學校學生交通安全責任書-資料下載頁
2024-10-13 10:41本頁面
【正文】 板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。結合“學習黨章”“一法一條例”活動，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。）校園文化：①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。②舉辦藝術節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。綜觀人類社會發(fā)展的歷史，文化既表現(xiàn)在對社會發(fā)展的導向作用上，又表現(xiàn)在對社會的規(guī)范、調控作用上，還表現(xiàn)在對社會的凝聚作用和社會經(jīng)濟發(fā)展的驅動作用上。軟實力這一概念說起來好像很新鮮，實際上其內(nèi)涵對于我們，特別是對于我們中國共產(chǎn)黨人來說也不新奇，以往我們說以科學理論武裝人、以正確輿論引導人、以高尚精神塑造人、以優(yōu)秀作品鼓舞人，強調加強思想道德教育，樹立良好的國際形象，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，以德治國等等，其實都是在進行文化軟實力建設。在社會主義核心價值體系當中，無論是馬克思主義指導，還是中國特色社會主義理想信念，無論是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，還是社會主義榮辱觀，這些理念確確實實對于我們先進文化建設能夠發(fā)揮非常積極、非常重要的作用。這些理念本身都是在增強文化軟實力。我們要想真正把中國的文化軟實力做大做強，不斷贏得國際話語權，占領國際輿論的制高點，就應當按照六中全會《決定》的要求去做。六中全會關于文化建設的指導思想、指導方針、戰(zhàn)略部署，同樣也適用于文化軟實力的建設。中國上下五千年創(chuàng)造了博大精深的傳統(tǒng)文化，我們不否認傳統(tǒng)文化當中也有一些糟粕，但總體來看，我們的傳統(tǒng)文化確實是博大精深的，其中充滿著很多的智慧，有些東西非常符合社會發(fā)展規(guī)律的。比如說我們老祖宗講的“禮義廉恥、忠孝節(jié)義”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等等，在現(xiàn)時代仍然具有生命力。對于傳統(tǒng)當中畢竟有豐富的文化軟實力要素，我們應該好好挖掘、梳理，豐富今天的文化。文明與文化的關系，學術界主要有如下3種意見： 其一，文化和文明沒有多大差別，甚至可以說，兩者是同義的。不少人類學家和民族學家持這種意見，尤其是在19世紀的法國和英國，兩者的意義幾乎等同，“文明”這一詞的“意義精確地或幾乎精確地等同于?文化”?。其二，文化包括文明，即文化所包含的概念要比文明更加廣泛。不少學者認為，文明是文化的最高形式或高等形式。其三，文化和文明是屬性不同的兩個部分。有些學者認為，文明是物質文化，文化是精神文化和社會文化。在20世紀之前，德國傳統(tǒng)的看法普遍認為，文化包括人的價值、信仰、道德、理想、藝術等因素；而文明僅包括技術、技巧和物質的因素。
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