【正文】 生過好文明、健康、安全的寒假。民權(quán)縣楮廟鄉(xiāng)第一初級中學(xué)2014年2月第五篇：2005 年春季學(xué)校教研工作計劃2005 年春季學(xué)校教研工作計劃本學(xué)期，我校教研組的工作將繼續(xù)以鄧小平理論和“十六大”精神十六屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》（試行）為依據(jù)，依照學(xué)校本學(xué)期總體工作思路，以推進(jìn)課改實(shí)驗為主線，以科研課題為引領(lǐng)，為使教研工作更具有目標(biāo)性與計劃性，讓我校素質(zhì)教育工作在新課程的廣闊天地里再上新階，現(xiàn)將本學(xué)期我校教研工作進(jìn)行如下規(guī)劃：一、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，促進(jìn)理念更新。本著加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重研訓(xùn)一體，講究培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效的工作思路，以深刻領(lǐng)會新課程理念，深入研究各學(xué)科新教材為重點(diǎn)內(nèi)容，以進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、繼續(xù)深化新課程培訓(xùn)工作，把培訓(xùn)工作做為新課程實(shí)驗穩(wěn)步推進(jìn)的一項基本保障條件，貫穿于新課程實(shí)驗過程的始終。下面是本學(xué)期的新課程培訓(xùn)工作計劃：（一）培訓(xùn)對象：我校教研組商討決定，除三年級的語數(shù)老師學(xué)習(xí)三年級語數(shù)科教學(xué)光盤外，學(xué)校行政、教研組成員及一、二年級的語數(shù)老師也要學(xué)習(xí)，共同探討觀看光盤心得體會，了解實(shí)驗教材的編排特點(diǎn)，明確實(shí)驗教材的教學(xué)目標(biāo)，樹立新的教學(xué)理念。（二）、培訓(xùn)方式：分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求實(shí)驗?zāi)甓蔚娜握n教師做好學(xué)習(xí)記錄，參加培訓(xùn)的教師集中反饋，探討實(shí)驗教材的編排意圖、教學(xué)目標(biāo)及如何科學(xué)使用該課程，把在學(xué)習(xí)過程中所遇上的困惑提出來共同解決，并把還不能解決的問題收集下來，找機(jī)會同其他兄弟學(xué)校及學(xué)區(qū)教研室教師探討，共同學(xué)習(xí)，使我校的實(shí)驗課改走上新的臺階。（三）、培訓(xùn)時間：月 1 日至 3 月 31 日，各位老師、教研組成員利用課余時間各自學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)，并指定老師寫學(xué)習(xí)記錄。3 月 31 日，集中交流學(xué)習(xí)心得體會，提出各自的疑難問題，共同解決，收集問題。二、以“德”為基，加強(qiáng)師生品德、規(guī)范教育，營造良好校風(fēng)。在新課改更注重“個性發(fā)展”的大前提下，教育將呈現(xiàn)出空前的開放性特征。信息技術(shù)的發(fā)展、學(xué)習(xí)觀念、方式的變革，將使未來的人才也具有極其鮮明的個性特征與“發(fā)展空間”。這時，一個人的品德便顯得至關(guān)重要了。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、道德人生觀將決定著我們的教育培養(yǎng)出來的是不是真正有利于國家和社會的人才。進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德素養(yǎng)，以“奉獻(xiàn)、協(xié)作、探索、創(chuàng)新”作為新時期下學(xué)校教師的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的德育工作應(yīng)從教師抓起。一個教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)追求將決定著其業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低優(yōu)劣和提升的可能度，并直接制約著一所學(xué)校素質(zhì)教育工作的進(jìn)程和成效。因此，應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并緊密結(jié)合《新課標(biāo)》精神，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，以“無私奉獻(xiàn)”的工作熱情，以“探索創(chuàng)新”的進(jìn)取胸襟，投入到教育教學(xué)工作中來。三、在學(xué)校課改工作中，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思并行，提高實(shí)踐與反思水平，優(yōu)化學(xué)校師資力量。、完善教研制度，使學(xué)校教研工作成為促進(jìn)教師之間加強(qiáng)教學(xué)研究、提高教學(xué)水平的主要途徑。在上學(xué)期對如何開展學(xué)校教研工作進(jìn)行積極摸索的基礎(chǔ)下，進(jìn)一步加以反思和調(diào)整，力求使學(xué)校教學(xué)教研制度往更健康的方面發(fā)展。、在務(wù)實(shí)創(chuàng)新的前提下，創(chuàng)造性地開展各項課改工作，爭取在具體領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)領(lǐng)先。（1）、繼續(xù)完善《達(dá)德小學(xué)教師教學(xué)筆記》：繼續(xù)提倡教師撰寫日常教學(xué)筆記和階段性教學(xué)反思，以取代傳統(tǒng)形式的教案，力爭涌現(xiàn)一批具有先進(jìn)理論水平和實(shí)踐指導(dǎo)意義的精品；（2）、學(xué)校綜合實(shí)踐活動的嘗試與開展：要求每班舉行一次綜合實(shí)踐活動（含參觀調(diào)查訪問、資料搜集編輯、讀說寫畫演等形式，并可與學(xué)校詩教活動相結(jié)合），由班主任和中隊輔導(dǎo)員共同組織，可與學(xué)科教育、班隊會結(jié)合。（3）、進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)評價體系，使學(xué)習(xí)評價成為真正客觀評價學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的手段，成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展多維度的立體化工程；（4）、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐研討活動；（5）、加大學(xué)校研究課題的實(shí)踐、總結(jié)力度，提出新實(shí)驗課題；四、力爭通過創(chuàng)建個別“窗口”式活動，發(fā)揮示范作用。通過促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部良性競爭與合作，使個別部門、教師或個別階段性活動成為市鎮(zhèn)“窗口”，發(fā)揮示范作用。、少先隊體驗活動：利用本學(xué)期“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”等重大節(jié)日開展有關(guān)少先隊實(shí)踐體驗教育活動，使之成為全體少先隊員實(shí)踐隊章、展現(xiàn)新時期少先隊員風(fēng)采的途徑。、語文、英語綜合活動：發(fā)揮學(xué)校師資優(yōu)勢，爭取在同為語言文字范疇的語文、英語科之間開展有關(guān)綜合實(shí)踐活動，提高語言文字的實(shí)用意識和工具作用；、詩教活動：繼續(xù)深入開展學(xué)?！霸娊獭鞭k學(xué)特色活動，進(jìn)一步探索如何構(gòu)建《詩教》校本課程體系與挖掘《詩教》課程教學(xué)資源；五、充分重視學(xué)生個性特長培養(yǎng)工作，兼顧綜合素質(zhì)提高和專項技能培養(yǎng)。、各類特長生梯隊的形成：強(qiáng)調(diào)各年級充分重視特長生后備力量的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，形成年級梯隊；、各專項技能輔導(dǎo)師梯隊的形成：加強(qiáng)對學(xué)校各年級科任教師的綜合分析和長遠(yuǎn)考慮，形成輔導(dǎo)師相應(yīng)的年級交接梯隊；、從校內(nèi)競爭入手，引導(dǎo)樹立校外競爭意識：創(chuàng)造一定氛圍，使合作與競爭深入學(xué)校工作的各個領(lǐng)域，并引導(dǎo)樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，提高競爭層次；附：月份工作安排二月份：、制定學(xué)校教研工作計劃。、制定各教研組工作計劃。、完成各學(xué)科期初工作計劃。、迎接上級下校進(jìn)行期初工作檢查。、組織推薦參與 2004 — 2005 各級“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體”評選活動。三月份：、組織實(shí)驗?zāi)甓螌W(xué)科培訓(xùn)活動。、成立學(xué)校各類興趣小組，落實(shí)指導(dǎo)工作。、開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”校園綜合活動。、語、數(shù)教研組提出新實(shí)驗課題。、實(shí)驗?zāi)甓伍_展教學(xué)筆記、教學(xué)反思及如何進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)評價機(jī)制內(nèi)部交流活動。、校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐研討活動。四月份：、開展清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動。、收集教師“教學(xué)案例”，參加教委辦匯編、評選工作。、組織參加鎮(zhèn)小學(xué)生六項技能競賽選拔活動。、學(xué)校“詩教”辦學(xué)特色與《詩教》校本課程研討活動；、半學(xué)期教學(xué)質(zhì)量摸底測驗、全面家訪工作（初定）。、組織觀摩市小學(xué)“教壇新秀”課堂教學(xué)展示活動。、校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐研討活動。五月份：、迎接教委辦《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》工作督導(dǎo)。、學(xué)?！拔逡弧?、“五四”綜合教育活動。、迎接教委辦下校檢查“集體備課”、“校本課程”開發(fā)工作。、組織開展“助殘日”愛心活動。、征集論文薦送《晉江教研》、《泉州教研通訊》。、校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐研討活動。六月份：、慶“六一”校園綜合慶?；顒樱ǔ醵橛螆@活動與學(xué)生運(yùn)動會結(jié)合）。、收集教師參與課改心得體會與實(shí)踐思考論文，并參加教委匯編與評選。、小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量普查工作。、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量測驗工作。、教研組工作總結(jié)。