江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)八年級語文下學(xué)期期終復(fù)習(xí)試題蘇教版-資料下載頁
2024-12-01 07:55本頁面
【導(dǎo)讀】，按要求回答問題。的音樂會；看那玲瓏tī透的怪石奇峰，好像在欣賞哪位能工巧匠的作品。詩如畫的優(yōu)美景色中，你永遠(yuǎn)也不會感覺到膩煩。⑴根據(jù)文段中的拼音依次寫出漢字。，如果舉了手，程老師會喊他嗎，課后趙小楨會不會嘲笑他？“感動在心”征文比賽，曉萌的作品《瞬間》獲得了一等獎(jiǎng)?！傲羰貎和钡慕逃龁栴}，但我仍然要堅(jiān)定地走下去。的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。，什么都不愿聽取群眾的意見。，我們比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。含辛茹苦．．．．培育我們成長的父母和老師。，與國際接軌是一個(gè)自強(qiáng)不息．．．．的民族的必然選擇。挑戰(zhàn)封建正統(tǒng)觀念，蔑視權(quán)貴的大無畏精神。請簡要介紹“胖大和尚”的性格特點(diǎn)。葉的許多現(xiàn)象發(fā)人深思，讓人浮想聯(lián)翩。卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。徒見其浩然無涯，若可愛。
【正文】 21． 下文是《鼎湖山聽泉》的選段，你認(rèn)為作者謝大光在鼎湖山有沒有尋覓到那朵為他綻開 的“花朵”？為什么？（ 3分） 這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙 的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。 參考答案 略 （ 1）宋江 盧俊義 （ 2）魯智深大鬧野豬林（或“花和尚大鬧野豬林”或“ 大鬧野豬林”） 疾惡如仇，豪爽直率、任性大度，不拘小節(jié)，慷慨大方、重義輕財(cái)，勇猛無畏、舍生忘死，脾性 急躁而用心精微，力大藝高而處事謹(jǐn)慎。 （ 1）示例；一葉知秋 秋葉靜美 葉舞秋風(fēng)??（ 2）略（ 3）略 ⑴ 云間連下榻，天上接行杯。 （ 1分） ⑵ “ 引 ”“ 銜 ” 都運(yùn)用擬人手法，（ 1分） 形象地寫出了大雁 、高 山懂得人情， 能帶走詩人憂愁，（ 1分）表現(xiàn)了詩人獲得自由后，與友人共享 歡樂的情 景 。 （ 1分） ⑶ 歡樂喜悅， （ 1分） 超脫豁達(dá)。 （ 1分） （ 4分，各１分）①交往、玩耍、游玩 ②破 舊 ③打開 ④只 （ 2分） C 1（ 2分）徒見／其浩然無涯 1 (1) （ 3分）但我還年少，不能全都探究出它的含義。（猶、悉、究三個(gè)字必須翻出來，一個(gè) 1分共 3分） (2) （ 3 分）現(xiàn)在逃跑被抓回來是死， 發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？（亡、等、死國三個(gè)詞必須翻出來，一個(gè) 1分） 1 （ 3分）本題圍繞歐陽修好學(xué)、愛書帶給我們的啟示回答即可。 示例：歐陽修小時(shí)候生活條件艱苦卻這樣刻苦好學(xué)，今天的我們更應(yīng)該珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；正因?yàn)闅W陽修小時(shí)候如此好學(xué)才有后來的成就，所以他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。（原文內(nèi)容的提煉 1分，自己的感受 2分，共 3分） 1喜：能提前催熟農(nóng)作物；融化積雪，促進(jìn)草場生長。 (2分，每點(diǎn) 1分 ) 憂：會造成旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、洪災(zāi) (水災(zāi) )。 (1分，漏掉 1點(diǎn)扣 ) 1畫圖表 (l分，有錯(cuò)別字該空不得分 ) ②水汽凝結(jié)形成降水，釋放熱量，氣流降溫幅度減小。 ④ 干燥氣流在背風(fēng)坡下降，每下降 100米升溫 1℃左右。 ⑤氣流到達(dá)背風(fēng)坡山麓，溫度高，更干燥，形成焚風(fēng)。 (共 3分，每條 1分，超字?jǐn)?shù)該項(xiàng)不得分 ) 1語言生動形象、準(zhǔn)確嚴(yán)密 (1 分 )。 分析擬人手法的表達(dá)效果，體現(xiàn)生動形象的特點(diǎn) (1分 )；分析具體數(shù)字或“左右” (或“比較” )等詞語的作用，體現(xiàn)準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn) (1分 )。 1 （共 4 分）寫村子里各種花都在開放，可自己從沒有關(guān)注過（ 2 分）。為下文終于找 到一朵為自己開的小花作鋪墊（ 2分）。 1（共 3分）從花色、花形、花香三個(gè)方面全面地描寫了那朵小花。 （ 意思對即可 ） 1（共 4分） 不設(shè)統(tǒng)一答案，從 “ 語言特點(diǎn)和表達(dá)效果 ” 兩 方面回答 即可 。 示例：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了那朵小花的柔弱，表達(dá)了我對它的珍愛之情。（ 語 言特點(diǎn) 2分，表達(dá)效果 2分 ） 20（共 3分）世上的美好事物有許多，你只要用心去感受，你就會真正擁有那些美好。（意對即可） 2（共 3分）在鼎湖山的夜晚，作者謝大光尋覓到了那朵為他綻開的花朵，那就是泉聲（ 1分）。因?yàn)樗诹鲃拥娜曋新?到了歲月的流逝，感受到生命在運(yùn)動。聽泉的過程就是心靈凈化的過程，他與泉水有了心與心的交流（ 2分）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1