青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對(duì)子協(xié)議書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-10-12 12:06本頁(yè)面
【正文】 穎而出，爭(zhēng)創(chuàng)校、區(qū)、市級(jí)教壇新秀，參加校、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評(píng)比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及自學(xué)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書(shū)籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì)。使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。青年教師每星期至少聽(tīng)兩次指導(dǎo)教師的課，每個(gè)月至少聽(tīng)兩次同一備課組的課、兩次同一學(xué)科的課。青年教師應(yīng)提前一周把下周教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書(shū)面形式報(bào)交指導(dǎo)老師審批，沒(méi)有指導(dǎo)老師的簽字不得上課。每周至少用一課時(shí)以說(shuō)課形式向指導(dǎo)教師匯報(bào)并聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)。主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全組性的教學(xué)公開(kāi)課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)的成果。學(xué)期結(jié)束，青年總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的所得，以書(shū)面材料交教導(dǎo)處。聽(tīng)課記錄交教研組長(zhǎng)檢查。青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師除上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃。每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)以上匯編交流。相關(guān)的過(guò)程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程，甲乙?guī)熗诫p方的職責(zé)、要求既是一種權(quán)利又是一種義務(wù)，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對(duì)、專題合作及說(shuō)課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。青年教師簽名： 指導(dǎo)教師簽名：學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽字：簽約時(shí)間： 年月 日注：本表一式三份，青年教師、指導(dǎo)教師各執(zhí)一份，一份交教導(dǎo)處。第五篇：教師青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子協(xié)議書(shū)教師青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子協(xié)議書(shū)一、指導(dǎo)思想學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此開(kāi)展“青藍(lán)工程”工作。二、指導(dǎo)教師職責(zé)關(guān)心愛(ài)護(hù)被指導(dǎo)教師，熱心幫助被指導(dǎo)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手，對(duì)被指導(dǎo)教師的教學(xué)要嚴(yán)格要求。經(jīng)常深入到被指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)之中，毫無(wú)保留地向被指導(dǎo)教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成熟的教學(xué)方法。充分發(fā)揮和挖掘被指導(dǎo)教師潛在優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)。每月至少要幫被指導(dǎo)教師修改一篇教案、聽(tīng)被指導(dǎo)教師一節(jié)課，每學(xué)期至少要指導(dǎo)被指導(dǎo)教師寫(xiě)一篇教科研論文或教學(xué)心得體會(huì)。三、被指導(dǎo)教師職責(zé)尊重指導(dǎo)教師。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動(dòng)地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個(gè)契機(jī)，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。每月至少要聽(tīng)指導(dǎo)教師一節(jié)課，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)期每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課、寫(xiě)一篇教科研論文或心得體會(huì)。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式問(wèn)題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽(tīng)課、教研教改交流等。四、青藍(lán)教師簽字：被指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師：郭集中學(xué)
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