【正文】 篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃2011——2012學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃作為一名新任輔導(dǎo)員，我認(rèn)為自己在本學(xué)期有很多需要學(xué)習(xí)的地方，不僅要適應(yīng)高校的工作環(huán)境，端正思想態(tài)度，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率；同時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，圍繞院領(lǐng)導(dǎo)“堅(jiān)持一個中心，注意兩個目標(biāo)，落實(shí)三項(xiàng)措施，創(chuàng)建特色學(xué)院”的指導(dǎo)思想；在管理學(xué)生方面，始終堅(jiān)持“以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目標(biāo)，以管理為手段”的學(xué)生工作方針，嚴(yán)于要求，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，提高學(xué)生的集體觀念和紀(jì)律意識，培養(yǎng)學(xué)生特長，使其能夠全面健康而又不失自我風(fēng)格的成長。為了達(dá)到以上目標(biāo)，我特制定今年工作計(jì)劃：一、加強(qiáng)新生入學(xué)教育，抓好學(xué)生思想工作新生入學(xué)之后，大多思想都還停留在高中水平，無論是思維模式，思想水平，還是對專業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識方面，都停留在比較淺顯的水平，并沒有認(rèn)識到高等教育和之前的教育模式的差異，因此不能盡快的完成思想轉(zhuǎn)變，這就需要我們輔導(dǎo)員從中引導(dǎo)，協(xié)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想之間的平衡，因此，這不僅需要我們在新生入學(xué)時(shí)就對其思想進(jìn)行有意識的引導(dǎo)，同時(shí)在日常學(xué)習(xí)生活中，也要加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動向，以便及時(shí)作出調(diào)整。新生入學(xué)之初，分配好學(xué)生宿舍，盡量安排好宿舍成員的構(gòu)成，達(dá)成宿舍成員之間性格的互補(bǔ)，使得學(xué)生有一個良好的休息學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)也能促進(jìn)新生之間的感情增長。在新生入學(xué)期間，要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》，使學(xué)生盡快了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識和自律能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡快走向正規(guī)，盡量避免因無知而犯錯，同時(shí)通過集體的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)班級的凝聚力以及向心力。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該積極深入到學(xué)生生活中如軍訓(xùn)、早操、班會、課余活動等，加強(qiáng)和學(xué)生的感情交流，加深彼此之間的認(rèn)識，以達(dá)到默契的學(xué)習(xí)工作配合，同時(shí)通過這些互動活動，對學(xué)生進(jìn)行觀察分類，已確定今后的培養(yǎng)方向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和才能，并且通過初期的觀察，確定班級的學(xué)生干部構(gòu)成，形成臨時(shí)的班委體系，并且在相應(yīng)的班級活動中，發(fā)揮他們的個人能力，樹立其在學(xué)生中的威信，同時(shí)鼓勵他們大膽工作，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，已達(dá)到班級內(nèi)部完善管理的目的，實(shí)現(xiàn)班級的良好運(yùn)行。二、新生安全教育安全教育工作是新生教育的重中之重，由于學(xué)生來到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于環(huán)境與學(xué)校制度的不熟悉很容易造成安全隱患，因此，出于對學(xué)生安全的考慮，我認(rèn)為，開學(xué)之初，應(yīng)當(dāng)著重加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。首先要帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境, 讓學(xué)生能夠?qū)π碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境有一個大體的認(rèn)識，避免因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而出現(xiàn)問題，介紹相鄰單位及往返的安全路線, 宣講防火、防盜、防病、防毒和用電、交通等方面的安全規(guī)定和緊急處理常識, 指導(dǎo)他們提高自己的安全意識和自我保護(hù)能力, 防止不安全事件的發(fā)生。同時(shí)教育學(xué)生在公共場所要自覺保護(hù)環(huán)境和遵守秩序, 有效地防范不安全事故的發(fā)生, 營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。然后，在開班會時(shí)，向?qū)W生講解學(xué)校各方面的規(guī)章制度，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定做到了然于心，不犯錯誤，尤其是寢室的安全教育和學(xué)生的外出教育，應(yīng)作為重點(diǎn)。三、確立班級骨干體系，完善班級管理制度為了達(dá)到有效的班級管理，我認(rèn)為，首先要有完善的班級骨干體系，及班委，班委可分兩種，即臨時(shí)班委和正式班委。臨時(shí)班委的產(chǎn)生由輔導(dǎo)員決定，通過對新生的所表現(xiàn)的觀察，從中選出積極優(yōu)秀的，時(shí)期臨時(shí)充當(dāng)班級決策者，然后經(jīng)過軍訓(xùn)之后，再由學(xué)生選出正式班委，主持班級工作，同時(shí)可采取班委競爭制度，每學(xué)期或每學(xué)年可進(jìn)行一次班委選舉，以此來促使班委更加積極的工作，同時(shí)也給其他優(yōu)秀的同學(xué)一個實(shí)踐的機(jī)會。一個班級要良好的運(yùn)行，就要有一套行之有效、符合實(shí)際且具有可操作性的班級管理制度，既班規(guī)，所謂“無規(guī)矩不成方圓”，通過初期的工作及對學(xué)生的了解，制定出一份符合班級狀況的班規(guī)，嚴(yán)明獎罰，進(jìn)而可以促使班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，通過一系列的獎勵措施，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級向心力，同時(shí)通過一些懲罰措施，矯正學(xué)生的不良作風(fēng)，改善班級學(xué)習(xí)環(huán)境。在這方面，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自行產(chǎn)生班規(guī)，然后再由輔導(dǎo)員改進(jìn)修正，才能真正符合實(shí)際，起到作用，有班委制定出臨時(shí)班規(guī)，在班級中推行，經(jīng)過一段時(shí)間的施行，再由全體學(xué)生提出整改意見，經(jīng)輔導(dǎo)員同意后，正式實(shí)施。四、個人工作計(jì)劃及安排1．本學(xué)期我將努力適應(yīng)學(xué)校工作環(huán)境，盡力完成學(xué)校的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；2．提高自身修養(yǎng)，注重儀容儀表，服裝談吐，切實(shí)做到“師以德為先，教以人為本”；3．做好學(xué)生信息資料檔案的整理及管理工作；4．按時(shí)召開班會，認(rèn)真總結(jié)一段時(shí)期的工作，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見；5．嚴(yán)格規(guī)范請假制度，對學(xué)生的請假理由進(jìn)行核實(shí)后，并經(jīng)學(xué)生家長同意，報(bào)給學(xué)校批準(zhǔn)，才給予批假；6．嚴(yán)格要求學(xué)生的早操情況及學(xué)校安排的其他的活動，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成出操習(xí)慣；7．全面了解每一個學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行交流，增進(jìn)師生感情的同時(shí)，加深對學(xué)生的了解；8．認(rèn)真對待班級評先工作，切實(shí)做到公平、公正、公開；輔導(dǎo)員2011年8月31日