大學(xué)生學(xué)生會(huì)手語(yǔ)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃(精)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 10:55本頁(yè)面
【正文】 力度。辦公室向會(huì)員們發(fā)出通知，并篩選統(tǒng)計(jì)參加人員。財(cái)務(wù)部申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，買好所需物品。文藝部排練手語(yǔ)節(jié)目。聯(lián)系租車，并計(jì)算費(fèi)用。(二)、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)人員下午2:00在中和廣場(chǎng)集合，統(tǒng)計(jì)到場(chǎng)人數(shù)，做好分組。手語(yǔ)課旁聽(tīng)：到達(dá)學(xué)校后，首先聽(tīng)手語(yǔ)老師講一節(jié)手語(yǔ)課，時(shí)間大約五十分鐘。文藝部演出：文藝部為同學(xué)們表演手語(yǔ)節(jié)目，并進(jìn)行互動(dòng)交流，時(shí)間大約三十分鐘籃球友誼賽：組織男生與年齡較大的聾啞兒童進(jìn)行籃球活動(dòng)，時(shí)間大約四十分鐘愛(ài)心卡片贈(zèng)送：將社員前期制作的愛(ài)心卡片贈(zèng)送給聾啞學(xué)校的同學(xué)們，送上社員的祝福結(jié)束活動(dòng)，集體拍照留念，清點(diǎn)參與人數(shù)，大家集合回學(xué)校(三)、后期工作辦公室寫好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)總結(jié)，并上交存檔各部室交流活動(dòng)心得和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)宣傳部將相關(guān)資料整理，加強(qiáng)后期宣傳。將照片洗出并整理七、預(yù)期效果：通過(guò)此次活動(dòng)，希望可以使聾啞兒童感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，另外豐富大學(xué)生的課余生活，并擴(kuò)大我校手語(yǔ)協(xié)會(huì)以及學(xué)分會(huì)在學(xué)校及社會(huì)中的影響力。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：打印照片10元租車費(fèi)用元九、注意事項(xiàng)與聾啞兒童交流時(shí)要有耐心，講究方法，尊重老師及同學(xué)。上手語(yǔ)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不要破壞課堂秩序活動(dòng)時(shí)充分考慮他們的能力，做到適可而止，注意安全。十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式手語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：xxx聯(lián)系電話：第五篇：手語(yǔ)協(xié)會(huì)申請(qǐng)書成立“手語(yǔ)”社團(tuán)策劃成立背景：手語(yǔ)，雖是一種無(wú)聲語(yǔ)言，卻可以優(yōu)美到震撼人的心靈，也正是這樣一種語(yǔ)言在聾啞人與普通人之間架起了一座偉大的橋梁，讓這一特殊人群能夠融入到現(xiàn)今主流社會(huì)。它是聾人用手勢(shì)表達(dá)思想，進(jìn)行思維的一種工具，同時(shí)又是一種藝術(shù)享受，可以學(xué)到很多關(guān)于手語(yǔ)的歌曲和舞蹈，帶有極強(qiáng)的觀賞性和感人性。在校園內(nèi)推動(dòng)手語(yǔ)的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動(dòng)，而且可以拓寬同學(xué)們的知識(shí)視野，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注廣大殘疾人的愛(ài)心，促進(jìn)信息、語(yǔ)言文化交流無(wú)障礙環(huán)境的形成和加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園貢獻(xiàn)我們的一份力量。成立的主要目的：一、旨在通過(guò)此協(xié)會(huì)豐富校園文化生活，倡導(dǎo)公益服務(wù)理念，通過(guò)了解特殊人群的特殊事跡來(lái)感染和教育同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心，提升同學(xué)們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。二、通過(guò)各種各樣的活動(dòng)宣傳我校，為廣大同學(xué)提供鍛煉能力的良好平臺(tái)。成立可行性理由: 一．手語(yǔ)也是一種陶冶情操的方式，如今社會(huì)的生活節(jié)奏這么緊張，人們很少有時(shí)間去做一些這樣的娛樂(lè)休閑活動(dòng)。而且學(xué)習(xí)手語(yǔ)也可以讓人們?nèi)ンw驗(yàn)另一種語(yǔ)言的優(yōu)美，鍛煉人們的手指頭的，以此帶動(dòng)大腦的鍛煉，開(kāi)發(fā)視覺(jué)思維能力，活躍全腦，增強(qiáng)靈活性。既動(dòng)腦又動(dòng)手動(dòng)嘴，還可以增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。手語(yǔ)具有極強(qiáng)的觀賞性，在學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)中，可加入手語(yǔ)舞蹈的表演，既有觀賞性又具有教育意義。具體活動(dòng)策劃：活動(dòng)范圍： 校內(nèi)和校外參加人員：全體教職工和在校學(xué)生，主要是新生。活動(dòng)方式： 組織一起在手語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)或通過(guò)多媒體視頻學(xué)習(xí)；聽(tīng)講座、舉辦手語(yǔ)比賽等活動(dòng)。也可與校外小學(xué)和幼兒園聯(lián)系，定期派出人員去小學(xué)和幼兒園進(jìn)行“愛(ài)心同行” 推廣活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間： 每天下午第四節(jié)課組織活動(dòng)。社團(tuán)名稱：手舞心語(yǔ)我國(guó)聽(tīng)力障礙者有2057萬(wàn)人，聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首，%，其中7歲以下兒童約為80萬(wàn)人。我國(guó)聾啞癥的發(fā)病率約為2‰！按年均人口出生率計(jì)算，連同出生后2~3歲嬰幼兒，每年總的群體達(dá)5700萬(wàn)，聽(tīng)損傷的發(fā)病人數(shù)約為17萬(wàn)。我國(guó)每年有2000萬(wàn)新生兒出生，約有3萬(wàn)聽(tīng)力損害的新生兒出現(xiàn)。（據(jù)2006年中國(guó)殘疾人口抽樣調(diào)查）學(xué)習(xí)手語(yǔ)的好處：學(xué)手語(yǔ)可以使你的胳膊和手指優(yōu)美學(xué)手語(yǔ)可以使你表情生動(dòng)，眉目傳情學(xué)手語(yǔ)可以隔著馬路、火車車窗說(shuō)話學(xué)手語(yǔ)可以在喧鬧環(huán)境準(zhǔn)確傳達(dá)意思學(xué)手語(yǔ)可以用優(yōu)雅、獨(dú)特方式表達(dá)心意學(xué)手語(yǔ)可以讓你學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔學(xué)手語(yǔ)可以熱烈討論而不影響別人手語(yǔ)是健身增體益智的體操學(xué)手語(yǔ)能交結(jié)許多聾人朋友學(xué)手語(yǔ)能讓人有不同世界的體驗(yàn)。1學(xué)手語(yǔ)能方便在全世界作日常溝通（雖然不同國(guó)家的手語(yǔ)不全一致，但基本動(dòng)作是相通的）1學(xué)手語(yǔ)可以邊吃飯或打電話，邊跟其他人交流（很實(shí)用哦）1學(xué)手語(yǔ)可以防止老年“癡呆癥”，冬天不長(zhǎng)凍瘡1學(xué)手語(yǔ)可以增強(qiáng)一個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，腦嘴手并用（學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后你會(huì)明顯感受到自己手部的靈活度增強(qiáng)）1學(xué)手語(yǔ)可以開(kāi)發(fā)視覺(jué)思維能力，活躍全腦。（這也是為什么一些聾人子女特別聰明的原因之一）1學(xué)手語(yǔ)可以鍛煉眼力，觀察入微。1學(xué)手語(yǔ)可以秘密交流（別用于考場(chǎng)哦）1手語(yǔ)是種三維語(yǔ)言學(xué)習(xí)手語(yǔ)對(duì)自己和別人都有幫助，為何不試試呢一、社團(tuán)名稱：物探第四分?！笆治栊恼Z(yǔ)”手語(yǔ)社團(tuán)二、成立宗旨：在全校范圍內(nèi)推廣手語(yǔ)，讓更多的人掌握手語(yǔ)，讓更多人參與到關(guān)愛(ài)聾人朋友隊(duì)伍當(dāng)中；關(guān)愛(ài)生命，溝通無(wú)障礙。三、活動(dòng)范圍及活動(dòng)方式：活動(dòng)范圍：校內(nèi)和校外社團(tuán)宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)，服務(wù)廣大學(xué)員，樹立物探四分校學(xué)生形象，豐富學(xué)生課余生活，幫助社會(huì)上需要幫助的人?；顒?dòng)方式：（1）對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，組織社員一起學(xué)習(xí)手語(yǔ)；（2）在手語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)；（3）組織成員參與社會(huì)公益活動(dòng)及助殘活動(dòng)；（4）舉辦各種講座、手語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、手語(yǔ)PARTY、手語(yǔ)比賽等活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生一定影響，激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)手語(yǔ)，為我們?cè)趯W(xué)校推廣手語(yǔ)奠定基礎(chǔ)；上課時(shí)間：每天下午第四節(jié)課上課地點(diǎn)：所在班級(jí)，兩個(gè)班合為一個(gè)班
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