20xx關(guān)于行政主管辭職報(bào)告與20xx關(guān)于讀書(shū)演講稿(4篇)匯編-資料下載頁(yè)
2024-10-11 23:54本頁(yè)面
【正文】 ，還受到美國(guó)總統(tǒng)的接見(jiàn)。這本書(shū)同樣沒(méi)有鴻篇大論，作者是將在日常教學(xué)中的55件小事悟出的教學(xué)心得寫(xiě)了出來(lái)。作者任教的那所學(xué)校位于一個(gè)只有600人的小鎮(zhèn)上，那個(gè)學(xué)校一個(gè)老師都不愿去，但作者選擇了留下，而且做得很出色。大家不管面對(duì)八個(gè)人一個(gè)班，還是四十個(gè)人一個(gè)班，你都要進(jìn)行管理，張校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要用智慧管理?！睂W(xué)不一定能學(xué)到真經(jīng)，還要結(jié)合實(shí)際情況加以提煉。(三)精神層面型如《莊子探奧》《晏子春秋》《老子的幫助》這類(lèi)書(shū)是磨腦子的 ，讀的過(guò)程就是在跟自己較勁。我常會(huì)讀不下去，然后看其它的，過(guò)一段時(shí)間再看。這些書(shū)里的內(nèi)容有著幾千年的積淀，含有人類(lèi)的大智慧，甚至可以說(shuō)帶有宗教性質(zhì)，因?yàn)樗鉀Q我們精神上的困惑之處。(四)體驗(yàn)生活型如《九寨溝黃龍旅游指南》讀這種書(shū)可以讓我體驗(yàn)美好生活，同時(shí)可以充實(shí)知識(shí)，把自己旅游的收獲帶進(jìn)課堂，如攝影作品，豐富生活閱歷，開(kāi)闊眼界。還能起到愉悅身心，享受美的作用。有一對(duì)教語(yǔ)文的夫婦堅(jiān)守在窮山溝里教書(shū)，他們花錢(qián)買(mǎi)了一部相機(jī)。在游歷祖國(guó)山河時(shí)，他網(wǎng)們就把所到之處的風(fēng)景拍攝下來(lái)。這些照片會(huì)出現(xiàn)在他們的課堂上，學(xué)生雖然很少能走出山溝溝，但當(dāng)他們看到照片時(shí)，視野不再局限，他們會(huì)更好地了解外面的世界，了解大自然。做老師，可以愉悅自己(也可以愉悅孩子。著名教育家馮恩洪認(rèn)為，一個(gè)人會(huì)受到三方面因素的影響，一是遺傳因素，二是教育因素，三是環(huán)境因素。遺傳因素是先天的，教育因素和環(huán)境因素可以通過(guò)后天改變。我以為這個(gè)小環(huán)境如果相互影響，那么上帝也會(huì)眷顧你。我們青年教師通過(guò)讀書(shū)，可以提高自身品位，更好地帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。好書(shū)會(huì)給我們正確的精神導(dǎo)向，所以我們可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)這種缺失。我們的同道中人應(yīng)是蘇霍姆林斯基、羅恩克拉克等人。我最近在看報(bào)時(shí)看到一篇溫家寶總理談讀書(shū)的文章，溫總理首先認(rèn)為“讀書(shū)可以改變?nèi)松?。我們?cè)陔娨暽蠒?huì)看到溫總理回答記者問(wèn)時(shí)，隨口引經(jīng)網(wǎng)據(jù)典，作為自己觀點(diǎn)的佐證。讀書(shū)使他有了儒雅的氣質(zhì)，令人信服的話語(yǔ)。他還談到讀書(shū)要有選擇，如果選擇了一本不好的書(shū)，就等于浪費(fèi)了讀一本好書(shū)的時(shí)間。這種表達(dá)委婉、辯證，我們?cè)谂c學(xué)生交流時(shí)也要注意表達(dá)方式。那么什么是好書(shū)呢?總理認(rèn)為好書(shū)具有感染力，能給人力量。感染力是精神方面的，力量是我們通過(guò)讀書(shū)學(xué)到的技術(shù)和辦法。好書(shū)能讓人了解大學(xué)問(wèn)，大思想家，能激發(fā)人的斗志。我女兒就讀的小學(xué)里推薦他們讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我覺(jué)得這位盲人女作家的書(shū)更適合我們。溫總理提倡不僅要“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，還要“讀書(shū)活，讀活書(shū)，活讀書(shū)”，前者是從學(xué)習(xí)角度提的，后者是從實(shí)踐角度提的。
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