【正文】 社會交往方面，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具 ，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強獨立能力 、中班、大班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)她們與不同年齡孩子的交往能力 五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)：一、健康喜歡上幼兒園，適應(yīng)集體生活并保持愉悅的心情。學(xué)習(xí)自我服務(wù)及生活的基本技能，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、活動習(xí)慣。知道合理營養(yǎng)才能滿足自己成長發(fā)育的需要。了解自己身高、體重的變化，樂于接受疾病預(yù)防與治療。初步認(rèn)識身體器官的名稱、功能，并懂得簡單的保護方法，不把異物放人耳、鼻、口內(nèi)。在過馬路、玩大型玩具時認(rèn)識安全標(biāo)志，知道正確、安全的行為，增強自我保護意識。在成人的指導(dǎo)、幫助下，逐漸克服依賴心理，沖淡內(nèi)心的不安，學(xué)著自己解決生活中的困難。樂于參加體育活動，感受到游戲活動的樂趣。① 激發(fā)幼兒參加體育活動的欲望，滿足幼兒模仿、表現(xiàn)的需要，提高運動能力及審美情趣。② 采用多種游戲形式，發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆、爬等基本動作，使身體各部分得到有效的鍛煉，促進幼兒動作協(xié)調(diào)、靈活。③ 在體育活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)隊列隊形和基本體操，提高身體素質(zhì)及感受美、表現(xiàn)美的能力④ 激勵幼兒堅持身體鍛煉，提高肌體對自然環(huán)境的適應(yīng)力和對疾病的抵抗力。⑤ 體育活動中，注意培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、謙讓合作、勇敢堅強、不怕困難等意志品德。二、語言傾聽部分：（1）樂意聽老師和同伴講話。(2）能聽懂普通話。(3)聽別人說話時，能保持安靜，不打斷別人說話。表述部分：(1)愿意學(xué)說普通話，喜歡與老師、同伴及成人交談。(2)知道在集體面前要大聲發(fā)言，在個別交談時音量要適當(dāng)。(3）會用簡單的語言回答問題，表達自己的請求、愿望感情與需要等，能講述圖片和自己感興趣的事。欣賞文學(xué)作品部分：(1)愿意欣賞并初步感受和理解不同題材的幼兒文學(xué)作品。(2)能獨立念兒歌，講述簡短的句子。(3)能仿編較簡單的兒歌、散文和句子。早期閱讀部分：(1)知道可以用一段話來講述一幅圖的含義。(2)知道每個字的發(fā)音不同，所代表的意思也不同。（3）喜歡聽成人講述圖書的內(nèi)容，并嘗試自己閱讀圖書。（4）學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，會按順序翻閱圖書，看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。（5）對文學(xué)感興趣，能學(xué)、認(rèn)常見的簡單漢字。三、社會能參與一些主要的節(jié)日慶?；顒樱醪礁惺芄?jié)日的快樂。初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系。初步了解社區(qū)環(huán)境，建立起初步的環(huán)保意識。有初步的克服困難的能力，遇到困難、挫折不害怕，知道尋求幫助，能努力克服。有初步的自我服務(wù)能力，做自己能做的事。愿意與老師和同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。初步掌握日常生活中的禮貌用語和交往行為。學(xué)習(xí)分享與合作。初步體驗基本生活常規(guī)。以積極的情緒參加各項活動，合理地表達自己的要求和愿望。能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母、愛老師，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。四、科學(xué)對感知活動有興趣，愿意利用感官認(rèn)識事物。喜歡參與各種科學(xué)游戲，能在玩的過程中體驗快樂的情緒。愛護動、植物，喜歡親近大自然。能初步運用多種形式表達自己探索的結(jié)果和感受。五、藝術(shù)喜歡美術(shù)活動，并在美術(shù)活動中有愉快的體驗。關(guān)注周圍美好事物、愿意欣賞作品。愿意整理自己的繪畫用具，并養(yǎng)成一定的繪畫常規(guī)。4．能大膽地表現(xiàn)自己感興趣的事物，并完成自己的美術(shù)作業(yè)；能大膽向別人講述自己的作品內(nèi)容。能辨別幾種不同的基本顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。能用簡單的線條、色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。認(rèn)識紙、筆、剪刀等多種繪畫、手工工具和材料，進一步掌握正確的使用方法。繼續(xù)鞏固正確的握筆方法和作畫姿勢。初步學(xué)會撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。在自由玩泥的過程中，學(xué)會用搓、團、壓等方法塑造自己喜歡的事物。與老師一道參與更換、裝飾、美化環(huán)境等活動。引導(dǎo)幼兒吐字清楚地用自然的聲音歌唱，幫助幼兒初步理解音樂作品中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對唱歌活動的興趣，感受歌唱的快樂。通過參加音樂、游戲、歌表演等活動方式培養(yǎng)幼兒的模仿表現(xiàn)能力。初步感受音樂作品所塑造的不同形象、并用簡單的舞蹈基本動作和模仿動作，結(jié)合內(nèi)心感受表達作品內(nèi)容與情感。在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，嘗試用打擊樂器來表現(xiàn)樂曲的情緒情感，并能看指揮開始和停止演奏。通過孩子們親身演奏，體驗樂曲旋律的不同色彩層次和合作的快樂學(xué)習(xí)傾聽，初步體驗欣賞活動的不同感受。通過涉獵搖籃曲、進行曲等不同風(fēng)格的音樂作品，幫助幼兒感受音樂作品中的形象、內(nèi)容和情感。并在感受的同時，產(chǎn)生情感反應(yīng)，進行創(chuàng)造性表演。四、家園聯(lián)系家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料??只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。現(xiàn)在已經(jīng)有不少小朋友的家長能關(guān)注我們的主題活動，為孩子的活動提供相應(yīng)的支持，如我們本學(xué)期在在開展“我是媽媽的小幫手”活動中，家長們拍攝下寶貝幫助媽媽做事情的精彩瞬間并與小朋友們一同分享，為了美化我們的教室環(huán)境，在“我愛我的家”中，姐姐，妹妹。在此非常感謝大家的支持。希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況，促進幼兒的健康成長。五、其他的一些工作關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作（春游、六一節(jié)等）我們會提前通知家長一同參與到幼兒的成長中來。六、友情提示幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：彈珠、硬幣、小刀等）到幼兒園來。只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園，不要因為下雨或有人管就不按時入園。經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。要求家長必須接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班老師。給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯錯。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，請家長務(wù)必將藥物交予本班老師，說明服藥方法后再行離開。家園共育，保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點20是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。若有一些先天性疾病的幼兒，請家長告知我們老師，以防萬一發(fā)病時，我們有所準(zhǔn)備。家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子?；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失落的片段：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧！接下來請家長根據(jù)幼兒園或班級工作，提出您的寶貴建議和意見。