20xx幼兒園保育老師工作計(jì)劃范文與20xx幼兒園創(chuàng)綠工作計(jì)劃匯編-資料下載頁(yè)
2025-10-03 00:55本頁(yè)面
【正文】 中。如在區(qū)角中設(shè)置環(huán)保棋，每個(gè)幼兒交一盆花到植物角進(jìn)行養(yǎng)植，讓幼兒感受各種植物不同的成長(zhǎng)過(guò)程。從而體會(huì)到勞動(dòng)成果的喜悅感。又如讓幼兒自己利用廢品制作手工，讓他們自己開動(dòng)腦筋，做自己想做的東西。幼兒看見(jiàn)琳瑯滿目的手工，就產(chǎn)生自豪感、滿足感，因?yàn)槊媲暗木肥撬麄冃燎诘暮顾畵Q來(lái)的。所以很多小朋友在家看見(jiàn)媽媽用完的牙膏盒，沐浴露瓶，都說(shuō)它們很有用處，不要丟。可見(jiàn)幼兒已將環(huán)保意識(shí)與生活中的事件、行為相互聯(lián)系起來(lái)了。走出教室，走向大自然，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。為開闊幼兒的視野，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，我們每星期組織幼兒外出參觀、學(xué)習(xí)，讓它們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、樹木、青山、綠水、日月、星晨，讓孩子們欣賞千姿百態(tài)的花草樹木，為水中的小魚歡呼，為蔚藍(lán)的天空、變幻莫測(cè)的云彩而驚嘆，為亂砍濫伐變得光禿禿的山坡而痛惜。讓幼兒融入大自然的懷抱中，關(guān)心熱愛(ài)環(huán)境的情感油然而生。如參加《茶山第二水廠》，讓幼兒知道自來(lái)水的由來(lái)，不用多解釋，幼兒邊看邊討論，就自行的把整個(gè)過(guò)程說(shuō)出來(lái)，這方面排除教師單獨(dú)講述的枯燥無(wú)味，另一方面讓幼兒也認(rèn)識(shí)到水可循環(huán)再用，從而懂得節(jié)約用水、珍惜水源。又如參觀垃圾池和公園讓幼兒進(jìn)行對(duì)比，從而領(lǐng)會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性。在創(chuàng)綠其間還計(jì)劃參觀禾苗、稻穗、蔬菜、河流、檢樹葉、植樹、組織幼兒到《順德碧桂農(nóng)莊》和春游等外出活動(dòng)。把握時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為。 為了更好地進(jìn)行隨機(jī)教育，教師會(huì)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，進(jìn)行環(huán)保主題和愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)。如《愛(ài)國(guó)、愛(ài)園、愛(ài)家教育》、《樹的用處》、《爸爸媽媽只有我》、《珍惜糧食》等教育活動(dòng)。進(jìn)行環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比，強(qiáng)化幼兒環(huán)保行為。為了使全園幼兒開展好環(huán)保教育，幼兒園開展了環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比。讓幼兒在活動(dòng)中知道保護(hù)班級(jí)環(huán)境，愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木。在評(píng)比活動(dòng)中，還組織幼兒手工制作友人環(huán)保問(wèn)卷等。三、家園共育是開展環(huán)抱教育的延伸。首先，我園給家長(zhǎng)發(fā)送創(chuàng)綠信，接著開展《家長(zhǎng)環(huán)保宣傳活動(dòng)》會(huì)議。利用宣傳欄，每月出有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)保宣傳欄和保健之窗、家園園地等，還定期發(fā)放育兒資料。為更好地進(jìn)行創(chuàng)綠計(jì)劃，我園還發(fā)放家長(zhǎng)環(huán)保問(wèn)卷。為使幼兒更積極行動(dòng)地參與環(huán)境教育，我園進(jìn)行家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng) 參與環(huán)保小制作，提供廢物收集活動(dòng)。四、利用社區(qū)環(huán)保資源，是開展環(huán)保教育的補(bǔ)充。幼兒環(huán)保意識(shí)的樹立，需要家庭的配合，幼兒園的環(huán)境的凈化、綠化、美化離不開社區(qū)的精神和物資環(huán)境。故此，我園計(jì)劃創(chuàng)綠其間如小班開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，小班到公園檢樹葉，大班參加外出指數(shù)活動(dòng)。園內(nèi)外掛著創(chuàng)綠標(biāo)語(yǔ)，讓社會(huì)成員共同參與環(huán)保大行動(dòng)，使社會(huì)更美好。我們的創(chuàng)綠工作也達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。謝謝閱讀！
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