初中生必讀書(shū)籍-資料下載頁(yè)
2025-10-04 12:09本頁(yè)面
【正文】 段是你可以任意變化形狀。第四階段是你可以任意變化顏色。第五階段是你可以看到你想看到的畫(huà)面。空閑時(shí)候，你就可以嘗試一下，目前你是屬于哪個(gè)階段。4思維邏輯能力，是快速閱讀的必修技能強(qiáng)大的思維邏輯能力，不僅是閱讀的必修技能，更是人生不可或缺的能力無(wú)論什么時(shí)候，邏輯思維能力強(qiáng)的人，其他能力都不會(huì)差。曾經(jīng)我在網(wǎng)上看見(jiàn)過(guò)一句話，頗為贊同：沒(méi)有邏輯思維能力，往往輪不到拼其他能力。現(xiàn)在想來(lái)，這句話還是很有道理的，就像寫(xiě)一本書(shū)，如果沒(méi)有邏輯思維能力，是無(wú)法形成一本書(shū)的知識(shí)架構(gòu)。寫(xiě)一篇文章，沒(méi)有邏輯也會(huì)大幅降低其可讀性那么我們?nèi)绾尾拍苠憻捵约哼壿嬎季S能力呢?最簡(jiǎn)單的方法，就是你完成100本書(shū)的思維導(dǎo)圖筆記，這種做法不僅簡(jiǎn)單有效，而且你能夠看清楚作者寫(xiě)作的思維邏輯，對(duì)你的寫(xiě)作能力也非常有助力。讀書(shū)的方法技巧朗讀出聲的一種閱讀。這種閱讀方法由于發(fā)出聲音本身又是一種有關(guān)刺激物，因此朗讀時(shí)，不僅視分析器、運(yùn)動(dòng)分析器在活動(dòng)，而且聽(tīng)分析器也在活動(dòng)，并且產(chǎn)生有聲言語(yǔ)反饋。按照各種分析器協(xié)同活動(dòng)規(guī)律，朗讀能提高學(xué)習(xí)效果。另外，由于出生聲朗讀，還能排除周?chē)鸁o(wú)關(guān)刺激的干擾，從而集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。閱讀與背誦結(jié)合法區(qū)別于單純的重復(fù)閱讀法的一種讀書(shū)方法。指閱讀一遍或兩遍，就試背一次，再閱讀一遍，再試背一次，直到能完全背誦為止。快速閱讀法：一種高效的閱讀方法。大約從20世紀(jì)40年代起，快速閱讀作為一種閱讀方法在西方開(kāi)始加以研究。實(shí)驗(yàn)證明，人們閱讀一個(gè)字，并不需要對(duì)每一筆劃、每個(gè)字母都看清楚，而是只憑整體形象就能辨認(rèn)。對(duì)于詞和句子也是一樣，只要其中幾個(gè)主要的字映于大腦，大腦就能憑經(jīng)驗(yàn)將它們聯(lián)成意思，快速閱讀要掌握的要領(lǐng)是：(1)要默讀，不要音讀，力戒倒回去重讀。(2)擴(kuò)大視讀廣度，把逐字逐句讀改為逐行逐段讀。(3)從順次閱讀到跳躍閱讀，將那些過(guò)渡性的話語(yǔ)，引證的材料，推論的過(guò)程等無(wú)關(guān)緊要或早以熟知的內(nèi)容，整行、整段地跳過(guò)去，只尋找主要論點(diǎn)，新鮮的見(jiàn)解，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)或自己所需要的材料。(4)要多掌握詞匯。(5)經(jīng)常有意識(shí)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，循序漸進(jìn)，逐步加快。預(yù)測(cè)閱讀法也稱(chēng)超前思考法或懸測(cè)讀書(shū)法。面對(duì)自己比較熟悉或正在研究的題目的文章或書(shū)籍，可先不忙翻看其內(nèi)容，而是悉心研究題目，然后閉目靜思，設(shè)想這個(gè)題目由自己來(lái)寫(xiě)會(huì)分作幾章幾節(jié)，組織怎樣的結(jié)構(gòu)體系，對(duì)其中的重要觀點(diǎn)又將從從哪方面入手，組織哪些材料來(lái)論述，并將自己的設(shè)想寫(xiě)下來(lái)，然后再拿它與原文對(duì)照，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見(jiàn)相左，哪些地方自己不得其解。對(duì)不謀而合處，稍加瀏覽便可，對(duì)意見(jiàn)相左處，要推究誰(shuí)正誰(shuí)誤，原因何在。對(duì)不得其解處，要舍得下功夫，不但掌握人家的觀點(diǎn)，還要掌握人家的思路和方法。這就是預(yù)測(cè)閱讀法。這樣讀書(shū)能強(qiáng)化對(duì)書(shū)中思想內(nèi)容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之處和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。精讀法一種讀書(shū)的方法，與粗讀法或泛讀法相對(duì)，指在大致了解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)需要掌握的要點(diǎn)認(rèn)真、反復(fù)進(jìn)行閱讀，以達(dá)到精確記憶。初中生必讀課外書(shū)籍第五篇：必讀書(shū)籍必讀書(shū)籍 《人口原理》 托馬斯羅伯特馬爾薩斯(英國(guó)1766—1834)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》 阿弗里德馬歇爾(英國(guó)1842—1924)《財(cái)富的分配》 約翰貝茨克拉克(美國(guó)1847—1938)《就業(yè)、利息和貨幣通論》 約翰梅納德凱恩斯(英國(guó)1883—1946)《價(jià)值與資本》 約翰理查德?？怂?英國(guó)1904—1989)《人力資本投資》 西奧多威廉舒爾茨(美國(guó)1902—1998)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》 格里高利曼昆(美國(guó)1958—)《股市趨勢(shì)技術(shù)分析》 約翰邁占(美國(guó)1912—1987)《股票作手回憶錄》 愛(ài)德溫李費(fèi)佛(美國(guó)1877—1940)《怎樣選擇成長(zhǎng)股》 菲利普A費(fèi)雪(美國(guó)1908—2004)《一個(gè)投機(jī)者的告白》 安德烈科斯托蘭尼(德國(guó)1906—1999)《偉大的博弈》 約翰斯蒂爾戈登(美國(guó)1944—)《經(jīng)理人員的職能》 切斯特巴納德(美國(guó)1886—1961)《工業(yè)管理和一般管理》 亨利法約爾(法國(guó)18411925)《個(gè)性與組織》 克里斯阿吉里斯(美國(guó)1923—)《如何選樣領(lǐng)導(dǎo)模式》 羅伯特坦南鮑姆(美國(guó)1915—2003)《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》 彼得杜拉克(美國(guó)1909—)《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》 邁克爾波特(美國(guó)1947—)《企業(yè)再造》 邁克爾漢默(美國(guó)1948—)《沉思錄》 馬可奧勒留安東尼(古羅馬121180)《人生論》 弗蘭西斯培根(英國(guó)15611626)《菜根譚》 洪應(yīng)明(中國(guó)明代生卒年不詳)《傅雷家書(shū)》傅雷(中國(guó)19081966)《致加西亞的信》《古?；哪?
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