quán)益，要求有關(guān)國(guó)家本著友好協(xié)商的精神，予以公平合理的解決。保護(hù)環(huán)境“我想有個(gè)家，我想有個(gè)家，我想有個(gè)家……家！在哪兒呢？？？”這是增城電視臺(tái)〈〈公益〉〉欄目中播出的動(dòng)畫片，一對(duì)無(wú)家可歸的可憐小鳥(niǎo)所說(shuō)的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜它們。植物是大自然的天然屏障；動(dòng)物是人類的朋友；臭氧層是大地的保護(hù)傘；淡水是我們的生命之泉。不過(guò)人們總是把環(huán)保掛在嘴邊，而沒(méi)有采取保護(hù)行動(dòng)，人們要知道：環(huán)保重在實(shí)際??！一棵樹(shù)每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害氣體，放出同樣多的氧氣，可供一個(gè)工廠的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可見(jiàn)，植物對(duì)人類是多么重要?？墒怯行┤藚s還不知道這些，每當(dāng)我看見(jiàn)草坪被那些人踐踏，愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)牌被踢倒，我的心就像刀割似的，難受極了。如果失去了花草樹(shù)木，我真不敢想象世界將變成什么樣子！我三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)《一個(gè)小村莊》這篇課文，講的是一個(gè)美麗的小村莊，因?yàn)槿藗冞^(guò)度砍伐樹(shù)木，使得大地裸露，大水沖沒(méi)了村莊。這是多么可怕的事情?。‰y道還能讓這種事情再發(fā)生在我們城市中嗎？動(dòng)物是人類的朋友，是社會(huì)的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)珍惜它們。我從〈〈嶺南少年報(bào)〉〉和〈〈現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)〉〉中知道：美洲獵豹已長(zhǎng)離世間；猛馬象早已喪命冰河；劍齒虎早就滅絕；歐洲大雷鳥(niǎo)接近滅絕；鯨類正茍延殘喘；非洲象被逼在絕種深淵邊。從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，少吃野生動(dòng)物，阻止捕獵者獵取動(dòng)物。記得2003年SARS蔓延，都是因?yàn)槿藗兂怨迂?，由冠狀病毒變異而引起非典。我從網(wǎng)上獲得臭氧層被稱為大地的保護(hù)傘，因?yàn)樗梢該踝〈蟛糠肿贤饩€，如果沒(méi)有臭氧層的話，一剎那，大地將盡被烤焦。因?yàn)槿藗兇罅渴褂没瘜W(xué)藥品，南極上空已露出了個(gè)大洞。淡水也非常寶貴，據(jù)電視新聞報(bào)道：全球百分之七十的水屬于鹽水，這種水不可飲用。據(jù)統(tǒng)計(jì)：三個(gè)人之中，就會(huì)有一人缺水，何況現(xiàn)在也沒(méi)有發(fā)明出鹽水轉(zhuǎn)化機(jī)。水流聲“嘩嘩”一定是有人沒(méi)有擰緊水龍頭，節(jié)約用水只是掛在嘴邊，根本沒(méi)有人記住，那些不自覺(jué)的人洗完手之后，不關(guān)緊水龍頭，讓那些淡水白白流走?？偠灾?，保護(hù)環(huán)境，再不能掛在嘴邊，要重在實(shí)際行動(dòng)。大家要用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球近年來(lái)，市委市政府、城礦兩區(qū)區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各級(jí)財(cái)政加大了對(duì)環(huán)衛(wèi)經(jīng)費(fèi)的投入，經(jīng)過(guò)有關(guān)部門和廣大環(huán)衛(wèi)工作者的艱苦努力，城市環(huán)境衛(wèi)生工作取得明顯成效。環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍不斷壯大，由1990年的200多人增加到現(xiàn)在的1400多人；清掃保潔實(shí)行一天兩掃、全天保潔，主干街道保潔時(shí)間不低于12小時(shí)，小街小巷保潔時(shí)間不低于8小時(shí)；環(huán)衛(wèi)設(shè)施逐步改善，城區(qū)、礦區(qū)環(huán)衛(wèi)處配備了灑水車、路面清掃車、噴霧降塵車、密封運(yùn)輸車等機(jī)械設(shè)備；環(huán)衛(wèi)工人待遇得到了提高，工資由原來(lái)的250元增長(zhǎng)到現(xiàn)在的400元左右，城區(qū)、礦區(qū)環(huán)衛(wèi)處都為一線職工交納了人身意外保險(xiǎn)，市政府對(duì)環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行表彰，市領(lǐng)導(dǎo)多次慰問(wèn)一線職工；全市公廁全部對(duì)外開(kāi)放；垃圾定點(diǎn)、定時(shí)清運(yùn)處理，新建了生活垃圾中轉(zhuǎn)站；狠抓清掃、清運(yùn)、清掏三大工作，生活垃圾的清運(yùn)全部實(shí)行了封閉化運(yùn)輸，有效控制了在清運(yùn)過(guò)程中造成的再次擴(kuò)散和二次污染；購(gòu)買、添置了新式桶式垃圾箱和環(huán)保型果皮箱，緩解了原來(lái)不銹鋼果皮箱被損壞、被偷盜的問(wèn)題；投巨資新建了生活垃圾填埋處理場(chǎng)，使我市垃圾得到了有效的處理。隨著創(chuàng)建園林城市工作的開(kāi)展，桃河治理的成功，大街小巷的綜合整治，綠地面積增加，我市大氣質(zhì)量得到了明顯改善，2007年全年二級(jí)以上天氣超過(guò)300天。通過(guò)全市上下共同努力，我市連續(xù)11年達(dá)到了省級(jí)衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，為我市建設(shè)宜居特色山城，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，構(gòu)建和諧陽(yáng)泉，實(shí)現(xiàn)“兩先”目標(biāo)，打造中國(guó)“魯爾區(qū)”、建設(shè)晉東明珠創(chuàng)造了良好的投資環(huán)境。第四篇：論文中學(xué)生環(huán)保教育對(duì)策中學(xué)生環(huán)保教育對(duì)策青云中學(xué) 王買平隨著時(shí)代的發(fā)展，人口的劇增，日益惡化的生態(tài)環(huán)境使人類感到保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性，環(huán)境污染問(wèn)題成為了全世界共同關(guān)注的話題。保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)關(guān)鍵。中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為，關(guān)系著我國(guó)環(huán)境狀況和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育勢(shì)在必行，也是具有深遠(yuǎn)意義。那么，作為學(xué)校應(yīng)該如何加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育呢？一、在課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。思想品德課是一門綜合性的必修課程，能幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有較強(qiáng)思想性、人文性，而且與生活聯(lián)系密切，它可以成為環(huán)保教育的主陣地。九年級(jí)思想品德教材中有“保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策”、《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》這一教育內(nèi)容。作為任課老師，我在講這些內(nèi)容時(shí)，首先讓學(xué)生談一談自己家鄉(xiāng)的環(huán)境，讓學(xué)生有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，明確現(xiàn)在的環(huán)境狀況，進(jìn)而引出我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)，讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要性，明確自己的生活與周圍的環(huán)境有密切聯(lián)系，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園。讓學(xué)生知道從小應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，號(hào)召學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)意識(shí)，參與到“綠色校園建設(shè)”行列。另外在九年級(jí)化學(xué)課上，教材中安排了一系列的環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)，如：水資源的保護(hù)，空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，低碳生活，白色污染。英語(yǔ)、物理教材中也有許多環(huán)保知識(shí)。專業(yè)教師在講授知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)也得到了更近一步的增強(qiáng)。總之，課堂教學(xué)中，可以將有關(guān)環(huán)境保護(hù)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸，讓學(xué)生的視線由從課堂轉(zhuǎn)入到社會(huì)，有利于提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性和責(zé)任感。二、在班級(jí)工作滲透環(huán)保教育。中學(xué)時(shí)代是學(xué)生行為養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在日常的班級(jí)工作管理中滲透環(huán)保教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境良好的為習(xí)慣，從小養(yǎng)成文明的行為。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。環(huán)境衛(wèi)生是環(huán)境保護(hù)教育的一個(gè)方面。對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生教育是有利于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“文明班級(jí)”評(píng)比，我班制定了《班級(jí)文明公約》，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范提出具體要求，在衛(wèi)生方面要努力做到：保持教室及周邊地區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；在教室中設(shè)置垃圾箱，看見(jiàn)廢紙、果殼主動(dòng)拾起，放入垃圾箱；看見(jiàn)有亂丟、亂扔現(xiàn)象及時(shí)制止，然后把廢紙和飲料罐進(jìn)行分類。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育，學(xué)生已經(jīng)能養(yǎng)成一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室的衛(wèi)生狀況比較好。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)綠、護(hù)綠的教育，形成綠色的環(huán)保觀念。愛(ài)綠、護(hù)綠是環(huán)保的一個(gè)基礎(chǔ)。如果連愛(ài)護(hù)綠化都不能做到，怎么能去保護(hù)環(huán)境呢？學(xué)生首先要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣：不折一根枝，不摘一朵花；看見(jiàn)有破壞綠化的現(xiàn)象主動(dòng)制止。班內(nèi)學(xué)生一有破壞綠化的現(xiàn)象，教師應(yīng)及時(shí)加以教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到破壞綠化是一種有損青少年形象的行為，以后不再做這種事情，使學(xué)生在日常行為中能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木，規(guī)范自己的環(huán)保行為。每年的3月份，組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)，加深學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。利用班會(huì)課，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到良好的環(huán)境保護(hù)教育。如開(kāi)展《地球是我家》的主題班會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)收集各種資料，扮演角色，通過(guò)生動(dòng)形象的表演，深刻地揭示保護(hù)我們地球家園的重要性。例如：關(guān)于塑料制品，一開(kāi)始學(xué)生都認(rèn)為塑料的發(fā)明非常的有用，可通過(guò)開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座活動(dòng)之后，使學(xué)生明白塑料的使用其實(shí)是一種極大的污染。通過(guò)學(xué)生的收集分析進(jìn)一步延伸到日常的消費(fèi)中，認(rèn)清綠色食品標(biāo)志，選用無(wú)磷洗衣粉、環(huán)保電池，選擇綠色包裝等等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境整潔、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé)，并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，追求綠色。三、充分利用課外活動(dòng)中加強(qiáng)環(huán)保教育。組織學(xué)生參加環(huán)保法律法規(guī)的宣傳，利用５月３１日世界無(wú)煙日、６月５日世界環(huán)境日等紀(jì)念日，取得當(dāng)?shù)丨h(huán)保、水保等部門的支持，讓學(xué)生們?cè)谛麄髦辛私馕覈?guó)有關(guān)這方面的規(guī)定和常識(shí)，以提高學(xué)生在環(huán)境管理環(huán)境文化方面的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們通過(guò)展覽板報(bào)、墻報(bào)，利用教室及校園的黑板報(bào)、墻報(bào)，手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保展覽宣傳，以增強(qiáng)環(huán)保安全等意識(shí)。實(shí)地參觀社會(huì)調(diào)查。組織學(xué)生參觀本地鄰近的自來(lái)水廠、污水處理站、化工廠并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。對(duì)空氣污染調(diào)查、水污染及對(duì)策調(diào)查等調(diào)查報(bào)告，并進(jìn)行交流。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，而且能使他們感知環(huán)境污染的危害性和環(huán)境保護(hù)的迫切性。總之，中學(xué)教育中要把環(huán)保教育貫穿始終，傳授環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的科學(xué)精神和良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。人類只有一個(gè)地球，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，環(huán)保教育也是我們每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作，需要每一位教育工作者長(zhǎng)抓不懈。只有這樣，才能增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，投身環(huán)保行動(dòng)，使學(xué)生成為環(huán)保小衛(wèi)士，共同撐起一片藍(lán)天！第五篇：中學(xué)生環(huán)保作文中學(xué)生環(huán)保作文中學(xué)生環(huán)保作文1關(guān)于環(huán)保一水護(hù)田將綠繞，環(huán)保先鋒送青來(lái)。誰(shuí)人不愿家園綠，綠色家園人人創(chuàng)。在現(xiàn)今，優(yōu)于人們無(wú)窮無(wú)盡地開(kāi)采資源，大自然遭到了嚴(yán)重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球，世界各地都紛紛號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，我也參與其中并樂(lè)在其中。小時(shí)候的一個(gè)星期天，我在家里發(fā)現(xiàn)有許多廢舊塑料的飲料罐、報(bào)紙。各種各樣，但它們都是靜靜地躺在一個(gè)大盒子中“睡覺(jué)”，顯得閑來(lái)無(wú)事。我打算將它們送去附近的垃圾場(chǎng)。我心想：這些物品都能循環(huán)使用，如果不能物盡其用那可真是太可惜了！何不做一個(gè)可分類的垃圾箱呢？對(duì)！說(shuō)干就干！首先，我用兩個(gè)廢棄的大箱子做成垃圾桶，分為可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，涂上一些顏色后讓人容易分辨，垃圾箱就完成了。我的`“杰作”誕生，家人也慢慢接受了，還真給全家?guī)?lái)不少好處呢：每次做了一套垃圾箱后，把大量垃圾廢物利用了，就不需要一次又一次地下樓去丟垃圾了，我們一家人親切地稱作“垃圾（指用垃圾做的箱子）中的垃圾”。，在倒垃圾時(shí)，會(huì)把塑料袋一起丟掉。而我們不用，我們直接把箱子丟入公共垃圾箱中。避免了“白色污染”！，我們?cè)诩抑谢蚴窃趤G垃圾的時(shí)候就已經(jīng)分好類了，到了公共垃圾箱前，只需一倒便可完事。不用心急火燎地當(dāng)場(chǎng)分類了。今天，我們應(yīng)該從頭做起，把環(huán)保的意識(shí)刻在心扉。用我們的行動(dòng)和智慧，讓綠草如茵，讓山水如畫；讓藍(lán)天更藍(lán)，讓白云更白；讓村莊安寧，讓城市靚麗；讓城市和諧，讓環(huán)境優(yōu)美。只有這樣，我們才對(duì)得起大地母親，對(duì)得起兒孫后輩！中學(xué)生環(huán)保作文2環(huán)境是大自然賜給人類的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該十分珍惜它們。植物是大自然的天然屏障，動(dòng)物是人類的朋友，臭氧層是大地的保護(hù)傘；淡水是人類的生命之源。不過(guò)人類總是把環(huán)保掛在嘴邊，而沒(méi)有采取保護(hù)行動(dòng)，人們要知道，環(huán)保重在實(shí)際??！如今，我國(guó)水資源總儲(chǔ)量約為281萬(wàn)立方米，居世界第六位，但人均水資源不足2400立方米，僅為世界人均占水量的1/4，相當(dāng)于美國(guó)的1/5，前蘇聯(lián)的1/7，加拿大的`1/48，世界排名110位，被列為全球3個(gè)人均水資源貧乏國(guó)家之一，全世界有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)嚴(yán)重缺水，三分之一的人口得不到安全用水?？吹竭@些驚人的數(shù)字，人們的內(nèi)心就沒(méi)有一點(diǎn)觸動(dòng)嗎？近年來(lái)，人們逐漸注意到大氣污染對(duì)全球氣候變化的影響問(wèn)題。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)有可能引起氣候變化的各種大氣污染物質(zhì)中；二氧化碳能吸收來(lái)自地面的長(zhǎng)波輻射，使地面溫度升高，這叫做‘溫室效應(yīng)’有專家認(rèn)為，大氣中的二氧化碳含量照現(xiàn)在的速度增長(zhǎng)最終會(huì)使南北極的冰川融化，導(dǎo)致全球氣候異常。同時(shí)人類排放了各種有毒氣體，使南極上空的臭氧層被破壞，形成臭氧空洞，如果臭氧層消失，地球?qū)⒒癁榛覡a?？偠灾?，保護(hù)環(huán)境，再不能掛在嘴邊要重于實(shí)際行動(dòng)。大家用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。中學(xué)生環(huán)保作文3今天,晴空萬(wàn)里,春風(fēng)拂面,想跟小草來(lái)個(gè)“親密”接觸.我屁股剛沾到草地,一聲尖叫便在我耳邊響起,我發(fā)現(xiàn)兩棵小草,它們痛苦地哀叫著,身上到處都是傷,一棵小草開(kāi)口了：小男孩!我叫茸茸,歡迎來(lái)到‘小草家園’.如果你不傷害我們,我想我們會(huì)更歡迎你的到來(lái).”“是啊!”另一