20xx年幼兒園學期工作計劃表與20xx年幼兒園學期班務計劃匯編-資料下載頁
2025-10-04 10:31本頁面
【正文】 自制能力和整理 床上用品較為困難。：游戲中，自我保護意識不強。季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。認知發(fā)展：：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。：學會比較長短、多少、高矮。按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。社會性發(fā)展：：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。：多數孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識。部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。：一幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。二教育管理方面：根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求。根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題。
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