【正文】 學校管理帶來困難。二、造成校外住宿生管理問題的眾多原因。影響農(nóng)村校外住宿生管理問題的因素是多方面的，但只有找到問題產(chǎn)生的根本原因，才能對癥下藥，進行有效管理。學生自身原因。能獨立在校外寄宿的學生年齡大多都在1016歲之間，這一年齡階段的學生正處于成長培養(yǎng)期，對社會行為模仿能力較強，好奇心和實踐欲望強烈，貪玩好動，但獨立生活和是非辨別、自我調(diào)控能力卻很差。另一方面，這一階段的孩子正步入青春期，在心理生理上都出現(xiàn)青春期獨有的特征，情緒、性格等方面極為敏感，需要成人的引導和幫助。如果，在寄宿生的管理上不按照學生的成長規(guī)律，就會出現(xiàn)適得其反的效果。家長與房主的原因。住宿生中大多是邊遠山區(qū)的學生，家長文化低，離孩子較遠，有些長年在外打工，對學生照顧不到。部分房主責任心不強，對學生監(jiān)管力度不夠，放任自流，僅憑學校管理，勢必影響教育效果。教師管理原因。班主任和代課教師對校外住宿生情況了解不清，管理不到位，關心不夠，缺乏溝通和交流。學校沒有相應的寄宿生管理教育機制，只是多些約束與要求，缺乏關心和幫助，甚至有些學校只抓校內(nèi)住宿生教育，而忽視校外寄宿生這樣一個特殊的群體，在教育上使校外寄宿生的成長與發(fā)展處于“原生”狀態(tài)。社會問題。社會是一個大熔爐，也是一個大染缸，能把一個人鍛煉成強者，也誘惑一個人走向歪路。社會上的歪風邪氣和不良風尚時刻影響著未成年人的健康成長，對校外住宿生如果監(jiān)管不力，就很容易沾染一些社會陋習，甚至走上違法犯罪的道路。三、校外住宿生管理教育對策。根據(jù)目前我區(qū)農(nóng)村寄宿制學校建設情況，在今后較長一個時期內(nèi)，中小學學生校外寄宿的現(xiàn)象仍將十分普遍。要想切實把校外住宿生的管理工作做實、做細、做好，保證學校的教育教學質(zhì)量，達到培養(yǎng)人才的目的，就必須認真調(diào)查分析、探索研究。筆者根據(jù)自己調(diào)查研究，提出以下拙見，供大家探討。完善住宿生管理制度，簽訂校內(nèi)外各項責任書。校外寄宿生是學生中的一個重要群體，對其實行有效管理，就要建立一套切實可行的辦法，再與各相關責任人或單位簽訂責任書。首先，學校要與班主任、房東、學生以及家長簽訂各項責任書，如安全管理責任書、監(jiān)管人責任書、學生自我管理責任書等。其次，學校與其社會職能部門簽訂責任書，如社會治安管理責任書，食品安全管理責任書，歌廳、網(wǎng)吧等娛樂場所管理責任書等，為未成年人健康成長營造良好環(huán)境。豐富寄宿生課余活動，養(yǎng)成未成年人良好行為習慣。學校除了制度管理，還要充分開展各種豐富多彩的校園文化活動，從思想上教育學生養(yǎng)成良好的品德習慣，避免學生學校、宿舍、家庭“三點一線”單純路線造成的枯燥生活，樹立行為約束意識，培養(yǎng)其規(guī)則意識和上進精神。同時，學校還要定期或不定期地利用班團隊會，對學生獨立生活能力、良好人格心理培養(yǎng)、青春期心理衛(wèi)生等方面加以教育培養(yǎng)。另外，學校設立“留守兒童之家”，為學生從思想和生活上提供援助。建立寄宿生成長記錄袋，為住宿生健康成長保駕護航。班主任老師幫助寄宿學生建立成長記錄袋，引導學生制定成長計劃，以每天的目標任務，來充實生活，約束行動，時刻用心觀察住校生的行為變化，與其加強溝通，建立良好關系，讓學生有話敢說、敢寫，有事可想、可做。其次，老師還要熟悉校外寄宿環(huán)境，經(jīng)常深入學生宿舍內(nèi)，關心幫助寄宿生學習、生活，督促其完成當天任務，并與房東、家長長期保持聯(lián)系，發(fā)揮監(jiān)管作用。加強法制宣傳教育，培養(yǎng)遵紀守法意識。學校召開法制宣傳大會，對青少年進行法制宣傳教育，讓學生學習法律知識，樹立法制意識，規(guī)范道德行為。學校也可利用綜治大會，對違反校紀校規(guī)的學生進行批評教育，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和集體通報獎勵，幫助學生樹立遠大理想，激勵學生積極上進。聘請法制副校長，為學校管理提供法律援助和治安幫助。當?shù)卣徒逃鞴懿块T應聯(lián)合聘請熟悉法律業(yè)務、工作責任心強的司法干警為各學校（學區(qū)）法制副校長，幫助學校加強管理，在校園周邊環(huán)境治理等方面為學校提供法律援助和治安幫助。加強學生——教師——家長之間的溝通、交流。家長、教師、學生是一個循環(huán)的整體，班主任密切關注校外住宿生的思想及行為，并及時向家長反饋情況，家長要隨時了解孩子情況，把握孩子思想動態(tài)，二者之間應加強溝通、長期保持聯(lián)系，準確掌握學生成長發(fā)展的各種信息，一旦出現(xiàn)不良矛頭，及時加以引導矯正。加強農(nóng)村學校寄宿制項目建設，為學生提供優(yōu)質(zhì)寄宿環(huán)境。解決校外住宿生管理問題最根本的辦法是，加強農(nóng)村學校寄宿制項目建設，增擴建校內(nèi)學生宿舍，爭取讓所有校外住宿學生都住進校內(nèi)，學校對其吃、住、行、學習、休息時間等進行統(tǒng)一管理，就可以在管理上減少諸多問題和困難，達到預期的教育效果。進一步加強和規(guī)范對校外住宿生的管理與教育，為學生營造一個良好的住宿成長環(huán)境，研究和探索適應學校有效管理的方法和途徑，深入剖析校外住宿生存在的各種問題，具有十分重要的意義。