河北省廣平縣20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第四次月考試題-資料下載頁(yè)
2024-12-01 02:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】漢字是中國(guó)文化的載體，是中國(guó)人用于表達(dá)思維的文字符號(hào)，豐富多彩，博大精深。中國(guó)人有個(gè)經(jīng)典的說(shuō)法，叫做“讀書(shū)必先識(shí)字”。漢字是中華文化存在的基礎(chǔ)。交流的載體，它的文化內(nèi)涵非常豐厚。在我看來(lái)，漢字之美，首先是形之美，一點(diǎn)一畫(huà)，精妙組合。其次是意之美，漢字是表。意文字，造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史，其中的意蘊(yùn)很美。聲韻美，漢字組合成詩(shī)文，聲韻組合很美。二十世紀(jì)至今，漢字的書(shū)寫(xiě)方式發(fā)生了兩次重大變化，從軟筆到硬筆，從書(shū)寫(xiě)到輸入。當(dāng)然，簡(jiǎn)體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在。的使用情況卻大不如前，胡亂書(shū)寫(xiě)、使用漢字的狀況層出不窮，更別提遣詞造句的水平。況在成年人身上更為常見(jiàn)。使騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽東城，斬首八萬(wàn)，遂略定楚地。下，數(shù)月而降，殺之洛陽(yáng)。C．項(xiàng)羽失天下的原因有很多，但在高祖看來(lái)，其主要原因是項(xiàng)羽不會(huì)使用人才。
【正文】 照魯公這一封號(hào)的禮儀，把項(xiàng)羽葬在谷城。回師定陶，驅(qū)馬馳入齊王韓信的軍營(yíng)，奪了他的兵權(quán)。 正月，諸侯及將相們共同尊請(qǐng)漢王為皇帝。漢王說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)皇帝的尊號(hào)，賢能的人才能據(jù)有，徒有空名，不是我所要的，我可承擔(dān)不了皇帝的尊號(hào)?！贝蟪紓兌颊f(shuō)：“大王從平民起事，誅伐暴逆，平定四海，有功的分賞土地封為王侯，如果大王不稱(chēng)皇帝尊號(hào)，人們對(duì)大王的封賞就都不會(huì)相信。我們這班人愿意以死相請(qǐng)求?！睗h王辭讓再三，實(shí)在推辭不過(guò)了，才說(shuō)：“既然諸位認(rèn)為這樣合適，那我就為了國(guó)家的便利吧?！奔孜缛?，漢王在汜水北面登臨皇 帝之位。 天下平定之后，高祖定都洛陽(yáng)，諸侯都?xì)w順了。從前的臨江王驩替項(xiàng)羽反叛 劉邦，高祖命令盧綰、劉賈圍攻他，沒(méi)有攻下，幾個(gè)月以后，王驩投降了，高祖在洛陽(yáng)將他殺死。 五月，將士兵都遣散回家了。高 祖在洛陽(yáng)南宮擺設(shè)酒宴。高祖說(shuō)：“列侯和各位將領(lǐng)，你們不能瞞我，都要說(shuō)真心話(huà)。我之所以能取得天下，是因?yàn)槭裁茨?？?xiàng)羽之所以失去天下，又是因?yàn)槭裁茨兀俊备咂?、王陵回答說(shuō)：“陛下傲慢而且好侮辱別人；項(xiàng)羽仁厚而且愛(ài)護(hù)別人?？墒潜菹屡扇斯ゴ虺浅貖Z取土地，所攻下和降服的地方就分封給人們，跟天下人同享利益。項(xiàng)羽卻妒賢嫉能，有功的 就加害人家，有才能的就懷疑人家，打了勝仗不給人家授功，奪得 了土地不給人家好處，這就是他失去天下的原因。”高祖說(shuō)：“你們只知其一，不知其二。如果說(shuō)運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，我比不上張良；鎮(zhèn)守國(guó)家，安撫百姓，供給糧餉，保證運(yùn)糧道路不被阻斷，我比不上蕭何；統(tǒng)率百萬(wàn)大軍，戰(zhàn)則 必勝，攻則必取，我比不上韓信。這三個(gè)人都是人中的俊杰，我卻能夠使用他們，這就是我能夠取得天下的原因所在。項(xiàng)羽雖然有一位范增卻不能用，這就是他被我擒獲的原因?！? ①用“滿(mǎn)”字寫(xiě)出青草茂盛，池水盈盈，生機(jī)一片； ②“銜”用比擬手法寫(xiě)出日落景象，化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)；③ “浸”生動(dòng)地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。（答出兩點(diǎn)就給 6分） 幽靜美麗、饒有生活情趣的晚村暮色圖景，（描繪畫(huà)面略）（ 3 分），表達(dá)了作者對(duì)閑適的田園生活贊美向往之情（ 3分）。 10 默寫(xiě)（ 1）揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯 2. 女也不爽，士貳其行 3. 羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 .不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。 11.（ 1） C2分、 E3分、 A1分，屠呦呦一度患中毒性肝炎是因?yàn)橹嗅t(yī)研究院初創(chuàng)期條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有，而她經(jīng)常 和各種化學(xué)溶液打交道，原因列舉不全。B項(xiàng)“具有中西醫(yī)背景，而且勤奮”是她被任命為研究組組長(zhǎng)的部分原因，而不是召入項(xiàng)目的原因；后邊的工作不是她個(gè)人完成，而是她的研究組。 D項(xiàng)中“而采用氯喹治療的病人卻沒(méi)有效果”錯(cuò)誤，原文為“沒(méi)有這些臨床收益”。 （ 2）① 具有中西醫(yī)背景。既能在中醫(yī)醫(yī)書(shū)中尋找抗瘧藥物的線(xiàn)索，又能駕馭西醫(yī)的實(shí)驗(yàn)操作。 ②勤奮?！昂臅r(shí) 3個(gè)月，從兩千多個(gè)方藥中篩出 640個(gè)，又鎖定到一百多個(gè)樣本”。③能夠廣泛吸收前人經(jīng)驗(yàn)。吸取了葛洪《肘后備急方》中記載的經(jīng)驗(yàn)。④勇于創(chuàng)新。用沸點(diǎn)只有 35℃的乙醚代替水或酒精來(lái) 提取青蒿素。（每點(diǎn) 2分，答出 3點(diǎn)即可。） （ 3）①內(nèi)容上，交代了屠呦呦名字的出處，凸顯了屠呦呦和青蒿之間的聯(lián)系，點(diǎn)明了文章的主旨。②結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，同時(shí)照應(yīng)了標(biāo)題，強(qiáng)化了對(duì)傳主的贊美之情。③效果上，引用《詩(shī)經(jīng)》增強(qiáng)了文章的文學(xué)性與可讀性，豐富了文章的內(nèi)涵。（每點(diǎn) 2分。） （ 4）①她知道諾貝爾獎(jiǎng)是崇高的榮譽(yù)，但并未將其放在心上，從她“這個(gè)剛鬧完，又出來(lái)個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)”的慨嘆和獲獎(jiǎng)后對(duì)媒體的態(tài)度上可以看出；（ 2分）她把功勞歸于研究團(tuán)隊(duì)和國(guó)家，并未居功自傲，從她“是當(dāng)年研究團(tuán)隊(duì)集體攻關(guān)的結(jié)果，是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù) ”的表述可以看到。（ 2分）②學(xué)者最值得尊敬的是一生的貢獻(xiàn)和精神，而不是名譽(yù)或者頭銜。（ 相關(guān)鏈接）像錢(qián)鐘書(shū)一生沒(méi)有很多的頭銜，卻是不妨礙他受到世人的尊敬，只要做出過(guò)突出的貢獻(xiàn)，具有像屠呦呦那樣為病患以身試藥的精神，我們就應(yīng)該給予充分的尊敬。（ 4分，看法 2分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 2分。言之成理即可。） 12. D（莫衷一是 ：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法或各種意見(jiàn)都有，沒(méi)有定論。它和 ① 中“ 眾說(shuō)紛紜”“無(wú)所適從”相照應(yīng)，更合其情境。 各抒己見(jiàn)：指各人充 分表達(dá)自己的意見(jiàn)。“各執(zhí)一詞”“莫衷一是”強(qiáng)調(diào)的是觀(guān)點(diǎn)或 態(tài)度不同，而“各抒己見(jiàn)”可以達(dá)成共識(shí)，合乎②的情境。各執(zhí)一詞：指各人堅(jiān)持各人的說(shuō)法。形容意見(jiàn)不一致，但都有明確的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度和③中“互不相讓”相照應(yīng)，說(shuō)明大家都堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)） 13． ： ，“一方面失獨(dú)父母”； ； 14． ： ④句是中心句應(yīng)該放在開(kāi)頭，其它句子圍繞這句展開(kāi)，而作用應(yīng)該是由小到大，即作為食物到傳播樹(shù)木種子；此為注意各個(gè)句子的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 15． (6分 )示例： 幼苗如果害怕風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大。 寶劍如果害怕磨礪，那 它 永遠(yuǎn)不能鋒利。 梅花如 果害怕嚴(yán)寒，那 它 永遠(yuǎn)不能綻放。 16 解析：根據(jù)材料分析，要注意發(fā)掘樹(shù)的比喻義，即：人生的理想、目標(biāo)、價(jià)值等，可以命題為“航行者的樹(shù)”“勞動(dòng)者的樹(shù)”“詩(shī)人的樹(shù)”。延伸命題“母親樹(shù)”“父親樹(shù)”“我的樹(shù)”“智者的樹(shù)”“前行者的樹(shù)”等。
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