【正文】 程中，腐敗現象易發(fā)多發(fā)的土壤和條件還存在，一些腐敗現象仍然比較突出，嚴重損害了黨同人民群眾的血肉關系，嚴重影響了黨的執(zhí)政地位。因此，加強黨的執(zhí)政能力建設，鞏固黨的執(zhí)政地位，必須把反腐倡廉作為重要內容，旗幟鮮明地反對腐敗，持之以恒地加強黨風廉政建設，使我們黨經受住改革開放和發(fā)展市場經濟條件下長期執(zhí)政的考驗。切實加強黨風政風建設，促進領導干部廉潔自律。黨風政風關系著黨和政府的形象，關系人心向背，關系黨的執(zhí)政地位的鞏固。要在鞏固廉潔自律有關專項治理成果的同時，針對一些地方和部門存在向領導干部送錢、跑官要官的歪風，領導干部插手建設工程招投標、經營性土地使用權出讓等微觀經濟活動中謀取私利的問題，領導干部的配偶、子女和身邊工作人員利用領導干部職權和職務上的影響謀取私利的問題，少數黨員干部參與賭博的問題，采取有力措施，嚴加整治。認真貫徹落實黨內監(jiān)督條例，圍繞監(jiān)督的關鍵環(huán)節(jié)和重點內容，制定相關規(guī)定和配套措施，加強對黨員領導干部特別是主要領導干部的監(jiān)督。進一步加大巡視工作力度，重視巡視成果運用，增強巡視效果。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我們要警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得領導和各級部門及廣大群眾的理解、信任與支持，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負黨，下不負民，為實現全面建設小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。第五篇：上黨課講稿(學校)“黨的群眾路線教育實踐活動”上黨課講稿“轉作風、揚正氣，強意識、促發(fā)展”同志們：為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，大力加強學校教職工的思想道德建設，進一步打造學習型黨組織，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提升廣大黨員和教職工的理論水平和實踐能力，切實轉變工作作風，凝聚正能量，弘揚昂然正氣，為學校的進一步發(fā)展提供強大的精神動力，努力開創(chuàng)學校工作的新局面。根據鎮(zhèn)黨委的要求，我給大家上黨課，這堂黨課的題目是：《轉作風、揚正氣，強意識、促發(fā)展》。一、轉作風、揚正氣幾年年，我校在鎮(zhèn)黨委、政府及市教育局的正確領導和關心下，學校行政班子精誠團結，辦學條件明顯改善，教育教學質量穩(wěn)居全市先進行列，學校工作取得一定的發(fā)展。然而我們的工作離黨的要求、群眾的期盼還有一定的距離，我們的黨員干部和教師隊伍中存在不少問題：如上班不準時，不按時備課和批改作業(yè)，不積極參加教研活動，不思進取。工作推推拖拖，辦事拖拖拉拉，虛于應付等。這些問題如果得不到及時解決，將給我們的學校的發(fā)展帶來極大的影響。存在問題的原因主要有以下幾個方面：一是一些黨員干部和教職工政治理論學習不夠，思想認識不深，平時只滿足于學校組織的學習，還比較缺乏對政治理論知識的系統(tǒng)學習，理論聯系實際有待進一步加強。二是一些教職員工思想重視不夠，總是安于現狀、墨守成規(guī),工作上進心不夠強。三是部分黨員干部和教師創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創(chuàng)新意識。四是整體工作作風還不夠十分扎實，沒有很好地深入實際，缺乏智慧和突破能力，處理事情方法比較簡單。工作作風是一個單位共同的價值取向和精神面貌。有了良好的風氣，黨員、干部隊伍才能充滿朝氣和活力，事業(yè)才能順利發(fā)展，否則一事無成。所以我們全校上下對此要有清醒的認識，要緊密結合 “庸懶散奢”專項治理活動的開展，力爭從根本上解決這一問題，努力實現工作作風轉變，為我們事業(yè)開展提供強大的精神動力和思想保障。轉作風、揚正氣，要從教育、組織、制度、監(jiān)督入手，堅持標本兼治、綜合治理，密切配合、齊抓共管，建立健全相關的規(guī)章制度，才能確保治理取得實效，轉出良好作風，樹立起昂然正氣。要從以下幾個方面開展工作：加強學習，統(tǒng)一思想。下一步 我們將嚴格按照鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一部署，和市教育局的要求，把專項治理工作擺上重要議事日程，重點開展政治紀律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點和群眾立場教育，切實做好思想發(fā)動和組織部署工作，努力營造強作風、優(yōu)服務、提效能的良好氛圍。通過學習，把廣大教職員工的思想認識統(tǒng)一到中央和省、市的部署要求上來，做到自重、自省、自警、自律。加強制度建設，標本兼治。我們將針對存在的問題，從源頭上制定相應制度，使作風建設逐步走向規(guī)范化、長效化軌道。要求嚴格執(zhí)行上下班制度、請假制度，堅決杜絕遲到早退、擅離職守、紀律松弛、脫崗等現象。健全完善崗位責任制，加強過程監(jiān)控，將工作責任目標落實到崗位，工作任務量化到人，強化績效考評，完善獎懲機制，加大獎懲力度。加強督查監(jiān)督，強化問責。加大監(jiān)督檢查力度，督查人員要敢于碰硬，加強監(jiān)督檢查，及時發(fā)現并督促存在的問題，確保整治工作取得實效。加強問責追究責任制，堅決糾正不作為、慢作為等行為，努力構建高效、務實、廉潔、和諧的教學環(huán)境。專項整治，逐步推進。在專項整治工作中，要有重點、有步驟地推進。如整治慵懶，將重點治理對工作缺乏責任心和上進心，馬虎應付、辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等消極現象。切實激發(fā)全體教職工的昂揚銳氣和實干精神，提高工作積極性、自覺性，增強效率，提升效能。又如，整治黨員干部懶散問題，我們將重點治理心胸狹窄、怨天尤人，遲到早退、空崗缺崗，既不請假，也不打招呼，上網、聊天、上班不務實，妨礙工作秩序，貽誤工作。切實把廣大教職工的思想、精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，投入到求實效中去，嚴明工作紀律，改進工作作風，凝聚工作合力。揚正氣，發(fā)揮榜樣示范和楷模作用講正氣也是我國傳統(tǒng)思想道德的精髓。千百年來，一直把志存高遠、修身養(yǎng)德、尊義重節(jié)、公正廉明、自強不息等作為做官、做人、做事的基本準則。一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個公民講正氣，在不同的歷史條件下，具體表現形式有所不同。戰(zhàn)場上，軍人為了民族解放和人民利益，奮勇殺敵、不怕犧牲是講正氣。在市場經濟條件下，廣大黨員教師講求社會公德、職業(yè)道德、家庭美德也是講正氣。講正氣必須講團結。正氣代表的是大多數人的共同利益。拋開大多數人的意愿自己另搞一套，破壞團結，損害集體利益，這決不是講正氣。古人說，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”，一個單位如果大家齊心協(xié)力，互相補臺，就一定能把事情辦好；相反互相勾心斗角，沒事整事，好事也會辦砸。所以團結出凝聚力、戰(zhàn)斗力，團結出效益、出成績，也出干部；內訌必然內耗，內耗必然衰敗，這是為正反兩方面事實所證明的道理。講正氣必須講奉獻。正氣能不能樹起來，關鍵是要有一批講大局、肯奉獻的黨員同志。奉獻，就會有犧牲；奉獻，就必須擔責任；奉獻，就可能出風險。沒有奉獻，就什么事情都干不成。所以，我們要樹新風、揚正氣，大力提倡愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結協(xié)作、自強不息的精神，把“為教職工服務、為學生服務、為教育教學服務”作為一切工作的出發(fā)點和歸宿，狠抓工作作風的轉變，在學校形成“想大局、抓大事、比胸懷”和“大事講原則，小事講風格”，“容人之短、取人之長”的良好風氣和相互溝通、坦誠相見、多做自我批評的風氣。因此，我們要以等不起的緊迫感、慢不得的責任感、坐不住的危機感行動起來，邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，用“釘釘子”的精神，一事一事做，一件一件改，改出學校新風氣，立起隊伍新形象。二、強意識、促發(fā)展“辦人民滿意教育”，教師是關鍵。要辦好讓人民滿意的教育，離不開一支政治合格、業(yè)務過硬、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。”可見，在“辦人民滿意教育”的過程中，教師的素質、奉獻精神最重要，每一位教育工作者都肩負重任。身為共產黨員的人民教師更任重道遠，思想境界應更高，奉獻精神應更強。應率先貫徹黨的教育方針，努力增強黨的觀念，用崇高的思想境界，樹立大局意識、發(fā)展意識、服務意識和責任意識，叫響我是共產黨員，勇當教育改革與發(fā)展的先鋒，在辦人民滿意的教育中發(fā)揮先鋒模范作用。增強師德意識，做一名德藝雙馨的教師完美的師德形象是教師永遠的追求目標，而且是永遠沒有終點。雖然，今天我們的社會環(huán)境對于教師這個職業(yè)帶來太多的負面因素：我們的工資待遇不高，我們的工作太辛苦，我們的壓力很大，我們的付出不能得到人們的全面理解。但是，我們又不能不承擔起傳薪接火的責任，無論是對自己、對學生、對社會負責的角度，還是站在國家、民族、歷史的角度，我們都必須有著良好的師德意識。我們不僅是向學生傳道授業(yè)解惑，更多的是以自己的思想意識、道德準則、精神風貌、人格品質去影響學生，去鑄造學生的精神支柱、品質骨骼。因此，我們既要有豐厚的知識學養(yǎng)，更要有崇高的師德風尚，做一名德藝雙馨的教師，無愧于人類靈魂工程師的稱號。增強大局意識，做一名胸懷天下的教師我們都知道教育是一項系統(tǒng)工程，它既需要學生、家長、教師的共同配合，要需要家庭、學校、社會的共同作用；它不僅需要各科教師各自的努力，還需要各學科教師的協(xié)同配合。毫無疑問，我們每個人的工作都是這個集體的有機組成部分，同時我們的利益與學校的興衰唇齒相連、密不可分。因此，我們在思考問題和安排教學時要站在班級、學校，甚至教育的全局考慮，既要考慮本學科的教學特點，又要考慮到班級的各科配合，年級的整體安排，學校的工作部署；要考慮學生眼前的學習需要，還要考慮學生的未來發(fā)展和人生成長；我們教師更要考慮學校和教育的全局。只有這樣我們才能獲得班級的整體優(yōu)秀，年級的整體進步，學校的全面豐收。只要我們始終有全局意識，站在三尺講臺，放眼天下風云，立足一方陣地，胸懷國家民族，就一定能教好我們的書，培育好我們的學生，做好我們的事業(yè)。增強責任意識，做一名敬業(yè)至善的教師只要走上講臺，名對著那幾十雙求知若渴的眼睛，我們教師就真切的體會到自己承擔的責任。李大釗先生曾這樣說：“鐵肩擔道義，妙手著文章”。這就是告訴我們：首先要有擔起天下正義，傳承民族道德，弘揚社會正義，對自己的道德品質負責，也就是必須有著良好的師德；其次，要對學生負責，就如前面所說的，不僅要傳授學生知識，更要培養(yǎng)他們的人格精神，為社會培養(yǎng)合格的人才；深一層的就是對國家對民族負責，也是對我們教師這一崇高的職業(yè)負責。我們社會如何發(fā)展，也無論社會存在著怎樣的不如人意，我們的職業(yè)告訴我們必須以自己的精湛教學藝術和高尚的師德情操去教育學生，培養(yǎng)學生。只要我們時刻有著高度的責任意識，我們就會時刻告訴自己應該如何地工作，如何去做好我們教學的每一個環(huán)節(jié)，如何去完成我們的教育使命，那我們就一定會成為一名敬業(yè)至善的教師。增強學習意識，做一名與時俱進的教師科學進步日薪月異，作為傳承人類精神文明的教師必須與時俱進。學科知識的不斷更新，各學科內容的交匯融合，學生獲得只是的廣泛多源，這些都向我們教師提出了一個嚴峻的問題，就是我們怎樣才能跟上時代的步伐。那答案只有一個：增強學習的意識，不斷學習新知識，更新自己的知識結構，做到學有所成、學以致用。我們要學習什么？要學習本學科的專業(yè)知識，要學習教育教學理論，要學習新的科學理論，要豐富我們的知識學養(yǎng)，要提高我們的見識品位，要學習吸收別人的教育教學經驗，要更新自己的教育理念，要掌握我們學生的學習心理，性格需求，情感需要。我們不僅要學富五車，我們還要教學得道。少了這種學習意識，我們就可能落伍于時代。增強創(chuàng)新意識，做一名有科學素養(yǎng)的教師與時俱進，富有創(chuàng)新精神是時代賦予我們的使命，缺乏與時俱進的思想意識，就不可能有創(chuàng)新精神，而今天，科學、社會、人類的進步和發(fā)展告訴“時節(jié)潮流，浩浩蕩蕩”，少了創(chuàng)新精神，我們就只能亦步亦趨，邯鄲學步，不僅會裹足不前，終將為世界所拋棄。我們要把學生培養(yǎng)成社會的有用之才，就必須把握時代的脈搏，站在時代發(fā)展前沿，以科學的精神、科學的態(tài)度、科學的知識去教育學生，培養(yǎng)學生。一個缺乏創(chuàng)新意識的教師，又怎樣去培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新，教會學生懂得創(chuàng)新。人常說：一個缺乏創(chuàng)新意志的個人不能成為時代的新人，一個缺乏創(chuàng)新意識的民族是一個沒有希望的民族。那么，我們可以這樣說：增強我們的創(chuàng)新意識，做一名有科學素養(yǎng)的教師，就是為了更好地奠基我們民族的未來。增強法制意識，做一名言行規(guī)范、遵紀守法的教師今天的學生，今天的教育，今天的社會，對教師提出的標準可以說是前所未有的。我們時常說要依法治校，實際上我們同樣要依法施教。平等對待學生，尊重學生的人格，藝術地處理各種問題等，都是依法施教的要求。在平時的教育教學活動中，我們既要放開手腳，大膽的從事我們的教育教學活動，也要注意我們的一言一行，都必須合情合理合法。否則，我們不但不能以自己的言行，以自己的精神風貌、人格品質去影響學生的心理成長，反而會造成極壞的負面影響，損壞教師形象。同志們，目前我校事業(yè)正處在一步步的穩(wěn)定上升階段，我們應倍加珍惜。同時不應只沉溺、滿足于當前取得的點滴進步和成績，而應保持清醒的頭腦。我們應充分認識到，我們還存在較大差距，有客觀上的差距，也有主觀上的差距?？陀^情況不好改變，就要從主觀上下工夫，努力趕上，這才是我們應該思考的問題。所以無論是在當前的轉四風活動中，還是平時工作中，我們不應只喊空話，說大話，唱高調，做表面文章，而應腳踏實地、無怨無悔的干實事，敢于創(chuàng)新，力求突破，精益求精；面對工作阻力，迎難而上，敢于碰硬。讓我們大家心往一處想，勁往一處使，形成合力，奮勇在學校改革發(fā)展進程中揮灑辛勤汗水，奉獻聰明才智，成就卓越業(yè)績，努力開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面。