【正文】 ，要學會自己修改每句話??11如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點我真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？13你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！14你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了?，文筆間滲透了情感。15本文用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。16作文敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了?對?的喜愛。17語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。18文章頭尾照應，中心明確，結構完整。作者對?觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。19全文語言樸實，結構自然。?文章結構嚴謹，首尾呼應。20語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。21文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。22本文事情過程寫得具體、明晰，條理清楚。你在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了? 23本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了?的過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結尾都很自然、準確。24開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。25文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手?！究傇u】：文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 ?作了細膩而傳神的刻畫。?切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。1文章通過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。1詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富、更生動。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。1全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。1全文通俗易懂，趣味性強。1全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。1文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體1文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。2全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。2本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。2這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息童趣。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。2全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。2全文敘事集中，語言樸實流暢，感情真摯感人。2通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。2你的構思巧妙，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣?！静蛔阒帯浚糠謨热葸^于孤立，與文章主體聯系不夠密切。，人物缺乏鮮明的個性特征。，主次不夠分明。4..內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。，內容過于陳舊老化。，偶有不暢。，句意含混模糊，令人費解。，言不達意，只詳不略，贅話連篇。，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。，轉換太快，不夠連貫自然。，文意渺茫含糊，寫作目的不清。，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。1文章敘述清楚，人物語言幽默風趣。1文章想象合情合理，通過生動、中心明確，立意鮮明。描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。，好惡立場分明，使人一目了然。1文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?，明了扼要，毫無贅意。敘述。，思想高尚，進取心較強。1對人物的語言、神態(tài)、動作等細節(jié)，進行精心中心不夠明確，立意不夠清晰。細膩的描繪，這是本文的一大特色。，結尾卻簡略不全。結構不合理，給1描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。人以虎頭蛇尾之感。語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，1．文章的語言很流暢，也寫出了大家的共同的感2事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身受 份特點。2文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，【作文開頭】：文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物但卻真實有趣，寫得入情入理 心情，十分藝術化。2文章將?寫得細致入微開頭簡明扼要2語言活潑明快，富有情趣。文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一2大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。見面就能對人物產生?的印象。文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，【作文結尾】： 使文章生動，具體，詳略得當。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深文章語言生動豐富，可讀性強。刻，耐人尋味。開頭打動人心，具有真情實感。以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感用。染力極強。文章選材新穎，讓人有很想讀下去的欲望結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味?！?作文過程：】以飽滿的激情，描寫了??結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。重點突出，詳略得當，內容具體。首尾連貫，一氣呵成。比喻貼切，用詞生動。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人物的內心世界，這是本文的成功之處。倍感親切。文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括回味無窮。之語，短促而有力。敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。心突出。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。觸景生情，情景自然融合。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章想品質。主題。文章邊敘事邊抒情。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人1文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。等手法1結尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。1你的觀察很仔細，敘述時井然有序。，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、1你運用了精妙的詞語，無形中為文章增添了不生動、鮮明，語言表達能力較強。少情趣。、言簡意賅、言至意達、精煉有【主題】：力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。，風趣幽默，令人忍俊不禁。，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。6作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。7想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。③文章運用詩化的語言，是散文的詩，詩的散文，句式駢散結合，整散相間，顯得錯落有致?！緝热荨浚海鞔畏置?，思路清晰。，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。4..想象豐富，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。5..景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。11神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性?！拘揶o：】、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。、比較等手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程?！具x材】：，事件的代表性較強。，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。【情感：】，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。，不矯揉造作，以平淡心現真實情。，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。、小節(jié)分的清清楚楚??小節(jié)劃分合適??一個小節(jié)講一層意思，段落分明??B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺??小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎??中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)??一、二小節(jié)不該分，要合并??這一節(jié)與上面小節(jié)內容聯系不上??A、重點突出??重點部分寫的詳細，不錯??事情的經過一五一十都敘述清楚了??按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了?? 文章結構清晰，行文流暢，極富層次感作文修改符號（全）1．刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。：用于相臨的字、詞或短句調換位置。：把錯誤的文字或符號更正為正確的。：在文字或句、段間增添新的文字或符號。：專用于贊美寫得好的詞、句。：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。：把一段文字分成兩段，表示另起一段。：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。：文字前移或頂格。、以上批改符號不應只教師會用，學生也要會用