【正文】 論是對招聘單位還是學(xué)生都非常重要。以前，當(dāng)招聘單位到我系招聘時(shí)，我系輔導(dǎo)員打電話通知班長，班長再通知該班學(xué)生，當(dāng)通知到每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)間已經(jīng)很久了，更不能保證此條信息傳遞的準(zhǔn)確性。但有些招聘單位到我系招聘的時(shí)間非常短，沒等學(xué)生到招聘現(xiàn)場可能招聘單位已經(jīng)不在了。發(fā)現(xiàn)問題就得解決問題，在我系領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析、總結(jié)后，想到了一個(gè)好的解決方法：讓畢業(yè)學(xué)生積極的加入校信通、飛信等先進(jìn)的通訊方式，即方便了學(xué)生、招聘單位，同時(shí)也保證了就業(yè)信息傳遞的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。在就業(yè)信息傳遞方面真正達(dá)到了從“喊”到“飛”達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。四、就業(yè)指導(dǎo)課的開展，為即將就業(yè)的畢業(yè)生打下良好的基礎(chǔ)。在招聘單位即將到來之前，我系同時(shí)也展開了為期三周的就業(yè)指導(dǎo)課，主講教師是招生就業(yè)辦的老師、我系領(lǐng)導(dǎo)以及上屆畢業(yè)生的跟班輔導(dǎo)員，此項(xiàng)課程的開展深受畢業(yè)生的喜愛，平時(shí)上課班級可能會(huì)有缺勤情況，但每到就業(yè)指導(dǎo)課，次次全勤。當(dāng)有招聘單位到來之時(shí)，同學(xué)們也是熱情高漲。這也是我們開展就業(yè)指導(dǎo)課的真正目的。在招聘現(xiàn)場除了要配合招生就業(yè)辦和招聘單位的工作外，我們還積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題，做相關(guān)記錄，如學(xué)生應(yīng)聘時(shí)的衣著、說話方式、簡歷制作等??并及時(shí)的把發(fā)現(xiàn)的問題在例會(huì)上加以討論。為使發(fā)現(xiàn)的問題加以解決，經(jīng)過我系領(lǐng)導(dǎo)與招生就業(yè)辦溝通后，特聘請招生就業(yè)辦副處長馬教授為我系學(xué)生舉辦專場的就業(yè)輔導(dǎo)。在經(jīng)過此次專場輔導(dǎo)后相關(guān)問題得到了很好的解決和控制。五、為提高教輔的積極性，實(shí)施一系列好的措施和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。為調(diào)動(dòng)我系輔導(dǎo)員和教師關(guān)于學(xué)生就業(yè)工作的積極性，我系特出臺(tái)了詳細(xì)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法：《2012屆畢業(yè)生工作輔導(dǎo)員達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《2012屆屆畢業(yè)生工作教師達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《2012屆畢業(yè)生就業(yè)月度計(jì)劃表》。下面就三項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法分別來介紹：輔導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)辦法：4月份（即從4月1日至4月30日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的45%，獎(jiǎng)勵(lì)30元/班?月；5月份（即從5月1日至5月31日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的75%，獎(jiǎng)勵(lì)50元/班?月；6月份（即從6月1日至6月30日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的95%，獎(jiǎng)勵(lì)200元/班?月；7月份（即從7月1日至7月31日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的96%，獎(jiǎng)勵(lì)50元/班?月；8月份（即從8月1日至8月31日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的97%以上，獎(jiǎng)勵(lì)50元/班?月；所帶全部班級一次性合同簽約率達(dá)到100%，每位輔導(dǎo)員再獎(jiǎng)勵(lì)500元。教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法：①教師提供的用人單位每簽約一個(gè)畢業(yè)生，獎(jiǎng)勵(lì)40元。②從2012屆畢業(yè)生起，就業(yè)任務(wù)下放到教研室，各教研室共解決就業(yè)總?cè)藬?shù)的20%，系里解決80%。達(dá)標(biāo)后，按比例給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為：工程測量教研室：400元；建筑施工教研室：1000元；土木工程結(jié)構(gòu)教研室：900元；建筑材料教研室：400元。另完成任務(wù)后超出部分每簽約一個(gè)畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)50元。③各教研室達(dá)標(biāo)人數(shù)：工程測量教研室：20人；建筑施工教研室：50人；土木工程結(jié)構(gòu)教研室：45人；建筑材料教研室：20人。月度計(jì)劃表的獎(jiǎng)勵(lì)辦法：4月份（即從4月1日至4月30日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的45%，獎(jiǎng)勵(lì)100元/班月；5月份（即從5月1日至5月31日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的75%，獎(jiǎng)勵(lì)150元/班月；6月份（即從6月1日至6月30日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的95%，獎(jiǎng)勵(lì)250元/班月；7月份（即從7月1日至7月31日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的96%，獎(jiǎng)勵(lì)50元/班月；8月份（即從8月1日至8月31日）完成各班畢業(yè)生就業(yè)率（以招生就業(yè)處提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）的97%，獎(jiǎng)勵(lì)50元/班月；當(dāng)然也有相應(yīng)的處罰制度，但在這么誘人的獎(jiǎng)勵(lì)辦法下，我們相信處罰制度永遠(yuǎn)也用不上。在完成各項(xiàng)就業(yè)工作后，我系還會(huì)對就業(yè)工作突出的輔導(dǎo)員、教師在就業(yè)工作表彰大會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。另外還會(huì)對畢業(yè)生帶班輔導(dǎo)進(jìn)行不封頂話費(fèi)報(bào)銷政策，這是我院在其他系中的首創(chuàng)也是獨(dú)創(chuàng)，在很大程度上減輕了年輕輔導(dǎo)員的經(jīng)濟(jì)壓力。以上一系列人性化的政策，實(shí)施充分調(diào)動(dòng)了我系全體教師對就業(yè)工作的熱情和積極性。六、?？顚Ｓ茫靡蕴岣呔蜆I(yè)班輔導(dǎo)員工作能力。我系每年定期拿出?？?、指派專人—畢業(yè)生輔導(dǎo)員，參加關(guān)于就業(yè)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中包括吃飯、住宿等各個(gè)方面的問題全部由我系解決。在提高輔導(dǎo)員的工作水平和執(zhí)教素質(zhì)的同時(shí)，從思想理念上、管理水平上保證了就業(yè)工作的順利進(jìn)行，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)。七、改變教學(xué)計(jì)劃，和目前就業(yè)形勢接軌。由于我系以土建類專業(yè)為主，而每年學(xué)生畢業(yè)的67月份正是建筑施工的高峰期，同時(shí)也是用人的高峰期，而我系的學(xué)生這時(shí)恰恰在學(xué)校搞畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯。這樣的一個(gè)情況引起了我系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，經(jīng)過多次的會(huì)議討論后，決定提前半年完成所有教學(xué)計(jì)劃，留出半年時(shí)間讓學(xué)生找實(shí)習(xí)單位、找用人單位，即實(shí)現(xiàn)2++。這樣既延長了我們的教學(xué)時(shí)間，同時(shí)還提高了我們學(xué)生的質(zhì)量。實(shí)踐證明我們的教改是正確的，在應(yīng)對往年經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，我們給了他一個(gè)有力的還擊。八、畢業(yè)答辯教師的安排，學(xué)習(xí)與就業(yè)兩全其美。畢業(yè)生答辯相當(dāng)于學(xué)生大學(xué)期間最后一次考試，學(xué)生三年的學(xué)習(xí)成果都要在畢業(yè)答辯中體現(xiàn)，可見其重要程度。我系領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，我系一直沿用邀請知名企業(yè)的老總及項(xiàng)目經(jīng)理來參與畢業(yè)答辯的措施，在學(xué)生答辯的工程中，被我系邀請的知名人士會(huì)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀，對我系本屆學(xué)生做出綜合的評價(jià)并指出其不足，這是我系制定下一次教學(xué)計(jì)劃的重要參考依據(jù)，同時(shí)在答辯過程中表現(xiàn)好的學(xué)生會(huì)被老總點(diǎn)名錄取，這也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、用人單位的“三惠”。九、對家庭有重大變故的同學(xué)，實(shí)施特別的安排和關(guān)愛。我系每年就業(yè)工作中都少不了對弱勢學(xué)生的特別關(guān)注，今年也不例外，工專98班胡銀蘭，在去年將近三各月的時(shí)間內(nèi)先后失去父、母及弟弟，生活極其艱難，后經(jīng)我系領(lǐng)導(dǎo)積極向?qū)W院反應(yīng)情況，為其解決了學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)問題。但學(xué)生畢竟會(huì)有離開學(xué)校的一天，為消除后顧之憂，為胡銀蘭找一個(gè)好的工作是最好的解決問題的方法。到目前為止我系教師仍在積極為該學(xué)生找合適的工作量。十、代課教師的雙重身份以及畢業(yè)生的回報(bào)，保證就業(yè)工作。我系大部分教師都具有雙重的身份，在學(xué)校是教師，走出校門可能是一家公司的職員，更有可能是公司的經(jīng)理，所以很多優(yōu)秀的學(xué)生沒等招聘單位的到來，就已經(jīng)被代課教師“預(yù)定”了。往屆學(xué)生現(xiàn)在大多都已成才，正因?yàn)槟感Ｅ囵B(yǎng)了他們良好的專業(yè)技能和穩(wěn)重的工作態(tài)度，才有了我院今天桃李滿天下?；貓?bào)母校是每個(gè)建院學(xué)生的愿望，所以才有了許多昨天的畢業(yè)生今天的企業(yè)老總，回到我院招聘學(xué)生，回報(bào)母校，這樣的良性循環(huán)正在逐漸擴(kuò)大。一流的管理措施、過硬的教師團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的信息手段，鑄就了我系每年96%以上的畢業(yè)生就業(yè)率，當(dāng)然也離我系領(lǐng)導(dǎo)的正確理念、教師們的辛勤汗水。即便如此我系在就業(yè)方面仍有許多未發(fā)現(xiàn)的問題，希望在以后的就業(yè)工作中不斷發(fā)現(xiàn)、不斷解決，形成一個(gè)適合現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生就業(yè)管理模式。***系20121018第五篇：學(xué)院就業(yè)工作總結(jié)整合優(yōu)勢資源 突出專業(yè)特色 創(chuàng)新工作模式——cc學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作特色鮮明2014年cc學(xué)院堅(jiān)持“以質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為靈魂，以服務(wù)為主題”的就業(yè)工作理念，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，注重提升實(shí)效，2014屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)bb%，位居全校前列。一、組織管理系統(tǒng)化建立“領(lǐng)導(dǎo)主抓、學(xué)院主導(dǎo)、部門落實(shí)、全員參與”的就業(yè)工作體制。成立“學(xué)生就業(yè)促進(jìn)委員會(huì)”，充分調(diào)動(dòng)黨團(tuán)組織、教師、輔導(dǎo)員、專業(yè)導(dǎo)師等各方資源，形成了“全員參與、師生同力” 開展就業(yè)工作的良好局面。二、就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化強(qiáng)化指導(dǎo)，注重實(shí)效，構(gòu)建專業(yè)化、精細(xì)化的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。積極推進(jìn)《學(xué)分制條件下ll類大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程建設(shè)。成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教研室。大力推進(jìn)本科生專業(yè)導(dǎo)師制。三、市場開拓多元化開拓就業(yè)市場，加強(qiáng)四個(gè)平臺(tái)建設(shè)。一是校園“雙選”會(huì)平臺(tái)。2014年共舉辦校園“雙選”會(huì)xx場，提供就業(yè)崗位yy多個(gè)；二是校友平臺(tái)。主動(dòng)走訪校友企業(yè)家，積極爭取校友企業(yè)接收畢業(yè)生。三是就業(yè)見習(xí)近平臺(tái)。強(qiáng)化校企合作，2014年新建zz個(gè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)基地；四是信息服務(wù)平臺(tái)。建立了由就業(yè)信息發(fā)布、用人單位信息庫和在線咨詢等組成的就業(yè)信息系統(tǒng)。四、人才培養(yǎng)科學(xué)化深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力。一是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。2014年完成了w個(gè)本科專業(yè)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的修訂；二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極推進(jìn)教學(xué)、學(xué)工多部門聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)創(chuàng)新，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；三是加強(qiáng)理論研究，提升就業(yè)工作專業(yè)化水平。近兩年，承擔(dān)省級以上就業(yè)工作相關(guān)的研究課題q項(xiàng)，發(fā)表有關(guān)學(xué)術(shù)論文f篇，實(shí)現(xiàn)了以科研帶動(dòng)工作，以工作促進(jìn)科研的良性互動(dòng)。