【正文】 人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無(wú)為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會(huì)期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。第五篇：反腐倡廉教育心得體會(huì)反腐倡廉心得體會(huì)1：我們黨的黨風(fēng)廉政建設(shè)的核心問(wèn)題是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，反腐倡廉心得體會(huì)。切實(shí)把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，認(rèn)真解決損害群眾利益的突出問(wèn)題，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,切實(shí)糾正損害群眾利益的不正之風(fēng),堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。認(rèn)真運(yùn)用黨反腐倡廉的基本經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外反腐敗的有益做法，加強(qiáng)全局性、前瞻性問(wèn)題的研究，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。加強(qiáng)示范教育，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)作用。深化警示教育，深刻剖析違紀(jì)違法案件發(fā)生的原因，分類分層次開(kāi)展教育。我們集中開(kāi)展反腐倡廉主題教育，把專題學(xué)習(xí)、群眾評(píng)議與改進(jìn)工作、解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。必須認(rèn)真貫徹依法治國(guó)基本方略，把反腐倡廉法規(guī)制度的貫徹執(zhí)行作為大事來(lái)抓，促使廣大干部增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)制度。更好地用制度和法律規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行、約束干部的從政行為懲治腐敗，必須從嚴(yán)。懲治和預(yù)防，是反腐倡廉相輔相成、互相促進(jìn)的兩個(gè)方面。懲治有力，才能增強(qiáng)教育的說(shuō)服力、制度的約束力和監(jiān)督的威懾力。嚴(yán)肅查處違反政治紀(jì)律的案件，嚴(yán)肅查處利用審批權(quán)、人事權(quán)、司法權(quán)違紀(jì)違法的案件，嚴(yán)肅查處貪污、受賄、行賄、挪用公款等違法案件，嚴(yán)肅查處失職瀆職、嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家利益的案件，嚴(yán)肅查處各種以權(quán)謀私、嚴(yán)重?fù)p害群眾利益的案件。我們要充分認(rèn)識(shí)到通過(guò)建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，為全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程提供重要保證,要認(rèn)真學(xué)習(xí)查找不足,確實(shí)把此次整頓做為提高自身素質(zhì)的一個(gè)新起點(diǎn)。反腐倡廉心得體會(huì)2：當(dāng)李軍、黃松仁拖著蹣跚的腳步，佝僂著腰，怯懦而羞愧地念著懺悔書(shū)時(shí)，我痛心、惋惜，并深深地震撼!一個(gè)曾經(jīng)才華橫溢的驕子，一個(gè)曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)，只因貪欲最終讓他們從人人擁戴的只有天堂墜落到凄慘的地獄深淵，反腐倡廉心得體會(huì)。他們被格式化定在了歷史恥辱的十字架上，往日的神采已蕩然無(wú)存，灰藍(lán)相間的囚服代替了筆挺的法官服，那曾經(jīng)人們對(duì)法官的尊敬、佩服和仰慕，全都化為烏有。他們?cè)谏钌畹貞曰冢阂驗(yàn)槲业姆缸?，給我的家人、父母、妻子、兒女的生活都籠罩上了陰影，我的年近九旬的父母，他們盼望的是孩子有出息，老有所養(yǎng)，子孫平安，可我的身敗名裂給他們帶來(lái)的非但不是幸福的晚年，而是終生的遺憾，莫大的傷悲。是什么讓他們從人人尊敬的法官化為階下囚呢?從洪澤農(nóng)場(chǎng)反腐倡廉警示教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)走出來(lái)的我不禁感嘆：這兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作報(bào)告的兩名犯人，原來(lái)都是權(quán)力的主宰者，都是曾經(jīng)優(yōu)秀的風(fēng)云人物，擁有輝煌的政績(jī)，受到民眾的支持和上級(jí)的器重，他們的人生原本是美好燦爛的，可是他們喪失了信念，忘記了責(zé)任，更忘記了對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，在金錢(qián)、美色面前打了敗仗，淪落為黨和人民的罪人，屈服于貪欲、官欲、金錢(qián)欲，忘記了黨性，忘記了理性，喪失了良知，把人們交給的權(quán)利玩弄于股掌，肆意踐踏法律的威嚴(yán)，忘記自己是一個(gè)法官!當(dāng)冰冷的手銬戴上他們的手腕時(shí)，他們才意識(shí)到自己的肉體失去了自由!在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚后才痛心疾首地發(fā)出內(nèi)心的懺悔。想到曾經(jīng)在我身邊一起工作過(guò)的同事葛建國(guó)、宋建成，他們何嘗不是因?yàn)橐粫r(shí)貪欲而獲刑，他們不僅葬送了自己的大好前程，也使他們的家人陷入了痛苦的深淵，每當(dāng)看到他們含辛茹苦的妻子，看到他們不再活潑，有些許自卑的孩子我的心里都非常難過(guò)，有時(shí)我在想，如果每一個(gè)法官都能在行為上把好三關(guān)，不該拿的不拿，不該去的地方不去，不該吃的不吃，如果我們都能做到珍惜家庭，珍惜自己的崗位，珍惜限制的健康與平安，那我們是家人也不會(huì)蒙羞，生活是多么地美好。貪如火，不遏則自焚。欲如水，不遏則自溺。我們每一位法院干警都應(yīng)當(dāng)珍惜手中的司法權(quán)力，以廉為榮，以貪為恥，在任何情況下，都要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自律，自尊，自愛(ài)，自重，抗得住誘惑，不為私利所用，不為金錢(qián)所誘，不為享樂(lè)所惑，牢牢把守住心靈的門(mén)檻，牢牢地記住我是一名法官。