【正文】 興趣是最好的老師嘛。第三、數(shù)學(xué)方面：我在家里一直扮演的是一個笨媽媽，因為我的示弱，孩子會比我強，這就像一個彈簧，你弱她就強，示弱是個好東西，不光用在孩子身上靈，用在老公身上也靈，對老公示弱，老公會對你加倍疼愛，對公婆示弱，公婆會覺得你是一個溫順的好媳婦，會讓你的家庭更和諧，孩子成長在和諧的家庭中會更健康。好了，今天不講和諧家庭，重點講孩子，從孩子上一年級開始，孩子如遇到不解的數(shù)學(xué)題問我時，我都會一點點引導(dǎo)她，是“引導(dǎo)”，而不是“指導(dǎo)”，引導(dǎo)和指導(dǎo)是不同的，那我一邊引向題的關(guān)鍵點的同時一邊用探討的形式來進行，思路要和孩子同步，一旦接近答案清晰時，她會非常興奮，這時我就裝糊涂，反問她：“你明白了嗎？我怎么還沒明白？這時，她就會模仿老師的樣子給我講題。那在講題的過程中又增加了對題更深的理解，同時也增加了她口頭表達能力，所以“示弱”兩字，在我身上非常受用。第四、行勝于言：在行動方面我對我自己還是比較滿意的，記得年前家委會有幾個成員一起吃飯時，有位家長說：“當別人還在想時，王奕媽媽就已經(jīng)做了。”對這句話我還是比較認可的，我想到就會去做，就會想方設(shè)法落到實處，遠的咱不說，就拿去年的活動，騎行紅蓮湖，附加為小魚放生；騎行炒米山，附加打真人CS，采摘；騎行文昌湖，附加野外生存訓(xùn)練、篝火晚會；還有元旦晚會。其他的我不多講，今天我重點講一下元旦晚會和騎行文昌湖——元旦晚會，大家都知道，幾乎每家的每個孩子都學(xué)著特長，學(xué)了怎么展示？我們沒有能力讓孩子們上央視的大舞臺，但我們有能力為孩子們搭建一個小舞臺，我們要用行動來為孩子創(chuàng)造展示的機會才是硬道理。不過沒想到的是，這一搭就把舞臺建到淄博最高檔的地方“藍海國際”了，這得感謝我們的家長......騎行文昌湖，重點是到達目的地訓(xùn)練孩子的野外生存能力，這個靈感來自于《德國媽媽PK中國媽媽》一書，那里面講的幾個年齡相仿的孩子，其中也包括有一個中國孩子，在假期里一起相伴，背上背囊，騎上自行車，去了大森林野餐野營。這一去就是好幾天，德國媽媽更多的是祝福，中國媽媽更多的是牽掛。那我就在想：我們的中國家長說教很嚴重，光說你要怎樣怎樣獨立，但不放手，如果做到不放手又能鍛煉了獨立，這個基本很難，你放手多少孩了成長就有多少，就像有位老師所說：不要等廢了孩子的武功，再讓他去闖江湖。再說做父母的再有能力也無法阻擋天災(zāi)，父母再有錢也無法買到孩子一生能夠風(fēng)和日麗，當災(zāi)難來臨時，不要像前幾年有個報道：一對夫婦遇車禍身亡，10歲的孩子在家面對一冰箱的食物而被活活餓死；不要像前幾年的北京，一個成年人駕車在橋下被洪水困住后不是自救而是給妻子發(fā)短信。當看到這些信息你們怎么想？誰之過？所以，我有了個念頭，我要為孩子們做點什么，我要讓她們先學(xué)點生存本領(lǐng)，自己動手搭灶、生火、撿柴，自己做飯炒菜，親手去做去感受，這個過程勝過說教好幾倍。這次算是半野外生存訓(xùn)練，下一次，鍋碗瓢盆都不帶，就地拾材，有什么做什么。下面我講一下關(guān)于學(xué)英語：大家都知道大多數(shù)孩子學(xué)了英語后是裝在肚子里，沒地方說，也沒條件說，家長英語水平高的還可以對上幾句，但我們不行，那怎么辦？我們想到今年要去北京的親戚家過年，又想到北京的外國人比較多。北京的三里屯是外國大使館比較密集的地方，所以，過完年后的正月初四那天，天氣特別冷，我們一家三口來到了三里屯，到了路口，我們開始找老外，不知不覺我們分好了工，我負責(zé)盯梢，我老公和孩子負責(zé)向前搭訕。這人一旦用心眼睛也各外好使，就像火眼金睛，遠遠的人還是影時，我就能看出來他是不是老外，一上午，來一個“劫”一個，由于那天特別冷，不好意思與人家交談時間太長，最后與一個叫“馬漢”的澳大利亞帥哥連比畫帶半中半洋的好聊了一陣子，最后留了號，到現(xiàn)在也有時在網(wǎng)上聊一聊。請不要問我三里屯之行收獲了什么，我還是那句話，我只管耕耘，不管收獲，也許三年五年后三里屯之行會生根發(fā)芽，也許不會，但我要說，只要做了就比不做好，只要行動就比說教強。明天的果，是今天的因，如果今天大家都用心種下了一顆優(yōu)良的種子，將來收不了好果子你來找我。最后一句話：進步靠得是行動，成就靠得是堅持。謝謝大家！家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿10我們現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，說實在的，每一位家長都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｎ医逃⒆诱劜簧嫌惺裁唇?jīng)驗，我感覺整個這的每一天我都在關(guān)心她，想教好她。不是說這些年我有多辛苦，只是想說，我們把孩子帶來這個世界上，我們就應(yīng)該對他負責(zé)。我們首先要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點能夠讓她接受，需要用一種很輕松，但是有寬嚴相結(jié)合的方式，這個度，一定要靈活的把握好。在家里，xx爸爸是很善于和她溝通的，他會經(jīng)常抽時間與孩子在一起很輕松地娛樂、游戲，不管他有多忙，他都會和她把游戲玩到底。有時候她爸爸工作很也累，可不管怎樣辛苦，他爸爸回到家來，一定會把自己的工作情緒放到一邊，陪她玩，跟她聊天，談未來。鼓勵她不斷地努力進取，這樣孩子就會很輕松地接受。從心理學(xué)的角度來說也是這樣，良好的情緒可以使對方能夠接受一些外界的灌輸，或者是傾聽。這孩子從小和我們是兩地分居的，我對她照顧很少，我們心里總有一種歉疚，也很心疼。我可以說不管我在不在她身邊，我都是用心在和她溝通，交流。她在小的時候，我讓她去練舞蹈，這是她的興趣，我讓她的興趣和我對她的培養(yǎng)這個目標融合在一個焦點上。她喜歡的，我就支持她去，她在學(xué)的中間遇到了困難，遇到一些需要我們鼓勵的時候，我們就幫她渡過難關(guān)，我也只能做這一點。無論她在學(xué)習(xí)還是社會實踐過程中，做父母的只能給她一個精神上的支持。我們都是普通人家的父母和孩子，孩子以后的路要靠她自己走，要在社會上有生存能力才行。盡管我們想寵她，想疼她，但是我們管不了她一輩子。今天xx考進了北京大學(xué)，只能說是一個比較好的開始，這個最大最大的功勞，應(yīng)該是學(xué)校和思在教育的老師，家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿11各位家長朋友們：你們好！很榮幸有這樣一個機會與大家交流。我們是二年級上期轉(zhuǎn)入xx校區(qū)，很榮幸能來到段老師和胡老師任教的班級，我感受到了二位老師及其他老師對工作認真負責(zé)的態(tài)度，也感受到了男老師身上獨特的魅力。姜昱辰天性好動，有些頑皮，有時候與同學(xué)之間發(fā)生一些打打鬧鬧的事，也要感謝在座一些家長對姜豬天性及成長的包容。來到這樣一個新的集體，我有一種很踏實的感覺。初為人母，帶孩子沒有經(jīng)驗，在帶孩子過程也有許多困惑、糾潔與不平衡，帶孩子這幾年，摸石頭過河似的，不斷反省，不斷總結(jié)并不斷提升自身素養(yǎng)，希望能養(yǎng)育出一個積極陽光正能量，有強大內(nèi)心面對生活種種的優(yōu)秀孩子！下面我就我把帶孩子中的一些想法做法與大家交流。首先想先說說孩子的學(xué)習(xí)這方面。學(xué)習(xí)是伴隨一生的事，學(xué)習(xí)本應(yīng)如呼吸一樣自然，愉快，而現(xiàn)狀卻是不管孩子喜歡不喜歡，都必須要學(xué)許多說不清楚有用還是沒用的知識，所以不少孩子并沒真正的愛上學(xué)習(xí)。姜昱辰非常熱愛學(xué)習(xí)，但這并不是天生的，而是跟從小家里就營造了一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境有極大關(guān)系。這不得不說說閱讀這件事，我和孩子的爸爸其實沒有太喜歡閱讀，但我很喜歡給孩子買書，各類優(yōu)秀的童書—百科書、繪本、兒童文學(xué)，還有圍棋書等。孩子一歲左右我就開始給他讀書，四歲半的那個暑假，我和他爸爸要午睡，孩子不午睡，我們不希望他做別的事弄出響聲影響我們午休，所以孩子就抱一大堆書放床上看，看累了，自己就睡了。從那時，我發(fā)現(xiàn)，孩子已有自主閱讀能力，直到現(xiàn)在七歲三個月，他能獨立閱讀各類書籍。正因為孩子從小養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，視閱讀為呼吸一樣自然，不是沒事就看看電視，而是沒事就看看書。所以學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些科目，孩子并不困難，因為學(xué)校學(xué)的內(nèi)容孩子不系統(tǒng)的已在各類圖書中略知一二。長期的自主閱讀習(xí)慣，讓他也漸漸的學(xué)會主動學(xué)習(xí)。所以，要讓孩子學(xué)習(xí)不發(fā)愁，那么孩子的生活里不能除了吃飯睡覺就是學(xué)校的學(xué)習(xí)，更廣闊的世界在書中，在現(xiàn)實生活中，等待著家長和孩子一起去探索發(fā)現(xiàn)。其次我想說說孩子的行為習(xí)慣方面。這一方面是姜昱辰相對薄弱的方面，或許是因為從小受到的壓抑比較少，我們帶他的方式比較開放，所以在一段時間內(nèi)，特別是初入小學(xué)，他的一些過于自由的表現(xiàn)和學(xué)校顯得有些格格不入，這也讓我很是頭痛了一段時間，以至于產(chǎn)生了糾潔與混亂，甚至有些極端。感覺學(xué)校就是一個禁錮人的地方，感覺學(xué)校就是一個牽著孩子鼻子走的地方，只要統(tǒng)一，不要個性，特別是現(xiàn)在的中國傳統(tǒng)學(xué)校。在這個新的班級體中，與班主任段老師及胡老師作過一些交流之后，加上自己的自省，我慢慢把自己從一個極端拉了回來，逐漸走向平衡，我深深意識到，雖然學(xué)校集體教育中也有不盡如人意的地方，但是作為一個優(yōu)秀的人，他應(yīng)該是不論處于怎樣的環(huán)境，都可以明白自己的疆界在哪里，自由，但應(yīng)有度！從自己孩子的一些在學(xué)校里與同學(xué)相處的行為習(xí)慣方面，也讓我反省到，真正影響孩子行為的，是家長的觀念，我相信我在陪伴孩子過程中，慢慢幫助他弄清楚環(huán)境中的界限在哪里，并且在包容他理解他的前提下，給予他內(nèi)心的正能量使他學(xué)會慢慢克制自己一些不妥的行為，引導(dǎo)他多多關(guān)注他人的感受。我相信他是會越來越受歡迎的。而我也相信當他能在這方面做得更好時，他并未失去他的自由，而是與周圍的人產(chǎn)生了更好的連接。所以在此，還在再次感謝老師們和各位家長對姜豬的包容以及耐心等待他慢慢進步，慢慢長大！再次我想要講講我理解中的教育是怎樣一回事我在網(wǎng)絡(luò)上也時常與家長們探討帶孩子中的一些事，帶孩子幾年，讓我自己得出一個想法—教育不是一件刻意為之的事，如段老師所說，不是你想把孩子教育成什么樣，孩子就會成什么樣，俗話說，龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。教育不只是學(xué)習(xí)，教育包羅萬向，存在于生活中的點滴小事中，教育是和孩子共同品味生活中的不同的人和事并從中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，教育是父母給孩子當好榜樣，并把孩子當成一面鏡子一樣發(fā)現(xiàn)自己，改變自己。所以，除了自己的父母，我最要感謝的人還有孩子，是他讓我發(fā)現(xiàn)了身上很多的不足，而越要更多發(fā)現(xiàn)自己的不足并且不斷完善自己，這需要多多的陪伴孩子，與孩子悉心相處，多多交流。現(xiàn)在的許多孩子，電視電腦成了他們的保姆，父母忙的時候在忙，不忙的時候，心思也未在孩子身上，我覺得這是一件很遺憾的事，長期與電視電腦為伴的孩子，意志力薄弱，做事情的內(nèi)在動力不足，內(nèi)心很脆弱，內(nèi)心不豐滿。與父母經(jīng)常交流情感的孩子自信陽光，即使生活中遇到了挫折，也可以用內(nèi)心的強大渡過難關(guān)。而孩子內(nèi)心的強大，來源于父母及老師的陪伴和信任。道理我自己也明白，但在與孩子相處過程中也有做得不好的時候，特別是情緒不太好時，不能夠用尊重孩子的言語和方式對待他。教育無止境，沒有終點，我理解中的教育其實就是把自己也當成不同角色與孩子相處，既有父母的一定威嚴，也視自己為孩子同伴一樣的與他相處，孩子需要我們適時適度的關(guān)注，而不需要我們象根鞭子把他當成陀螺一樣的抽！最后，我認為很重要的是家長和老師的配合。在這一點上，我做得確實還不太好，過去，孩子的作業(yè)想起了看看，沒想起的時候，不管不問。學(xué)校不是一個把孩子扔在里面家長就可以自己去完全輕松的地方，學(xué)校是育人的地方，而不是托管所，而同身為教師，能夠理解當老師同時教幾十個學(xué)生的辛苦，不可能時時照顧到每個學(xué)生的方方面面。而作為家長，多數(shù)只有一個孩子，如果我們稍多花點心思，關(guān)注這一個孩子是很容易的事。通過這次家長會段老師的發(fā)言，改變了我心中對傳統(tǒng)學(xué)校家長與教師之間關(guān)系的一些印象，過去印象中，家長會就是家長和老師相互告孩子狀的時機，孩子被夾在中間，感覺“無依無靠”，心靈無處安放，面對雙重壓力，孩子漸漸失去了自我和對環(huán)境的安全感。慶幸遇上好老師，通過老師發(fā)言，讓我深深感受到，老師同樣希望孩子能快樂成長，即使是有諸多不足，也是看到孩子的閃光點和進步，給孩子正能量，而不是給予孩子輕視和反感這無疑是孩子成長的動力，有了這樣的動力，孩子會越來越好。所以，我們沒有理由不好好配合老師。我自認為配合好老師需做到的就是，在不打擾老師工作的前提下，適當?shù)呐c老師交流，且小事盡量不麻煩老師，并且持續(xù)關(guān)注孩子學(xué)校學(xué)習(xí)生活，不是過分監(jiān)管孩子僅僅只是完成學(xué)校作業(yè)，而是關(guān)注孩子在學(xué)校里學(xué)的東西，與孩子多交流。段老師說，教育孩子這件事很難講清楚怎樣才叫科學(xué)，人也很難說清楚怎樣才叫優(yōu)秀，我有同感。所以我認為，教育沒有定法，只求盡可能平衡，盡可能多陪伴，便可養(yǎng)育出一個與周圍世界更融洽的好孩子。最后我用我在書中看到一段比較有感受的內(nèi)容結(jié)束我與大家的交流討論，某本書中提到一個問題——你希望把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的人？不同追求的人答案不盡相同，或許有希望孩子多掙錢的，希望孩子能當上領(lǐng)導(dǎo)的，希望孩子能當人上人有出息的，也有單純的只希望孩子健康平安快樂成長的，而書中作者對孩子的希望是—將來能找個好老婆！這讓我深有同感！帶著這樣的希望，和孩子共同成長！家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿12我是三(5)班幸佳朋同學(xué)的家長幸小龍，作為學(xué)生家長，個個都希望“子成龍、女成鳳”的，我也不例外，但我并沒有什么先進或優(yōu)秀的家教方法，只是配合學(xué)校做好家長應(yīng)做之事務(wù)。再就是做到“三心”——那就是對小孩子要有愛心，有耐心，有細心就可以了。下面我就我的家庭教育作個簡單的總結(jié)吧，主要是生活方面，學(xué)習(xí)等綜合起來，請朋友們批評指正。一、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們的家庭是典型的三口之家，孩子的爺爺奶奶還在鄉(xiāng)下居住。身為父親，我深深知道自己的生活習(xí)慣將會影響整個家庭，加之雙職工家庭，家里必須要有合理的家務(wù)安排。因此，我本著一個父親的責(zé)任，在工作之余主動承擔(dān)起部分的家務(wù)，并長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，以營造溫馨和睦的家庭環(huán)境。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂活動，以陪小孩鍛煉身體為主，俗話說得好，身體是革命的本錢，一個人要有好的身體，他才能有精力去學(xué)習(xí)，工作。所以我一直堅持下午放學(xué)后，陪小孩運動一下，當然以學(xué)校的跳繩、跳遠等幾個項目為主，不但能起到娛樂和鍛煉效果，而且還能對孩子的體肓項目達標起到一定的幫助。周末我們都會帶小孩回鄉(xiāng)下的老家看望爺爺奶奶及外公外婆，親歷親為讓小孩感受尊老之道。同時帶小孩到田野、到大自然去，親近大自然，感受田間的豐收，體會勞動的艱辛，也讓小孩熱愛大自然。二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有效提高學(xué)習(xí)效率。生活習(xí)慣很重要，小孩子的心神及注意力很容易受到外界環(huán)境的影響，所以一般情況下，我們在周一到周五間有相對固定的生活習(xí)慣：一是不帶小孩出去竄門。如果在上學(xué)期間帶小孩竄門，小孩的注意力容易受到影響，且飲食不同程度也會受