【正文】 涯中的一個重要階段，在這短短的一個學年中。既要學習初三新課程。又要復習鞏固以前所學的知識，所以這個階段被多數(shù)師生稱為考前學習的“黃金時段”、中招考試的“沖刺階段”。真有點“成也初三。敗也初三”了。那么，該如何確定初三這個學年的奮斗目標呢？如何具體制訂初三這個學年的學習計劃和措施呢？筆者根據(jù)多年來對初中“教”與“學”的研究。認為這樣優(yōu)化設計初三的奮斗目標。益處多多。第一。要高度熟悉提前確定奮斗目標的必要性、重要性。不少初三學生往往有這樣的熟悉誤區(qū)：對初三如何學。沒啥詳細的考慮。一切都“走著說著”，順其自然，甚至認為“車到山前沒惡路”、“沒有過不去的火焰山”。這種盲目性、自由性的放任自流的態(tài)度是對自己的不負責任。古人云。凡事預則立，不預則廢。學習和打仗一樣。如沒認真提前準備。奮斗沒詳細目標。很可能會“吃敗仗”、“栽跟斗”。為了打好“初三攻堅戰(zhàn)”，爭取在短短的一年中（實際學習時間不到九個月）加強“備戰(zhàn)”。增加學習與考試的競爭實力，必須根據(jù)自己初中一、二年級的學習基礎。制定與初三接軌的學習計劃，明確自己初三應怎樣學。清楚預期要實現(xiàn)什么目標，這樣才能做到心中有數(shù)，在明年的中考中才能打有把握之仗。第二。要堅定實現(xiàn)奮斗目標的信心和決心。調(diào)查表明。有不少升滲透初三的學生對自己的學習和考試缺乏信心，認為自己學習上的“夾生飯?zhí)?，難以消化”，原來偏科造成的部分學科較差的現(xiàn)狀已無法改變。在考試中已沒有競爭實力。所以思想消極，喪失進取的信心，認為即使再努力學習也來不及了，認為再奮斗為時晚矣。于是產(chǎn)生了學習上“混一天少兩晌”的消極思想，自暴自棄，甘愿去等待失敗。我們勸告這些同學。學習偏科的現(xiàn)狀，經(jīng)過努力是可以改變的。只要思想不滑坡。辦法總比困難多。思想要振作起來，相信自己，要堅信在初三的一個學年，只要及時補習、查漏補缺，是有希望趕上的，現(xiàn)在選擇奮斗的目標還不晚，只要抓緊行動，還是大有成功的希望。第三。要重視選擇奮斗目標的條件依據(jù)。選擇初三的學習奮斗目標從實際出發(fā)，以科學求實的態(tài)度來選擇。那么。怎樣選擇符合自己實際的目標呢？我們的意見是：一要認真總結來回顧本人以前的學習情況。對所學的各學科知識認真反思。弄清自己的“學情”，弄清楚到底掌握了哪些知識。哪些學科、哪些方面還比較薄弱，學習上還有哪些遺漏和不足，真正做到“認識自己”；二要根據(jù)自己的補差需要制訂目標，逐一解決過去學習上的“夾生飯”問題，防止對自己要求高而達不到、要求太低又達不到預期目標的問題；三是要貫徹量力而行的原則。不可貪多求全，不可好高騖遠，“跳一跳，摘葡萄”，要確立經(jīng)過稍加努力就能實現(xiàn)的目標。總之。選擇目標要以自己的學習基礎、學習能力為基礎。第四，認真制訂階段目標和長遠目標。初三涉及到秋、春兩個學期。在實際的運作過程中。既要學習初三新知識，又要補習以前沒學好的知識；既要系統(tǒng)復習初中知識，又要進行考前培訓。進行考前的模擬“練兵”，這就要科學地、合理地規(guī)劃學習目標。那么如何處理好階段目標和長遠目標的關系呢？我們建議：。第一階段：2009年9月至2010年元月（即秋期）這一階段。在學好初三上學期內(nèi)容的同時。要系統(tǒng)復習初中1－3冊學習的基本內(nèi)容，爭取至秋期末。把初中1－3冊的教材復習結束，并認真做好查漏補缺。第二階段：2010年2月－5月中旬（即春期），在學好春期內(nèi)容的同時，復習4－6冊的學習內(nèi)容。到2010年5月底。把4－6冊學習內(nèi)容學習、復習結束。第三階段：2010年5月中旬－中考之前。這二十多天可作為考試的模擬練兵階段。這個階段的練兵中可按照通常中招考試試題的類型入行強化訓練，使自己熟悉考試題型及答題技巧，減少不必要的失誤。提高考試的得分率；也可以做一些“仿真型”模擬試卷。尤其是可以把近二、三年內(nèi)廣西部分地市中考試卷做一遍，弄清試卷的命題導向、試卷的結構、題型、答題技巧，命題變化、命題發(fā)展趨勢等，解決遇到新題型不適應的問題。這里的長遠目標，主要指初三學習的總目標，換句話說，主要指中考前預期達到的目標。這個總目標不是空洞的口號。更不是一個虛幻的理想。而應是一個具備實現(xiàn)條件的具體目標。為了實現(xiàn)這個總目標，要注意以下幾點：一是長遙目標和階段目標要緊密結合成為一個整體，長遙目標通過一個個階段目標的完成而實現(xiàn)；二是長遠目標應做為階段目標的動力和指南。每一個階段目標都是為這個長遠目標服務的；三是每一位初三學生為了實現(xiàn)學習奮斗的長遠目標，都要有時間看、質(zhì)量看，這種理念應該滲透到日常的作業(yè)、練習、階段考試中去。力求各種訓練都要既保證時間又保證質(zhì)量；四是為了實現(xiàn)長遙目標，力求實現(xiàn)訓練的規(guī)范化。我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不少學生都是因為做題不規(guī)范，粗心大意而頻頻失分。以致于造成失敗的結局。所以，如果每個初三學生都能實現(xiàn)做題的規(guī)范化，定能大大提高中考的得分率；五是建議為了實現(xiàn)學習的長遠目標。要重視基礎知識。強化雙基是應試的基礎。近幾年中考命題中，各科的“基礎題”、“中檔題”占命題分數(shù)比例的90，而拔高題（即所謂難題）不超過10過去不少考生的失分恰恰在都失在基礎題上。如果每一位初三學生都夯實基礎，掌握答題的能力和技巧。中考得分率將大幅度提高；六是建議每個初三學生做到“學、練、考”三統(tǒng)一。要掌握各科命題的規(guī)律及要求，把“練、考”滲透到學習中。尤其要把握各科的特點。在學習過程中增強理解、分析、歸納、推理、感悟、概括、遷移、運用、總結等能力。增加對考試的適應性。如果每個初三學生都能做到了以上六個方面，那么。初三奮斗的總目標就會順利得以實現(xiàn)。四、準初三生怎樣確定暑假學習計劃。計劃的制定應該是因人而異。要根據(jù)自己的實際情況而定。下面舉兩個例子供大家參考。希望能有拋磚引玉之效。A份計劃:(自律型。英語、數(shù)學為相對弱項)此類計劃比較合適有一定自律能力，具備一定學習能力，特別是具有自學能力的學生使用。一、計劃實施的目標：、數(shù)學(物理)的學習能力；，提高身體素質(zhì)；。二、具體措施：。整理上半學期的英語、數(shù)學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本合適提高學科能力的輔導材料)。確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力。樹立自己對本學科的信心。，打開教科書，逐題入行分析。找到錯誤的關鍵之處,進行認真的訂正后,再到教材上找到相關類型的題目，入行練習、強化。，還是在做輔導材料時,遇到困難,仔細分析,或者到圖書館去找參考書，可以去找老師,也可以進行挑戰(zhàn)性競賽。,就把錯題訂正的全過程背出來。入行接替方法的積累。提高自己的英語會話能力和英語學習素質(zhì)?？梢栽谑钇谥袇⒓右恍└傎愝o導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內(nèi)容)。游三次泳。增加運動，提高體能。聽音樂，上網(wǎng)瀏覽。看書讀報。和同學聊天等，做自己有興趣的事。，如炒茄子，蒸魚之類。再做一些力所能及的家務。三、時間安排：，上午3小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。，或參加一些有益的社會活動。四、督促自律：。對自己天天的生活、學習作好評價。、學習計劃有始有終。（楷體）B份計劃:(督促型，語文、數(shù)學為弱項)此類計劃具有督促性,合適尚須家長督促、老師幫助的學生。B份計劃中。特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。一、計劃實施的目標：、數(shù)學等方面的學習能力。，提高身體素質(zhì)。二、具體措施：、學習方法、學習目標進行反思。調(diào)整。寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。(安排好每天復習進度的明細內(nèi)容)，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力。、抄錄，打開教科書。逐題入行分析，找到錯誤的關鍵之處。入行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，入行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)。按教科書的學習順序入行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點。然后可以請老師一起幫助解決。、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習。填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)。漸漸地形成解題方法的量的積累。，游三次泳。增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等。做自己有興趣的事)。如炒茄子。蒸魚之類。再做一些力所能及的家務。三、時間安排：。上午3小時，下午3小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。(也可以安排一些合適的娛樂活動)?；騾⒓右恍┯幸娴纳鐣顒?。設計好天天的生活、學習評價表，對自己天天的生活、學習作好評價。