初一語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-04 12:42本頁面
【正文】 習(xí)促進(jìn)；認(rèn)真參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和提高，我和學(xué)生們共同成長。學(xué)生在平時各種考試和活動中都取得了不小進(jìn)步，鄭麗君同學(xué)參加第六屆少年兒童書信寫作比賽榮獲一等獎，其作品被《少年兒童書信大賽優(yōu)秀作品選》刊登，為此得到學(xué)生和家長的一致好評。語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)。第四篇：初一第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（范文）初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,這個學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多,也有不周到之處,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作更加有效,現(xiàn)總結(jié)如下:一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作的幾點(diǎn)體會⒈盡最大能力發(fā)揮學(xué)生的主體作用:加強(qiáng)師生交流,在課堂上盡量少講,讓學(xué)生動起來,同時在每一節(jié)課上充分考慮每一個層次的學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)能力。⒉根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,涉及教學(xué)內(nèi)容,每節(jié)課都做到有備而來。⒊把作業(yè)情況落實(shí)到位。⒋在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽優(yōu)秀教師的課,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。二、工作中存在的不足⒈教法不是很靈活,對學(xué)生們興趣的培養(yǎng)還不到位。⒉對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的理念領(lǐng)會不夠深刻,所以合作的效率不明顯。⒊對學(xué)生的落實(shí)情況不夠到位。三、今后努力的方向⒈加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),真正領(lǐng)會新課改下的教育理念。⒉多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法。⒊努力增強(qiáng)自己的上課技能,在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性 加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)的輕松、愉快。⒋與同事多交流,虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,在教學(xué)上做到有疑必問。⒌在課堂中,注意分層教學(xué),有針對性、有層次性。第五篇：20112012第二學(xué)期初一語文工作總結(jié)20112012學(xué)第二學(xué)期九年級語文工作總結(jié)本學(xué)期我們備課組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)行有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從開學(xué)至今,備課組各位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將備課組本學(xué)期工作匯報(bào)如下：一、主要工作情況概述我們備課組共有教師8人，組內(nèi)年輕教師較多，對初中的語文教材，考點(diǎn)，考綱還不太熟悉，因此強(qiáng)化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本單元知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，并且備課時要求針對各班的實(shí)際情況，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位，進(jìn)行分層教學(xué)和因材施教。2． 興趣是最好的老師，開展有益的活動對于調(diào)動學(xué)生的積極性很有幫助，因此我們備課組老師盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生的動手實(shí)踐活動，使課本上的每一個專題都能一個不少的做，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。3． 課堂是教學(xué)的主陣地，認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，相互聽課，相互研討，相互學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，我們8個人能相互聽課，相互研討，相互學(xué)習(xí)相互真誠的、毫無保留的指出問題，探討解決問題的思路和辦法。4．主動聽課，虛心向?qū)W校里的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，隨時隨地向組內(nèi)的老教師請教。5． 課后及時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)成功與不足，以促進(jìn)今后的教學(xué)。二、主要問題：1． 學(xué)困生的輔導(dǎo)工作還做得不夠。2．尖子生的培養(yǎng)工作還須及時跟上。，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，作業(yè)不能及時完成或完成的質(zhì)量不高。三、改進(jìn)措施和以后工作的打算：1． 提高課堂效率，用心上好每一節(jié)課，密切關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動態(tài)，對容易走神的學(xué)生適時地提醒；對取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時機(jī)地給予肯定和表揚(yáng)。進(jìn)一步嘗試分層次教學(xué)。2． 強(qiáng)化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作，利用合適的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。盡量縮小兩極分化。3．確定優(yōu)秀生的名單，做好培養(yǎng)工作，抓成績的同時注重提高他們的文化素養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀生“先學(xué)”，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。4．側(cè)重抓語文綜合表達(dá)能力的培養(yǎng)，力求讓更多的學(xué)生寫出優(yōu)秀的文章。5．強(qiáng)化集體備課，用心鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，中考動向，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，明確學(xué)科的靶向性。6．合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過這個學(xué)期的共同努力，我們備課組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，為全面提高整個年級的語文成績而努力工作。
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