【正文】 24頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第七課 記憶高手教學目標：1．知識目標：幫助學生提高學習的興趣與信心。2．能力目標：幫助學生認識到有目的、有意識記憶的重要性。3．情感目標：幫助學生了解記憶需要方法并實踐記憶的方法。教學重難點：幫助學生認識到有目的、有意識記憶的重要性。課時安排：一課時教學過程：一、準備活動：記憶魔方教師引導：同學們，我們的學習時時刻刻都離不開記憶。下面就讓我們一起走進神奇的記憶魔方。，看上圖中的小圖形，盡量記住。時間為10秒。；教師以請學生舉手的方式統(tǒng)計學生的記憶結果。，表揚非常努力的學生。教師小結：記憶力就像個大魔方，剛才你只是展示了圖形記憶的部分內容。二、發(fā)展活動：神奇的記憶力教師引導：小小的游戲考驗了一下你的記憶力。記憶是講求方法的，只要我們學會科學記憶的方法，就會找到獲得神奇記憶力的鑰匙，讓我們趕快行動吧！，規(guī)則和程序是：（1）教師從事先準備的紙盒中依次取出10個形狀不同的小物品放到桌面上。（2）每件物品展示約2秒，請認真記憶。（3）20秒后，全部物品展示完畢，教師將物品用報紙蓋住。（4）請學生說出剛才出示了哪些物品。，引導學生討論其原因。：看來有目的、有意識、有方法的記憶，效果最好。，將記住的物品寫在空白圖形中。，教師與全班同學一起核對答案，并請幾位記得最多、最正確的學生說說自己是如何記的。，并鼓勵學生運用各種有效的記憶方法來幫助學習。，并默寫在學生用書第27頁的表格中。教師小結：好的記憶方法有助于你體會學習的樂趣，感受到自己學習的能力的提高。三、綜合活動：：回憶剛才的記憶過程，你有什么收獲和發(fā)現(xiàn)嗎？ ：在學習生活中，有目的、有意識的記憶可以幫我們明確目標，提高記憶效率。而掌握有效的記憶方法則能幫助我們加強記憶，產生意想不到的效果。：想一想，在以前的學習中，你還用過哪些記憶方法。四、活動評價：教師引導學生閱讀學生用書第28頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第八課 快速記憶的妙方教學目標：1．知識目標：幫助學生感受學習知識的樂趣。2．能力目標：指導學生運用常用的記憶方法來加強自己的記憶活動。3．情感目標：增強學生將記憶方法運用到實際學習、生活中去的意愿。教學重難點：引導學生學會運用不同的記憶方法，以達到提高學習效果的目的。課時安排：一課時教學過程：一、準備活動：記憶游戲教師引導：記憶需要方法，只要掌握了正確的方法，就尋到了打開記憶之門的鑰匙?！爸C音記憶法”?！爸C音記憶法”。：在日常生活中還有哪些素材可運用“諧音記憶法”記憶？學生將想到的內容寫在學生用書第230頁空白處。教師小結：“諧音記憶法”饒有興趣，看來同學們非常感興趣，其實，鉆研任意一種記憶法都會帶給你很多樂趣。二、發(fā)展活動：超級聯(lián)想教師引導：記憶的方法還有很多種，它們分別適用于不同的記憶材料。、表達能力。，讓學生各自將其編進一段短語中，目的是記住這幾個詞。，看書上的圖片；各組學生同時討論將圖中物品編進一段容易記憶的短文。；匯報時，小組先派一名代表將圖中物品復述一次，再請另一位代表將所編短文敘述出來；其他組的同學要在匯報結束后評價、比較其流暢性和易于記憶的程度。；教師也應充分肯定各組的創(chuàng)意。：這種記憶方法通常可以在哪些科目或活動中使用？在平時的學習中，你還用了哪些記憶方法？。教師小結：有的同學擅長聯(lián)想記憶，有的學生可能更適合于使用其他記憶方法。不用硬加比較，只要善加利用。三、綜合活動：：回憶今天的活動，你最大的收獲是什么？ ：通過學習，同學們一定已經感受到了記憶力的神奇，只要同學們將掌握的方法應用到實際的學習中區(qū)，必將會收獲更多的驚喜。四、活動評價：教師引導學生閱讀學生用書第32頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第九課 我的小天地教學目標：1．知識目標：幫助學生省察個人目前在家擁有的學習環(huán)境，了解其對學習的影響。2．能力目標：培養(yǎng)學生自主、自動參與活動的能力。3．情感目標：通過指導學生通過生活空間的安排或調整，為自己創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，提高學習效率。教學重難點：通過生活空間的安排或調整，為自己創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，提高學習效率。課時安排：一課時教學過程：一、準備活動：現(xiàn)實小空間教師引導：我們每個人都有自己的家庭學習小天地，它對我們的學習有著很重要的影響。讓我們一起走進自己的學習天地吧！。（）中畫“√”；如果學生用書中的圖與實際情況不符合，則請學生在“其他”處，簡要寫出（或畫出）個人的學習環(huán)境現(xiàn)況。，學生針對以下問題自由發(fā)言：（1）你認為比較理想的家庭學習環(huán)境應該是怎樣的？（2）學習空間中，你可以自己管理的部分有哪些？。教師小結：部分同學的家庭學習環(huán)境可能無法改變，但有的部分是可以利用現(xiàn)有的條件重新安排整理、合理規(guī)劃的。二、發(fā)展活動：空間小創(chuàng)意教師引導：我們每個人都有自己的家庭小空間，目前也許不是最理想的，那么，我們理想的家庭學習環(huán)境應該是什么樣的呢？，根據(jù)自己的看法，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用彩色筆在第35頁上畫出理想的家庭學習環(huán)境。教師小結：五彩紛呈的圖畫展示出了同學們的創(chuàng)意，也表達了同學們專心學習的愿望。三、綜合活動： 教師總結：，擁有不同的生活環(huán)境，我們應尊重每個人的生活環(huán)境。，也許這不是最佳狀況，但你可以靠自己的力量把它安排整理好，至少保持整齊清潔。，但務必要在不造成家人不便的前提下進行。：（1）可以利用適當?shù)臋C會與家人共同討論如何更合理的安排學習環(huán)境。（2）自己動手，經常對學習環(huán)境加以維護和整理。四、活動評價：教師引導學生閱讀學生用書第36頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第十課 親密一家人教學目標：。、鼓勵學生學會向家人表達感恩與關懷之意。教學重難點：讓學生試著表達出自己和家人的關系以及平時相處的情形，進而激勵他們去改善和家人的關系。課時安排：一課時教學過程：一、準備活動：親情一二三教師引導：同學們，家是一個溫暖的地方，家人給了我們太多太多的愛，讓我們一起去重溫親情帶給我們的難忘時刻。，與家人相處的情形是怎樣的？ 、38頁，針對5個生活情境填答。教師小結：家庭生活的點滴都印刻在你的頭腦中，從這些細節(jié)可以看到家人間的互動，有很多溫馨時刻令人難以忘懷。二、發(fā)展活動：說出你的愛家給了我們太多的溫暖，親人給了同學們太多的關愛，對于家人在生活上的照顧、學習上的幫助、情感上的支持，想想該怎么去回報他們呢？，增強親子間的互動、溝通。，隨后填寫在學生用書第39頁的橫線上。（二）的材料為家人制作“溫馨卡”?！皽剀翱ā鄙系脑?。教師小結：將你心中的愛表達出來，可以寫、說，更可以做，同學們一定會發(fā)現(xiàn)回報要有實際行動哦！三、綜合活動： 教師總結：、融洽的關系。，傳遞對家人的關懷，表達感謝之意。四、活動評價：教師引導學生閱讀學生用書第40頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第四篇：四年級班級安全教育計劃四年級班級安全教育計劃一、指導思想安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。二、具體措施建立健全規(guī)章制度做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。貫徹安全第一，預防為主的方針“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好班級安全工作，關鍵是要防范于未然。我將實行定期檢查和日常防范相結合的制度。每天都要組織值日隊對校門口、校園等地方的巡邏，節(jié)假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學都組織值日隊維持好校門口的交通秩序，確保學生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。全面開展安全大檢查學期開始對班級每個角落進行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線等進行更換，杜絕隱患?？偨Y經驗每學期都要對班級安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。（二）宣傳教育：1．結合各種活動，開展安全有關法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。2．綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。（三）活動安全：杜絕學生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。結合安全教育周、119 消防日、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。5．組織參加各種集體外出活動，都必須制訂相應的措施和安全預案，確定安全負責人，并報教育行政部門批準。6．春游、秋游活動必須堅持“安全、就近、就地、徒步”的原則，嚴格實施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。7．組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。8．組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律教育，并做好勞動保護。第五篇：小學四年級安全教育計劃小學四年級安全教育計劃核心提示： 為了切實加強班級的安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保學生的生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，現(xiàn)結合班級實際，特制定本班級安全教育工作計劃。一、指導思想 以上級教育部為了切實加強班級的安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保學生的生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，現(xiàn)結合班級實際，特制定本班級安全教育工作計劃。以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件為宗旨，按照學校的有關安全教育的要求,作為班級組織者要緊繃安全這根弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。二、落實組織建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，學科教師、班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責督促學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。三、具體措施加強上放學路上的安全教育和管理，教育學生結伴而行，橫行公路上下看，不與陌生人搭話，不接陌生人的錢物，不在路上逗留。通過課本《生命與安全》的學習，增強學生學會保護自我，學會生存。圍繞安全教育周的工作要求，對學生進行專題的安全教育，出一期黑板報，以牢固樹立學生的安全意識。、晨會，高度重視學生的交通、飲食、體育、人身、用電等安全。做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。加強體育課安全教育，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內不準離開崗位，不得進行放羊式教學，不得讓學生進行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發(fā)生。教師要加強用電、用氣安全，做到人離電關，注意防止因電引起火災事故的發(fā)生。四、教育內容安排:交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。防溺水教育。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。防觸電的教育。對同學們進行電的基本知識教育，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。防食物中毒的教育。平時加強學生的飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。防病、防體育運動傷害的教育。重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。檢查班里的防電設施，教育學生不能隨便觸摸電器開關，需要時叫老師。