20xx年暑假小學(xué)語文骨干教師集體備課學(xué)習心得體會與20xx年暑假教師假期培訓(xùn)學(xué)習心得體會集錦匯編-資料下載頁
2024-10-12 00:27本頁面
【正文】 。有愛心有知識的教師才是“好教師”。高爾基曾說過“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！痹诮逃?，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識，才是“好教師”。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。教師的對學(xué)生的愛是尊重學(xué)生。在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。尊重學(xué)生就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師的本職。愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說，對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學(xué)生的目的。教育首先是一種保護，保護學(xué)生的人格，保護學(xué)生的幼小的心靈。課堂上，先與學(xué)生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們，利用教育細節(jié)影響學(xué)生。師德，不是簡單的說教，在日常的教育教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該用實際行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵，用良好的師德師風，共同撐起教育美好的明天！這個假期的（7月19日7月23日），我參加了梅江區(qū)科學(xué)美術(shù)教師進修提高班為期五天的培訓(xùn)，深感榮幸，通過這次培訓(xùn)，進一步提高了自己在科學(xué)方面的教育教學(xué)素養(yǎng)。培訓(xùn)期間，我們得知，袁主任，藍主任，劉主任，謝老師，夏老師，羅老師為了這次科學(xué)科的培訓(xùn)準備了一個多月，可見，上級部門對這次科學(xué)教師培訓(xùn)非常重視。在課堂上，每一位老師的課都很精彩有觀點、舉實例、介紹教學(xué)過程、分析教學(xué)方式方法。我覺得學(xué)到很多科學(xué)課的教育教學(xué)方法，同時也讓我對科學(xué)課的教育教學(xué)有了正確的認識。科學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的淺顯的科學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)他們探究科學(xué)的精神。所以，作為科學(xué)課老師，要讓知識自然地流進學(xué)生的意識世界，這就為我們的教學(xué)工作增加了難度?？茖W(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。學(xué)生有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習科學(xué)是他們主動參與和能動的過程。立在學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們參與的各種科學(xué)探究活動。讓他們提出問題、解決問題?？茖W(xué)學(xué)習要以探究為核心。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動是學(xué)習科學(xué)的主要途徑。在科學(xué)課的學(xué)習過程中，要使兒童在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。科學(xué)課程應(yīng)具有開放性。表現(xiàn)在學(xué)習內(nèi)容、活動組織、作業(yè)與練習、評價等方面應(yīng)該給教師、學(xué)生提供選擇的機會和創(chuàng)新的空間，最大程度上滿足不同智力水平、不同背景的學(xué)生學(xué)習科學(xué)的需要。我們的教學(xué)要放眼于讓兒童在社會中學(xué)習、成長。對于科學(xué)課的認識還僅僅是粗淺的，不全面的，因此仍需要在實踐中不斷的學(xué)習與磨練，來加深自己對這門新課程的理解并進一步指導(dǎo)實際教學(xué)工作。
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