【導(dǎo)讀】1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。閱讀下面的文字，完成下面小題。偉大的文藝展現(xiàn)偉大的靈魂，偉大的文藝來自偉大的靈魂。偉的風格，他也首先就要有雄偉的人格。一切藝術(shù)創(chuàng)作都是人的主觀世界和客觀世界的互。思想的啟迪、心靈的震撼。只有用博大的胸懷去擁抱時代、深邃的目光去觀察現(xiàn)實、真誠的。經(jīng)典之所以能夠成為經(jīng)典，其中必然含有雋永的美、永恒的情、浩蕩的氣。式的創(chuàng)造力，因此才能成為不會過時的作品。養(yǎng)德和修藝是分不開的。俗、庸俗、媚俗的低級趣味，自覺反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義的腐朽思想。其中，人們對鐵廚子的贊譽最多。據(jù)說，兩三歲時，患了幼兒癱，遭家人遺棄。鐵廚子身有殘疾，夫人嫌棄無比，鐵廚師卻視如己出，悉心撫養(yǎng)。一次，鐵廚師偶染風寒，臥床在家。

　　

【正文】 處應(yīng)用敬詞，可 改為 “ 高見 ” 。 B項，謙敬誤用， “ 犬子 ” 是謙詞，稱自己的兒子，此處用來稱呼對方的兒子，不恰當，可改為 “ 公子 ” 之類。 D項，謙敬誤用， “ 高足 ” 是敬詞，稱呼別人的學(xué)生，此處用來指自己，不 恰當，可改為 “ 學(xué)生 ” 。 20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 12個字。 學(xué)歷的重要性跟職場的工作時間成反比。學(xué)歷在第一、二份工作中會顯得相對重要些，但隨著年紀及經(jīng)驗的積累， ① __，取而代之的則是 ② __，尤其是在工作五年后，就漸漸沒有人會在乎你是哪里畢業(yè)的了。所以學(xué)歷是職場入場券，但 ③ __。若拼不過學(xué)歷，就換一條路子吧 ! 【答案】 (1). ① 學(xué)歷的價值會越來越低 (2). ② 經(jīng)驗和能力 (3). ③ 不是絕對的保證 【解析】 試 題分析：本題所給語段講的是學(xué)歷在職場中的作用，文段的第一句是總述，下文是對第一句的具體闡釋。闡釋部分首先承認學(xué)歷在第一、二份工作中的重要性，接著用“ 但 ” 轉(zhuǎn)折，表明隨著年紀及經(jīng)驗的積累學(xué)歷已經(jīng)不那么重要了，據(jù)此可推斷出 ① 應(yīng)填 “ 學(xué)歷的價值會越來越低 ” 一類的內(nèi)容； ② 的上文是 “ 取而代之的則是 ” ，結(jié)合前文 “ 隨著年紀及經(jīng)驗的積累 ” ，可推知，此處應(yīng)填 “ 經(jīng)驗和能力 ” 之類的內(nèi)容； ③ 處所在的句子是對上文的總結(jié)， “ 學(xué)歷是職場入場券 ” 呼應(yīng)了 “ 學(xué)歷在第一、二份工作中會顯得相對重要 ” ， “ 但 ”后的內(nèi)容則應(yīng)是對學(xué)歷不能在職場中起決定作用的 總結(jié)，因此可填 “ 不是絕對的保證 ” 一類的內(nèi)容。 21. 下面文段有三處推斷存在問題，請參照 ① 的方式，說明另外兩處問題。 一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系會影響人的一生。所以，父母要盡可能地給孩子提供原生家庭。只有生活在父母身邊，孩子才能夠快樂，也只有這樣，孩子才能夠成為棟梁之材。 ① 這種聯(lián)系不一定會影響每個人的整個一生。 ② ③ 【答案】 ② 孩子并不是只有在父母身邊才會快樂。 ③ 孩子也并不是只有在父母身邊生活才能成為棟梁之材。 【解析】 試題分析：本題解答時，首先要認真審題，仔細閱讀所給文段，明 確推斷的依據(jù)，然后仔細閱讀 ① 句，明確 ① 句的表達方式，再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得出答案。 本題從所給文段看，推斷的依據(jù)就是 “一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系 ， ① 句是對文段中 “ 這種聯(lián)系會影響人的一生 ” 的否定，也就是說否定的是表述絕對的句子或使用必要條件的句子，依照這個形式，可找出文段中類似的句子： “ 只有生活在父母身邊，孩子才能夠快樂 ”“ 只有這樣，孩子才能夠成為棟梁之材 ” 。最后按 ① 句的形式表述出來就可以了。 四、作文 22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 ① 士不可以不弘毅，任重而道遠。（《論語 泰 伯》） ② 不成戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明） ③ 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾） ④ 貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。（魯迅） ⑤ 無限風光在險峰。（毛澤東） 中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于 800字。 【答案】 士不可以不弘毅 毛主席說： “ 無限風光在險峰。 ” 魯迅先生說： “ 貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有 這兩條路。 ” 實現(xiàn)目標任重而道遠， “ 士不可以不弘毅 ” 。 士不可以不弘毅，任重而道遠。 語出《論語 泰伯》，原文是 : 曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。弘，寬廣也。毅，強忍也。非弘不能勝其重，非毅無以致其遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？ 曾子說的這段話翻譯成現(xiàn)代漢語就是：曾子說 讀書人不可不志向遠大，意志堅強，因為他肩負重任，路途遙遠。以實行仁道為已任，不是很重大嗎？直到死才能罷休，不是很遙遠嗎？要擔負這樣的使命，沒有堅毅宏大的品格是不行的。 士 是對讀書人的統(tǒng)稱，曾子是孔子的弟子，他著 有《大學(xué)》和《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典，后世儒家尊他為 宗圣 。他認為讀書人不可以不胸寬大度，意志剛強堅韌，因為他重任在身而路程遙遠。 如果一個讀書人雖然飽讀詩書但卻沒有堅強的意志，狹隘的心胸遇到困難時就會中途退縮。做事沒有自己的意見和原則，那他就是一個懦弱無剛的人。試想一個懦弱無剛的人怎能為國家，為社會承擔起應(yīng)盡的責任？這樣的責任沉重而久遠，這是由心中懷著堅強意志的讀書人實踐仁道理想決定的?？鬃铀v的仁道，精神就在于以仁愛的態(tài)度來對待國家、社會和別人，為此就要承擔起救世救人的責任。而曾子在進行仁德教育的同時特別 強調(diào)人生的理想 和堅定的意志。所以 ,要想承擔對國家、社會與家庭的責任，必須要有 弘毅 。讀書人必須有遠大的抱負和堅強的意志，因為他對社會責任重大，要走的路很長。弘毅就是抱負遠大，意志堅強。對一個想要有所作為的人來說，遠大的抱負、堅強的意志，是缺一不可的。 有這樣的一故事：有兩顆大石頭非常有靈性，被一家即將落成的佛寺找來，佛寺里面要雕一尊本師釋迦牟尼佛，這兩塊石頭素質(zhì)差不多，但是其中有一塊比較好一點，所以就先拿這塊比較好的石頭先刻。在這個刻的過程，這顆石頭常常抱怨， “ 痛死我了，你快住手吧，我不想被你刻了 ” 。 雕刻師就放棄了這塊石頭，選用了另外一顆石頭說，這第二顆石頭自始至終都沒有任何的怨言。終于雕出非常莊嚴的本師釋迦牟尼佛，因為雕得很莊嚴，大家都來膜拜。而第一顆石頭成為萬人踐踏的碎石。 所以一個人假如不愿意自立自強，他就會落得被人輕視，被人瞧不起；一個人真正有志氣，不斷淬煉自己，他就會贏得身旁人對他的恭敬，對他的推崇。做為當下的青少年必需具備遠大志向、堅強意志。 人生總有一個門檻，除了堅定和堅忍以外，再也沒有任何辦法可通過。但是最危險的是，在這節(jié)骨眼上，我們都很容易灰心。達成理想的目標，無疑是大多數(shù)人夢寐以求的 。于是千軍萬馬向目標挺進，但是真正到達成功巔峰的人總是為數(shù)不多。為什么呢？主要原因在于：我們中大多數(shù)沒有持之以恒地向自己的目標挺進，沒有具體科學(xué)地細化目標也是失敗的原因之一，他們紛紛落伍了，從此碌碌無為。要達成目標并非易事，它是要付出艱辛的勞作的，而更需要有堅強的意志來約束自己。它就像一根強韌的繩子，將自己的特長，還有自己的光陰緊緊捆綁在一起，向著一個目標前進，防止不必要的浪費，讓生命的價值得到最完美的體現(xiàn)。這種意志又分為堅定和堅忍。 “ 堅定 ” 指的是你能堅守目標，專心致志并保持平衡的心態(tài)，努力不懈直到達成你想 成為的人、做成你想做的事，像巖石一樣巍然屹立，任它狂風暴雨，還是糖衣炮彈，我自巋然不動。 “ 堅忍 ” 指的是長時間堅持的意志，包括忍辱負重，像越王勾踐那樣韜光養(yǎng)晦，漸漸積蓄力量，等待時機成熟，再躍然而起，一舉取勝。這兩種意志合起來就是 “ 堅韌 ” 。奮斗的路，剛剛開始，任重而道遠。 【解析】 試題分析：本試題材料由精心選擇的五個中華名句組成，試題命制充分發(fā)揮作文的積極導(dǎo)向功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導(dǎo)學(xué)生自覺繼承、內(nèi)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理 論自信、制度自信、文化自信。命題要求 “以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意 ”，實則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進行組合， ① 句意思是讀書的 人不可不抱負遠大，意志堅強，因為他重任在身而路程遙遠 ； ② 句從人的品格角度表現(xiàn) “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ”； ③ 句字面意思是勸老年人要振作起來 ， 不要空嘆青春已逝 ， 雖人老但要保持年輕人的心態(tài)多做些事充實白己的人生 ， 后人從中引申出失敗之后不要灰心，尚可卷土重來以及珍惜現(xiàn)在的時光，及時行動，有所作為的積極精神 ； ④ 句意在表現(xiàn)人生要富有冒險精神，敢于探索 ； ⑤ 句是說人生沒有平坦的大路可走，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望達到光輝的頂點。如果以 ④ 、 ⑤ 為基礎(chǔ)，可從不畏艱險，勇于探索角度立意；如以 ① 、 ② 為基礎(chǔ)，可探討意志堅定、矢志不移、淡泊堅定；如以 ③ 、⑤ 為基礎(chǔ)，可探討如何面對人生的困難和挫折；等等。 點睛：本題是一則材料作文，重在訓(xùn)練考生從多種材料中找到內(nèi)在聯(lián)系緊密的東西，并結(jié)合實際生活選好角度，確定立意的能力。作文要求的關(guān)鍵是在五句名言中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以考生在寫作時應(yīng)明確每句名言的含意，然后選出兩三個有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的名言 確定出一個立意。搞清名言之間關(guān)系有助于把握整體材料的精神，為立論說理打下基礎(chǔ)。 具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫和大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。