歷史與社會(huì)及思想品德教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)五篇材料-資料下載頁(yè)
2025-10-04 11:54本頁(yè)面
【正文】 材料概括：衢州水資源有哪些優(yōu)勢(shì)？（2分）材料二：如今，水也讓衢州人們充滿焦慮。今年開始，衢州市正式啟動(dòng) “五水共治”行動(dòng)！（見右圖）（2）“五水共治”行動(dòng)屬于“五位一體”中哪一建設(shè)？（1分）衢州水資源存在哪些問題需要治理？（2分）材料三：“五水共治”行動(dòng)的首要任務(wù)是“治污水”，從“清三河、兩覆蓋、兩轉(zhuǎn)型”做起。（清三河：整治黑河、臭河、垃圾河）（3）請(qǐng)從不同角度談?wù)勅绾尾拍芡瓿伞扒迦印钡娜蝿?wù)？（3分）（8分）2014年3月，政協(xié)第十二屆全國(guó)委員會(huì)第二次會(huì)議和第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在北京開幕。（1）兩會(huì)的召開體現(xiàn)了我國(guó)哪兩項(xiàng)政治制度？（2分）第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議聽取了國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)的政府工作報(bào)告。同時(shí)，全國(guó)和地方兩會(huì)中，共有30位省部級(jí)官員獲新職。（2）材料體現(xiàn)了人大具有哪些職權(quán)？（2分）兩會(huì)期間，沒有警車開道，簡(jiǎn)化會(huì)場(chǎng)布置，減少紙質(zhì)文件。由廢報(bào)紙制成的鉛筆現(xiàn)身會(huì)場(chǎng)，礦泉水實(shí)行“實(shí)名制”，喝完一瓶方可再拿。（3）兩會(huì)新風(fēng)的內(nèi)容體現(xiàn)了哪些所學(xué)知識(shí)？（2分）在總理政府工作報(bào)告中，有這么幾句話讓人印象深刻：第一句話：民之所望是我們施政所向。第二句話：就業(yè)是民生之本，收入是民生之源，社保是民生之基。??（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一句話，談?wù)勀愕睦斫?。?分）第五篇：九年級(jí)《歷史與社會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)2014年6月30日九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)又一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這一學(xué)年，我既經(jīng)歷了困惑，也收獲了歡樂。由于是帶畢業(yè)班，面臨著升學(xué)的壓力。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢有一絲怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，同時(shí)虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氛圍和學(xué)生的積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想，基本概念，認(rèn)真分析教材結(jié)構(gòu)，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，認(rèn)真思考用什么方法來(lái)解析問題，使學(xué)生更容易接受。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的，一堂準(zhǔn)備充分的歷史課，會(huì)令學(xué)生和教師都受益不淺。二、愉快教學(xué)課堂上，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)歷史課的積極性。為了讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉悅的心境中學(xué)習(xí)歷史，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，我會(huì)有針對(duì)性的向不同層次的學(xué)生提問，激發(fā)他們的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)于即將畢業(yè)又有著升學(xué)壓力的學(xué)生來(lái)說，課堂的內(nèi)容既要講究身心的愉悅也要講究?jī)?nèi)涵；既要對(duì)歷史與社會(huì)教材知識(shí)進(jìn)行豐富的思想表達(dá)，也要有符合時(shí)代要求的獨(dú)到見解；既要揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律，也要幫助學(xué)生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系。如我在復(fù)習(xí)中國(guó)近代探索這節(jié)內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生比較新文化運(yùn)動(dòng)前后期的變化，從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命到新文化運(yùn)動(dòng)的整個(gè)發(fā)展中，讓學(xué)生進(jìn)一步了解到前期新文化運(yùn)動(dòng)是舊民主主義革命終結(jié)之時(shí)的重大事件，再讓學(xué)生把新文化運(yùn)動(dòng)放在世界歷史的進(jìn)程中去考察分析，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時(shí)期，明顯地受到俄國(guó)十月革命的影響，后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義，為五四運(yùn)動(dòng)作了思想動(dòng)員。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我經(jīng)常在課堂上通過文字、圖片等資料，盡可能的為學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)鮮活的歷史，這不僅使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握了知識(shí)，也有益于他們價(jià)值觀的正確形成。三、尋找失誤為了了解學(xué)生內(nèi)容的掌握程度，我會(huì)定期的對(duì)他們進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，為了出一份高質(zhì)量，適合教學(xué)要求的試卷，我常向帶畢業(yè)班有經(jīng)驗(yàn)的老師討教或網(wǎng)上搜集資料，并對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次測(cè)驗(yàn)都能達(dá)到預(yù)期的效果。在批改試卷的過程中，我會(huì)將學(xué)生的失誤進(jìn)行分類總結(jié)，通過對(duì)不同類別錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行交談，找出學(xué)生失誤的原因和自身工作中的疏忽，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)更改教案和教學(xué)方法，做到有的放矢。四、與時(shí)俱進(jìn)歷史教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，因?yàn)闀舅涊d的事實(shí)都是已經(jīng)發(fā)生了的，做為一名與時(shí)俱進(jìn)的教師，在日常教學(xué)中，我在完成教學(xué)任務(wù)之余，也會(huì)補(bǔ)充適量的貼合學(xué)生實(shí)際，貼合中考的時(shí)事引導(dǎo)學(xué)生閱讀，幫助學(xué)生掌握豐富的材料，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，關(guān)心社會(huì)，學(xué)以致用。在當(dāng)前課改的形式下，死守課本是跟不上潮流的，而且現(xiàn)代知識(shí)的更新速度日新月異，如果我們不注意對(duì)社會(huì)發(fā)展的知曉，很容易造成思維僵化。所以我平時(shí)關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)動(dòng)態(tài)，從報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)中獲取自己所需的知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生增加閱讀，積極思考，師生之間相互交流。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力工作，開拓進(jìn)取，提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。2014年6月30日
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