【正文】 24頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第七課 記憶高手教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣與信心。2．能力目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到有目的、有意識(shí)記憶的重要性。3．情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解記憶需要方法并實(shí)踐記憶的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到有目的、有意識(shí)記憶的重要性。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：記憶魔方教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)刻刻都離不開記憶。下面就讓我們一起走進(jìn)神奇的記憶魔方。，看上圖中的小圖形，盡量記住。時(shí)間為10秒。；教師以請(qǐng)學(xué)生舉手的方式統(tǒng)計(jì)學(xué)生的記憶結(jié)果。，表揚(yáng)非常努力的學(xué)生。教師小結(jié)：記憶力就像個(gè)大魔方，剛才你只是展示了圖形記憶的部分內(nèi)容。二、發(fā)展活動(dòng)：神奇的記憶力教師引導(dǎo)：小小的游戲考驗(yàn)了一下你的記憶力。記憶是講求方法的，只要我們學(xué)會(huì)科學(xué)記憶的方法，就會(huì)找到獲得神奇記憶力的鑰匙，讓我們趕快行動(dòng)吧！，規(guī)則和程序是：（1）教師從事先準(zhǔn)備的紙盒中依次取出10個(gè)形狀不同的小物品放到桌面上。（2）每件物品展示約2秒，請(qǐng)認(rèn)真記憶。（3）20秒后，全部物品展示完畢，教師將物品用報(bào)紙蓋住。（4）請(qǐng)學(xué)生說出剛才出示了哪些物品。，引導(dǎo)學(xué)生討論其原因。：看來有目的、有意識(shí)、有方法的記憶，效果最好。，將記住的物品寫在空白圖形中。，教師與全班同學(xué)一起核對(duì)答案，并請(qǐng)幾位記得最多、最正確的學(xué)生說說自己是如何記的。，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種有效的記憶方法來幫助學(xué)習(xí)。，并默寫在學(xué)生用書第27頁的表格中。教師小結(jié)：好的記憶方法有助于你體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，感受到自己學(xué)習(xí)的能力的提高。三、綜合活動(dòng)：：回憶剛才的記憶過程，你有什么收獲和發(fā)現(xiàn)嗎？ ：在學(xué)習(xí)生活中，有目的、有意識(shí)的記憶可以幫我們明確目標(biāo)，提高記憶效率。而掌握有效的記憶方法則能幫助我們加強(qiáng)記憶，產(chǎn)生意想不到的效果。：想一想，在以前的學(xué)習(xí)中，你還用過哪些記憶方法。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第28頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第八課 快速記憶的妙方教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。2．能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用常用的記憶方法來加強(qiáng)自己的記憶活動(dòng)。3．情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生將記憶方法運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)、生活中去的意愿。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的記憶方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：記憶游戲教師引導(dǎo)：記憶需要方法，只要掌握了正確的方法，就尋到了打開記憶之門的鑰匙?！爸C音記憶法”?！爸C音記憶法”。：在日常生活中還有哪些素材可運(yùn)用“諧音記憶法”記憶？學(xué)生將想到的內(nèi)容寫在學(xué)生用書第230頁空白處。教師小結(jié)：“諧音記憶法”饒有興趣，看來同學(xué)們非常感興趣，其實(shí)，鉆研任意一種記憶法都會(huì)帶給你很多樂趣。二、發(fā)展活動(dòng)：超級(jí)聯(lián)想教師引導(dǎo)：記憶的方法還有很多種，它們分別適用于不同的記憶材料。、表達(dá)能力。，讓學(xué)生各自將其編進(jìn)一段短語中，目的是記住這幾個(gè)詞。，看書上的圖片；各組學(xué)生同時(shí)討論將圖中物品編進(jìn)一段容易記憶的短文。；匯報(bào)時(shí)，小組先派一名代表將圖中物品復(fù)述一次，再請(qǐng)另一位代表將所編短文敘述出來；其他組的同學(xué)要在匯報(bào)結(jié)束后評(píng)價(jià)、比較其流暢性和易于記憶的程度。；教師也應(yīng)充分肯定各組的創(chuàng)意。：這種記憶方法通常可以在哪些科目或活動(dòng)中使用？在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你還用了哪些記憶方法？。教師小結(jié)：有的同學(xué)擅長(zhǎng)聯(lián)想記憶，有的學(xué)生可能更適合于使用其他記憶方法。不用硬加比較，只要善加利用。三、綜合活動(dòng)：：回憶今天的活動(dòng)，你最大的收獲是什么？ ：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定已經(jīng)感受到了記憶力的神奇，只要同學(xué)們將掌握的方法應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)中區(qū)，必將會(huì)收獲更多的驚喜。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第32頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第九課 我的小天地教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生省察個(gè)人目前在家擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。3．情感目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生通過生活空間的安排或調(diào)整，為自己創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點(diǎn)：通過生活空間的安排或調(diào)整，為自己創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：現(xiàn)實(shí)小空間教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的家庭學(xué)習(xí)小天地，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著很重要的影響。讓我們一起走進(jìn)自己的學(xué)習(xí)天地吧！。（）中畫“√”；如果學(xué)生用書中的圖與實(shí)際情況不符合，則請(qǐng)學(xué)生在“其他”處，簡(jiǎn)要寫出（或畫出）個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)況。，學(xué)生針對(duì)以下問題自由發(fā)言：（1）你認(rèn)為比較理想的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是怎樣的？（2）學(xué)習(xí)空間中，你可以自己管理的部分有哪些？。教師小結(jié)：部分同學(xué)的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境可能無法改變，但有的部分是可以利用現(xiàn)有的條件重新安排整理、合理規(guī)劃的。二、發(fā)展活動(dòng)：空間小創(chuàng)意教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的家庭小空間，目前也許不是最理想的，那么，我們理想的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是什么樣的呢？，根據(jù)自己的看法，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用彩色筆在第35頁上畫出理想的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。教師小結(jié)：五彩紛呈的圖畫展示出了同學(xué)們的創(chuàng)意，也表達(dá)了同學(xué)們專心學(xué)習(xí)的愿望。三、綜合活動(dòng)： 教師總結(jié)：，擁有不同的生活環(huán)境，我們應(yīng)尊重每個(gè)人的生活環(huán)境。，也許這不是最佳狀況，但你可以靠自己的力量把它安排整理好，至少保持整齊清潔。，但務(wù)必要在不造成家人不便的前提下進(jìn)行。：（1）可以利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)與家人共同討論如何更合理的安排學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）自己動(dòng)手，經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境加以維護(hù)和整理。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第36頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第十課 親密一家人教學(xué)目標(biāo)：。、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)向家人表達(dá)感恩與關(guān)懷之意。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生試著表達(dá)出自己和家人的關(guān)系以及平時(shí)相處的情形，進(jìn)而激勵(lì)他們?nèi)ジ纳坪图胰说年P(guān)系。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：親情一二三教師引導(dǎo)：同學(xué)們，家是一個(gè)溫暖的地方，家人給了我們太多太多的愛，讓我們一起去重溫親情帶給我們的難忘時(shí)刻。，與家人相處的情形是怎樣的？ 、38頁，針對(duì)5個(gè)生活情境填答。教師小結(jié)：家庭生活的點(diǎn)滴都印刻在你的頭腦中，從這些細(xì)節(jié)可以看到家人間的互動(dòng)，有很多溫馨時(shí)刻令人難以忘懷。二、發(fā)展活動(dòng)：說出你的愛家給了我們太多的溫暖，親人給了同學(xué)們太多的關(guān)愛，對(duì)于家人在生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、情感上的支持，想想該怎么去回報(bào)他們呢？，增強(qiáng)親子間的互動(dòng)、溝通。，隨后填寫在學(xué)生用書第39頁的橫線上。（二）的材料為家人制作“溫馨卡”?！皽剀翱ā鄙系脑?。教師小結(jié)：將你心中的愛表達(dá)出來，可以寫、說，更可以做，同學(xué)們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)回報(bào)要有實(shí)際行動(dòng)哦！三、綜合活動(dòng)： 教師總結(jié)：、融洽的關(guān)系。，傳遞對(duì)家人的關(guān)懷，表達(dá)感謝之意。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第40頁的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第四篇：四年級(jí)班級(jí)安全教育計(jì)劃四年級(jí)班級(jí)安全教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想安全工作是保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學(xué)秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級(jí)重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)生安全工作落到實(shí)處，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。二、具體措施建立健全規(guī)章制度做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，定期出版墻報(bào)、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識(shí)，利用升旗儀式、班隊(duì)課等開展安全講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，做好班級(jí)安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。我將實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度。每天都要組織值日隊(duì)對(duì)校門口、校園等地方的巡邏，節(jié)假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學(xué)都組織值日隊(duì)維持好校門口的交通秩序，確保學(xué)生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。全面開展安全大檢查學(xué)期開始對(duì)班級(jí)每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線等進(jìn)行更換，杜絕隱患?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)每學(xué)期都要對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。（二）宣傳教育：1．結(jié)合各種活動(dòng)，開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。2．綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識(shí)教育，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。（三）活動(dòng)安全：杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。做好安全檢查工作，定期對(duì)教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保學(xué)生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。結(jié)合安全教育周、119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。5．組織參加各種集體外出活動(dòng)，都必須制訂相應(yīng)的措施和安全預(yù)案，確定安全負(fù)責(zé)人，并報(bào)教育行政部門批準(zhǔn)。6．春游、秋游活動(dòng)必須堅(jiān)持“安全、就近、就地、徒步”的原則，嚴(yán)格實(shí)施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實(shí)，安全工作無保障，不得組織春游、秋游。7．組織集體活動(dòng)前，應(yīng)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查。8．組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體勞動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行勞動(dòng)安全教育、組織紀(jì)律教育，并做好勞動(dòng)保護(hù)。第五篇：小學(xué)四年級(jí)安全教育計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)安全教育計(jì)劃核心提示： 為了切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)的安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特制定本班級(jí)安全教育工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想 以上級(jí)教育部為了切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)的安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特制定本班級(jí)安全教育工作計(jì)劃。以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件為宗旨，按照學(xué)校的有關(guān)安全教育的要求,作為班級(jí)組織者要緊繃安全這根弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。二、落實(shí)組織建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，學(xué)科教師、班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)督促學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。三、具體措施加強(qiáng)上放學(xué)路上的安全教育和管理，教育學(xué)生結(jié)伴而行，橫行公路上下看，不與陌生人搭話，不接陌生人的錢物，不在路上逗留。通過課本《生命與安全》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。圍繞安全教育周的工作要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題的安全教育，出一期黑板報(bào)，以牢固樹立學(xué)生的安全意識(shí)。、晨會(huì)，高度重視學(xué)生的交通、飲食、體育、人身、用電等安全。做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。加強(qiáng)體育課安全教育，科任教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得進(jìn)行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)性游戲，對(duì)有危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，體育教師必須在場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)，以防事故發(fā)生。教師要加強(qiáng)用電、用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生。四、教育內(nèi)容安排:交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。防溺水教育。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。防觸電的教育。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)教育，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。防食物中毒的教育。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育。重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。檢查班里的防電設(shè)施，教育學(xué)生不能隨便觸摸電器開關(guān)，需要時(shí)叫老師。