【正文】 ities. sometimes when we visit these students at home we noticed that a large proportion of their living standards are very critical. some don’t even have desks good enough to finish their homework on. no wonder they appear quite reluctant to pay enough attention to the teachers in classes, and always find excuses not to finish their homework. and according to assessment criteria there are 40% students struggling to get a pass in the english learning. some even can not make a proper sentence before they are going to take the matriculation examinations.i still remember once i saw my student ing to school with one arm hanging on her neck. when asked she just said she was careless when she run across a pond, fell down and broke her arm. but later i got to know that she fell from the place she sleeps on the temporary second floor at home, where half of it is a small shop in the village, while she was climbing down the ladder. at that time she was in a hurry to go to school. not until then did i realized how hard it is for some of our students to manage to survive in shenzhen, let along concentrate in learning their lessons at school. i believe if children live in poverty, they learn to fight for their future, if children live in fort they learn to enjoy themselves.then e the question, “how could i help them?” “what do they need most?” after some years of practicing i got to know three golden rules in english teaching in such kind of schools.rule getting to know what exactly problems in our students’ learning english have and trying best to give them individual instructions。rule try best to build up their confidence, let them have a taste of success. make them believe that english is not that difficult as they thought to be。rule never trying to teach them the knowledge of english until they really mastered their own way of studying. for the most valuable knowledge is not the knowledge itself。 it is the learning strategy.rule no. 4 the most important aspect in teaching here is love we cherish during teaching. if we don’t love our students wholeheartedly we will never succeed in secondary cation in shenzhen.so from what my experience, “l(fā)ove” is the key to motivate our students!thank you!競(jìng)選學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)中心副部長(zhǎng)演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：你們好！我是國(guó)際商務(wù)學(xué)院勤工助學(xué)中心的干事xx。我來(lái)自10電商一班。首先，感謝大家的支持與學(xué)校提供的這次機(jī)會(huì)，使我能參與競(jìng)選，一展自己的抱負(fù)。我競(jìng)選的職位是：勤工助學(xué)中心的副部長(zhǎng)。在進(jìn)入大學(xué)后，我加入了勤工這個(gè)部門(mén)。我熱愛(ài)我的部門(mén)、熱愛(ài)我的工作、熱愛(ài)我的生活。對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好。過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，使我覺(jué)得有能力肩負(fù)這一重任。學(xué)生會(huì)的目的就是：調(diào)節(jié)好老師和同學(xué)們之間的關(guān)系、組織好我分院的各項(xiàng)活動(dòng)等等。部長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的職位。需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。競(jìng)選副部對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一次大膽的嘗試。我相信我有這個(gè)能力，希望能給我機(jī)會(huì)去證明。我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認(rèn)可。我自信在同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作。說(shuō)也不長(zhǎng)，我來(lái)勤工部門(mén)已經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了。從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處事、怎樣學(xué)會(huì)忍耐、怎樣解決一些矛盾、怎樣協(xié)調(diào)好勤工部與各部門(mén)之間的關(guān)系、怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量、怎樣提拔和運(yùn)用良才、怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾、怎樣冷靜的處理各種大小事物。我是個(gè)很內(nèi)向的女孩子。在部門(mén)中，我不是很愛(ài)言語(yǔ)的。但寸有所長(zhǎng)，尺有所短。天生我才必有用，我有年輕的資本，有激情提供動(dòng)力，有能力作為保證。我敢愛(ài)敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實(shí)意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長(zhǎng)度，鄙視儒弱與膽小，我有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。多次從事勤工工作的我，在此期間學(xué)會(huì)了很多，但昨日已經(jīng)過(guò)去，明天才是我的追求。高中生活是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，城市學(xué)院的書(shū)香之氣帶給了我學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也帶給了我施展才華的舞臺(tái)。這次參加競(jìng)選勤工部副部長(zhǎng)也是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)，我熱愛(ài)我的工作。那勤工部是做什么的呢？這是每一個(gè)競(jìng)選人必須首先回答的問(wèn)題。我的理解是：從廣義上說(shuō)。勤工部是一個(gè)代表學(xué)生的團(tuán)體。是指，學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間。通過(guò)自己的勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。勤工助學(xué)是學(xué)校資助工作的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的有效途徑。通過(guò)兼職或假期的工作報(bào)酬以改善學(xué)習(xí)和生活條件的行為。有些地方也稱(chēng)之為工讀或者工讀生，半工讀或者半工。但是。學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能荒廢學(xué)業(yè)。我承認(rèn)，作為學(xué)生會(huì)的干部很威風(fēng)，但是威風(fēng)的同時(shí)也需要我們花出時(shí)間與精力使周?chē)瑢W(xué)的生活變得豐富、快樂(lè)。做工作，不是為了干而干，而是我們從內(nèi)心底里喜歡著我們的工作，愛(ài)著我們的學(xué)校！這樣，不但不會(huì)覺(jué)得工作是負(fù)擔(dān)，反而感覺(jué)到每做完心中都會(huì)有一種感動(dòng)?？傊?，我們每個(gè)人都能在這里找到自己的位置，發(fā)出我們青春的呼喊！我們將努力使勤工部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶。新的勤工部不再將是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在！如果我競(jìng)選成功，我將努力以自身的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)大家。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，做事講效果。我將用真誠(chéng)、理解和信任對(duì)待我們的每一個(gè)部員，給他們一個(gè)寬松的自我發(fā)展和創(chuàng)造的空間。，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作。，當(dāng)然還有很多我就不多說(shuō)了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。如果我當(dāng)選上了，我將作好自己本職工作，在院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，“求真，務(wù)實(shí)，開(kāi)拓，創(chuàng)新”，將我系的學(xué)生工作做“小”，做“細(xì)”，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂(yōu)，我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則如果這次我競(jìng)選失敗，無(wú)論什么原因，我都不后悔我參與競(jìng)爭(zhēng)的選擇。我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。我會(huì)一如既往，安安心心做好本職工作，在競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受鍛煉，在挫折中接受考驗(yàn)，向競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者學(xué)習(xí)，為以后自己的成長(zhǎng)積蓄能量 。希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁；既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；我堅(jiān)信，青春的舞臺(tái)由我主宰會(huì)更好!我堅(jiān)信，通過(guò)今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì)的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥(niǎo)必將長(zhǎng)起豐滿(mǎn)的雙翼。 參加這次競(jìng)選無(wú)疑又是一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)，憑借這么久的經(jīng)驗(yàn)，憑借高漲的熱情，我確信自己能夠勝任學(xué)生會(huì)工作。今天我在這里努力爭(zhēng)取這份責(zé)任，希望承擔(dān)這份責(zé)任，不是為了榮譽(yù)和名號(hào)，或浮華背后的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長(zhǎng)，一起為我系的學(xué)生工作獻(xiàn)出一分微薄但很堅(jiān)實(shí)的力量，大學(xué)生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。謝謝！此致敬禮