江蘇省興化市昭陽湖初級中學八年級語文下學期期終復習試題蘇教版-資料下載頁
2024-12-01 07:55本頁面
【導讀】，按要求回答問題。的音樂會；看那玲瓏tī透的怪石奇峰，好像在欣賞哪位能工巧匠的作品。詩如畫的優(yōu)美景色中，你永遠也不會感覺到膩煩。⑴根據(jù)文段中的拼音依次寫出漢字。，如果舉了手，程老師會喊他嗎，課后趙小楨會不會嘲笑他？“感動在心”征文比賽，曉萌的作品《瞬間》獲得了一等獎?！傲羰貎和钡慕逃龁栴}，但我仍然要堅定地走下去。的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。，什么都不愿聽取群眾的意見。，我們比以往任何時候都更加需要創(chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。，更應杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。含辛茹苦．．．．培育我們成長的父母和老師。，與國際接軌是一個自強不息．．．．的民族的必然選擇。挑戰(zhàn)封建正統(tǒng)觀念，蔑視權貴的大無畏精神。請簡要介紹“胖大和尚”的性格特點。葉的許多現(xiàn)象發(fā)人深思，讓人浮想聯(lián)翩。卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。徒見其浩然無涯，若可愛。
【正文】 21． 下文是《鼎湖山聽泉》的選段，你認為作者謝大光在鼎湖山有沒有尋覓到那朵為他綻開 的“花朵”？為什么？（ 3分） 這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙 的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。 參考答案 略 （ 1）宋江 盧俊義 （ 2）魯智深大鬧野豬林（或“花和尚大鬧野豬林”或“ 大鬧野豬林”） 疾惡如仇，豪爽直率、任性大度，不拘小節(jié)，慷慨大方、重義輕財，勇猛無畏、舍生忘死，脾性 急躁而用心精微，力大藝高而處事謹慎。 （ 1）示例；一葉知秋 秋葉靜美 葉舞秋風??（ 2）略（ 3）略 ⑴ 云間連下榻，天上接行杯。 （ 1分） ⑵ “ 引 ”“ 銜 ” 都運用擬人手法，（ 1分） 形象地寫出了大雁 、高 山懂得人情， 能帶走詩人憂愁，（ 1分）表現(xiàn)了詩人獲得自由后，與友人共享 歡樂的情 景 。 （ 1分） ⑶ 歡樂喜悅， （ 1分） 超脫豁達。 （ 1分） （ 4分，各１分）①交往、玩耍、游玩 ②破 舊 ③打開 ④只 （ 2分） C 1（ 2分）徒見／其浩然無涯 1 (1) （ 3分）但我還年少，不能全都探究出它的含義。（猶、悉、究三個字必須翻出來，一個 1分共 3分） (2) （ 3 分）現(xiàn)在逃跑被抓回來是死， 發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？（亡、等、死國三個詞必須翻出來，一個 1分） 1 （ 3分）本題圍繞歐陽修好學、愛書帶給我們的啟示回答即可。 示例：歐陽修小時候生活條件艱苦卻這樣刻苦好學，今天的我們更應該珍惜良好的學習環(huán)境；正因為歐陽修小時候如此好學才有后來的成就，所以他的精神很值得我們學習。（原文內容的提煉 1分，自己的感受 2分，共 3分） 1喜：能提前催熟農作物；融化積雪，促進草場生長。 (2分，每點 1分 ) 憂：會造成旱災、風災、洪災 (水災 )。 (1分，漏掉 1點扣 ) 1畫圖表 (l分，有錯別字該空不得分 ) ②水汽凝結形成降水，釋放熱量，氣流降溫幅度減小。 ④ 干燥氣流在背風坡下降，每下降 100米升溫 1℃左右。 ⑤氣流到達背風坡山麓，溫度高，更干燥，形成焚風。 (共 3分，每條 1分，超字數(shù)該項不得分 ) 1語言生動形象、準確嚴密 (1 分 )。 分析擬人手法的表達效果，體現(xiàn)生動形象的特點 (1分 )；分析具體數(shù)字或“左右” (或“比較” )等詞語的作用，體現(xiàn)準確嚴密的特點 (1分 )。 1 （共 4 分）寫村子里各種花都在開放，可自己從沒有關注過（ 2 分）。為下文終于找 到一朵為自己開的小花作鋪墊（ 2分）。 1（共 3分）從花色、花形、花香三個方面全面地描寫了那朵小花。 （ 意思對即可 ） 1（共 4分） 不設統(tǒng)一答案，從 “ 語言特點和表達效果 ” 兩 方面回答 即可 。 示例：運用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了那朵小花的柔弱，表達了我對它的珍愛之情。（ 語 言特點 2分，表達效果 2分 ） 20（共 3分）世上的美好事物有許多，你只要用心去感受，你就會真正擁有那些美好。（意對即可） 2（共 3分）在鼎湖山的夜晚，作者謝大光尋覓到了那朵為他綻開的花朵，那就是泉聲（ 1分）。因為他在流動的泉聲中聽 到了歲月的流逝，感受到生命在運動。聽泉的過程就是心靈凈化的過程，他與泉水有了心與心的交流（ 2分）
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