【正文】 興趣是最好的老師嘛。第三、數(shù)學(xué)方面：我在家里一直扮演的是一個(gè)笨媽媽，因?yàn)槲业氖救酰⒆訒?huì)比我強(qiáng)，這就像一個(gè)彈簧，你弱她就強(qiáng)，示弱是個(gè)好東西，不光用在孩子身上靈，用在老公身上也靈，對(duì)老公示弱，老公會(huì)對(duì)你加倍疼愛，對(duì)公婆示弱，公婆會(huì)覺得你是一個(gè)溫順的好媳婦，會(huì)讓你的家庭更和諧，孩子成長(zhǎng)在和諧的家庭中會(huì)更健康。好了，今天不講和諧家庭，重點(diǎn)講孩子，從孩子上一年級(jí)開始，孩子如遇到不解的數(shù)學(xué)題問我時(shí)，我都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)她，是“引導(dǎo)”，而不是“指導(dǎo)”，引導(dǎo)和指導(dǎo)是不同的，那我一邊引向題的關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí)一邊用探討的形式來進(jìn)行，思路要和孩子同步，一旦接近答案清晰時(shí)，她會(huì)非常興奮，這時(shí)我就裝糊涂，反問她：“你明白了嗎？我怎么還沒明白？這時(shí)，她就會(huì)模仿老師的樣子給我講題。那在講題的過程中又增加了對(duì)題更深的理解，同時(shí)也增加了她口頭表達(dá)能力，所以“示弱”兩字，在我身上非常受用。第四、行勝于言：在行動(dòng)方面我對(duì)我自己還是比較滿意的，記得年前家委會(huì)有幾個(gè)成員一起吃飯時(shí)，有位家長(zhǎng)說：“當(dāng)別人還在想時(shí)，王奕媽媽就已經(jīng)做了?！睂?duì)這句話我還是比較認(rèn)可的，我想到就會(huì)去做，就會(huì)想方設(shè)法落到實(shí)處，遠(yuǎn)的咱不說，就拿去年的活動(dòng)，騎行紅蓮湖，附加為小魚放生；騎行炒米山，附加打真人CS，采摘；騎行文昌湖，附加野外生存訓(xùn)練、篝火晚會(huì)；還有元旦晚會(huì)。其他的我不多講，今天我重點(diǎn)講一下元旦晚會(huì)和騎行文昌湖——元旦晚會(huì)，大家都知道，幾乎每家的每個(gè)孩子都學(xué)著特長(zhǎng)，學(xué)了怎么展示？我們沒有能力讓孩子們上央視的大舞臺(tái)，但我們有能力為孩子們搭建一個(gè)小舞臺(tái)，我們要用行動(dòng)來為孩子創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)才是硬道理。不過沒想到的是，這一搭就把舞臺(tái)建到淄博最高檔的地方“藍(lán)海國(guó)際”了，這得感謝我們的家長(zhǎng)......騎行文昌湖，重點(diǎn)是到達(dá)目的地訓(xùn)練孩子的野外生存能力，這個(gè)靈感來自于《德國(guó)媽媽PK中國(guó)媽媽》一書，那里面講的幾個(gè)年齡相仿的孩子，其中也包括有一個(gè)中國(guó)孩子，在假期里一起相伴，背上背囊，騎上自行車，去了大森林野餐野營(yíng)。這一去就是好幾天，德國(guó)媽媽更多的是祝福，中國(guó)媽媽更多的是牽掛。那我就在想：我們的中國(guó)家長(zhǎng)說教很嚴(yán)重，光說你要怎樣怎樣獨(dú)立，但不放手，如果做到不放手又能鍛煉了獨(dú)立，這個(gè)基本很難，你放手多少孩了成長(zhǎng)就有多少，就像有位老師所說：不要等廢了孩子的武功，再讓他去闖江湖。再說做父母的再有能力也無法阻擋天災(zāi)，父母再有錢也無法買到孩子一生能夠風(fēng)和日麗，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，不要像前幾年有個(gè)報(bào)道：一對(duì)夫婦遇車禍身亡，10歲的孩子在家面對(duì)一冰箱的食物而被活活餓死；不要像前幾年的北京，一個(gè)成年人駕車在橋下被洪水困住后不是自救而是給妻子發(fā)短信。當(dāng)看到這些信息你們?cè)趺聪?？誰之過？所以，我有了個(gè)念頭，我要為孩子們做點(diǎn)什么，我要讓她們先學(xué)點(diǎn)生存本領(lǐng)，自己動(dòng)手搭灶、生火、撿柴，自己做飯炒菜，親手去做去感受，這個(gè)過程勝過說教好幾倍。這次算是半野外生存訓(xùn)練，下一次，鍋碗瓢盆都不帶，就地拾材，有什么做什么。下面我講一下關(guān)于學(xué)英語：大家都知道大多數(shù)孩子學(xué)了英語后是裝在肚子里，沒地方說，也沒條件說，家長(zhǎng)英語水平高的還可以對(duì)上幾句，但我們不行，那怎么辦？我們想到今年要去北京的親戚家過年，又想到北京的外國(guó)人比較多。北京的三里屯是外國(guó)大使館比較密集的地方，所以，過完年后的正月初四那天，天氣特別冷，我們一家三口來到了三里屯，到了路口，我們開始找老外，不知不覺我們分好了工，我負(fù)責(zé)盯梢，我老公和孩子負(fù)責(zé)向前搭訕。這人一旦用心眼睛也各外好使，就像火眼金睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人還是影時(shí)，我就能看出來他是不是老外，一上午，來一個(gè)“劫”一個(gè)，由于那天特別冷，不好意思與人家交談時(shí)間太長(zhǎng)，最后與一個(gè)叫“馬漢”的澳大利亞帥哥連比畫帶半中半洋的好聊了一陣子，最后留了號(hào)，到現(xiàn)在也有時(shí)在網(wǎng)上聊一聊。請(qǐng)不要問我三里屯之行收獲了什么，我還是那句話，我只管耕耘，不管收獲，也許三年五年后三里屯之行會(huì)生根發(fā)芽，也許不會(huì)，但我要說，只要做了就比不做好，只要行動(dòng)就比說教強(qiáng)。明天的果，是今天的因，如果今天大家都用心種下了一顆優(yōu)良的種子，將來收不了好果子你來找我。最后一句話：進(jìn)步靠得是行動(dòng)，成就靠得是堅(jiān)持。謝謝大家！家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿10我們現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，說實(shí)在的，每一位家長(zhǎng)都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我教育孩子談不上有什么?jīng)驗(yàn)，我感覺整個(gè)這的每一天我都在關(guān)心她，想教好她。不是說這些年我有多辛苦，只是想說，我們把孩子帶來這個(gè)世界上，我們就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)。我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點(diǎn)能夠讓她接受，需要用一種很輕松，但是有寬嚴(yán)相結(jié)合的方式，這個(gè)度，一定要靈活的把握好。在家里，xx爸爸是很善于和她溝通的，他會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地娛樂、游戲，不管他有多忙，他都會(huì)和她把游戲玩到底。有時(shí)候她爸爸工作很也累，可不管怎樣辛苦，他爸爸回到家來，一定會(huì)把自己的工作情緒放到一邊，陪她玩，跟她聊天，談未來。鼓勵(lì)她不斷地努力進(jìn)取，這樣孩子就會(huì)很輕松地接受。從心理學(xué)的角度來說也是這樣，良好的情緒可以使對(duì)方能夠接受一些外界的灌輸，或者是傾聽。這孩子從小和我們是兩地分居的，我對(duì)她照顧很少，我們心里總有一種歉疚，也很心疼。我可以說不管我在不在她身邊，我都是用心在和她溝通，交流。她在小的時(shí)候，我讓她去練舞蹈，這是她的興趣，我讓她的興趣和我對(duì)她的培養(yǎng)這個(gè)目標(biāo)融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜歡的，我就支持她去，她在學(xué)的中間遇到了困難，遇到一些需要我們鼓勵(lì)的時(shí)候，我們就幫她渡過難關(guān)，我也只能做這一點(diǎn)。無論她在學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐過程中，做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。我們都是普通人家的父母和孩子，孩子以后的路要靠她自己走，要在社會(huì)上有生存能力才行。盡管我們想寵她，想疼她，但是我們管不了她一輩子。今天xx考進(jìn)了北京大學(xué)，只能說是一個(gè)比較好的開始，這個(gè)最大最大的功勞，應(yīng)該是學(xué)校和思在教育的老師，家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿11各位家長(zhǎng)朋友們：你們好！很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。我們是二年級(jí)上期轉(zhuǎn)入xx校區(qū)，很榮幸能來到段老師和胡老師任教的班級(jí)，我感受到了二位老師及其他老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也感受到了男老師身上獨(dú)特的魅力。姜昱辰天性好動(dòng)，有些頑皮，有時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生一些打打鬧鬧的事，也要感謝在座一些家長(zhǎng)對(duì)姜豬天性及成長(zhǎng)的包容。來到這樣一個(gè)新的集體，我有一種很踏實(shí)的感覺。初為人母，帶孩子沒有經(jīng)驗(yàn)，在帶孩子過程也有許多困惑、糾潔與不平衡，帶孩子這幾年，摸石頭過河似的，不斷反省，不斷總結(jié)并不斷提升自身素養(yǎng)，希望能養(yǎng)育出一個(gè)積極陽光正能量，有強(qiáng)大內(nèi)心面對(duì)生活種種的優(yōu)秀孩子！下面我就我把帶孩子中的一些想法做法與大家交流。首先想先說說孩子的學(xué)習(xí)這方面。學(xué)習(xí)是伴隨一生的事，學(xué)習(xí)本應(yīng)如呼吸一樣自然，愉快，而現(xiàn)狀卻是不管孩子喜歡不喜歡，都必須要學(xué)許多說不清楚有用還是沒用的知識(shí)，所以不少孩子并沒真正的愛上學(xué)習(xí)。姜昱辰非常熱愛學(xué)習(xí)，但這并不是天生的，而是跟從小家里就營(yíng)造了一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境有極大關(guān)系。這不得不說說閱讀這件事，我和孩子的爸爸其實(shí)沒有太喜歡閱讀，但我很喜歡給孩子買書，各類優(yōu)秀的童書—百科書、繪本、兒童文學(xué)，還有圍棋書等。孩子一歲左右我就開始給他讀書，四歲半的那個(gè)暑假，我和他爸爸要午睡，孩子不午睡，我們不希望他做別的事弄出響聲影響我們午休，所以孩子就抱一大堆書放床上看，看累了，自己就睡了。從那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子已有自主閱讀能力，直到現(xiàn)在七歲三個(gè)月，他能獨(dú)立閱讀各類書籍。正因?yàn)楹⒆訌男○B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，視閱讀為呼吸一樣自然，不是沒事就看看電視，而是沒事就看看書。所以學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些科目，孩子并不困難，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的內(nèi)容孩子不系統(tǒng)的已在各類圖書中略知一二。長(zhǎng)期的自主閱讀習(xí)慣，讓他也漸漸的學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以，要讓孩子學(xué)習(xí)不發(fā)愁，那么孩子的生活里不能除了吃飯睡覺就是學(xué)校的學(xué)習(xí)，更廣闊的世界在書中，在現(xiàn)實(shí)生活中，等待著家長(zhǎng)和孩子一起去探索發(fā)現(xiàn)。其次我想說說孩子的行為習(xí)慣方面。這一方面是姜昱辰相對(duì)薄弱的方面，或許是因?yàn)閺男∈艿降膲阂直容^少，我們帶他的方式比較開放，所以在一段時(shí)間內(nèi)，特別是初入小學(xué)，他的一些過于自由的表現(xiàn)和學(xué)校顯得有些格格不入，這也讓我很是頭痛了一段時(shí)間，以至于產(chǎn)生了糾潔與混亂，甚至有些極端。感覺學(xué)校就是一個(gè)禁錮人的地方，感覺學(xué)校就是一個(gè)牽著孩子鼻子走的地方，只要統(tǒng)一，不要個(gè)性，特別是現(xiàn)在的中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)校。在這個(gè)新的班級(jí)體中，與班主任段老師及胡老師作過一些交流之后，加上自己的自省，我慢慢把自己從一個(gè)極端拉了回來，逐漸走向平衡，我深深意識(shí)到，雖然學(xué)校集體教育中也有不盡如人意的地方，但是作為一個(gè)優(yōu)秀的人，他應(yīng)該是不論處于怎樣的環(huán)境，都可以明白自己的疆界在哪里，自由，但應(yīng)有度！從自己孩子的一些在學(xué)校里與同學(xué)相處的行為習(xí)慣方面，也讓我反省到，真正影響孩子行為的，是家長(zhǎng)的觀念，我相信我在陪伴孩子過程中，慢慢幫助他弄清楚環(huán)境中的界限在哪里，并且在包容他理解他的前提下，給予他內(nèi)心的正能量使他學(xué)會(huì)慢慢克制自己一些不妥的行為，引導(dǎo)他多多關(guān)注他人的感受。我相信他是會(huì)越來越受歡迎的。而我也相信當(dāng)他能在這方面做得更好時(shí)，他并未失去他的自由，而是與周圍的人產(chǎn)生了更好的連接。所以在此，還在再次感謝老師們和各位家長(zhǎng)對(duì)姜豬的包容以及耐心等待他慢慢進(jìn)步，慢慢長(zhǎng)大！再次我想要講講我理解中的教育是怎樣一回事我在網(wǎng)絡(luò)上也時(shí)常與家長(zhǎng)們探討帶孩子中的一些事，帶孩子幾年，讓我自己得出一個(gè)想法—教育不是一件刻意為之的事，如段老師所說，不是你想把孩子教育成什么樣，孩子就會(huì)成什么樣，俗話說，龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。教育不只是學(xué)習(xí)，教育包羅萬向，存在于生活中的點(diǎn)滴小事中，教育是和孩子共同品味生活中的不同的人和事并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，教育是父母給孩子當(dāng)好榜樣，并把孩子當(dāng)成一面鏡子一樣發(fā)現(xiàn)自己，改變自己。所以，除了自己的父母，我最要感謝的人還有孩子，是他讓我發(fā)現(xiàn)了身上很多的不足，而越要更多發(fā)現(xiàn)自己的不足并且不斷完善自己，這需要多多的陪伴孩子，與孩子悉心相處，多多交流?，F(xiàn)在的許多孩子，電視電腦成了他們的保姆，父母忙的時(shí)候在忙，不忙的時(shí)候，心思也未在孩子身上，我覺得這是一件很遺憾的事，長(zhǎng)期與電視電腦為伴的孩子，意志力薄弱，做事情的內(nèi)在動(dòng)力不足，內(nèi)心很脆弱，內(nèi)心不豐滿。與父母經(jīng)常交流情感的孩子自信陽光，即使生活中遇到了挫折，也可以用內(nèi)心的強(qiáng)大渡過難關(guān)。而孩子內(nèi)心的強(qiáng)大，來源于父母及老師的陪伴和信任。道理我自己也明白，但在與孩子相處過程中也有做得不好的時(shí)候，特別是情緒不太好時(shí)，不能夠用尊重孩子的言語和方式對(duì)待他。教育無止境，沒有終點(diǎn)，我理解中的教育其實(shí)就是把自己也當(dāng)成不同角色與孩子相處，既有父母的一定威嚴(yán)，也視自己為孩子同伴一樣的與他相處，孩子需要我們適時(shí)適度的關(guān)注，而不需要我們象根鞭子把他當(dāng)成陀螺一樣的抽！最后，我認(rèn)為很重要的是家長(zhǎng)和老師的配合。在這一點(diǎn)上，我做得確實(shí)還不太好，過去，孩子的作業(yè)想起了看看，沒想起的時(shí)候，不管不問。學(xué)校不是一個(gè)把孩子扔在里面家長(zhǎng)就可以自己去完全輕松的地方，學(xué)校是育人的地方，而不是托管所，而同身為教師，能夠理解當(dāng)老師同時(shí)教幾十個(gè)學(xué)生的辛苦，不可能時(shí)時(shí)照顧到每個(gè)學(xué)生的方方面面。而作為家長(zhǎng)，多數(shù)只有一個(gè)孩子，如果我們稍多花點(diǎn)心思，關(guān)注這一個(gè)孩子是很容易的事。通過這次家長(zhǎng)會(huì)段老師的發(fā)言，改變了我心中對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校家長(zhǎng)與教師之間關(guān)系的一些印象，過去印象中，家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)和老師相互告孩子狀的時(shí)機(jī)，孩子被夾在中間，感覺“無依無靠”，心靈無處安放，面對(duì)雙重壓力，孩子漸漸失去了自我和對(duì)環(huán)境的安全感。慶幸遇上好老師，通過老師發(fā)言，讓我深深感受到，老師同樣希望孩子能快樂成長(zhǎng)，即使是有諸多不足，也是看到孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，給孩子正能量，而不是給予孩子輕視和反感這無疑是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，有了這樣的動(dòng)力，孩子會(huì)越來越好。所以，我們沒有理由不好好配合老師。我自認(rèn)為配合好老師需做到的就是，在不打擾老師工作的前提下，適當(dāng)?shù)呐c老師交流，且小事盡量不麻煩老師，并且持續(xù)關(guān)注孩子學(xué)校學(xué)習(xí)生活，不是過分監(jiān)管孩子僅僅只是完成學(xué)校作業(yè)，而是關(guān)注孩子在學(xué)校里學(xué)的東西，與孩子多交流。段老師說，教育孩子這件事很難講清楚怎樣才叫科學(xué)，人也很難說清楚怎樣才叫優(yōu)秀，我有同感。所以我認(rèn)為，教育沒有定法，只求盡可能平衡，盡可能多陪伴，便可養(yǎng)育出一個(gè)與周圍世界更融洽的好孩子。最后我用我在書中看到一段比較有感受的內(nèi)容結(jié)束我與大家的交流討論，某本書中提到一個(gè)問題——你希望把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的人？不同追求的人答案不盡相同，或許有希望孩子多掙錢的，希望孩子能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的，希望孩子能當(dāng)人上人有出息的，也有單純的只希望孩子健康平安快樂成長(zhǎng)的，而書中作者對(duì)孩子的希望是—將來能找個(gè)好老婆！這讓我深有同感！帶著這樣的希望，和孩子共同成長(zhǎng)！家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿12我是三(5)班幸佳朋同學(xué)的家長(zhǎng)幸小龍，作為學(xué)生家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都希望“子成龍、女成鳳”的，我也不例外，但我并沒有什么先進(jìn)或優(yōu)秀的家教方法，只是配合學(xué)校做好家長(zhǎng)應(yīng)做之事務(wù)。再就是做到“三心”——那就是對(duì)小孩子要有愛心，有耐心，有細(xì)心就可以了。下面我就我的家庭教育作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)吧，主要是生活方面，學(xué)習(xí)等綜合起來，請(qǐng)朋友們批評(píng)指正。一、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們的家庭是典型的三口之家，孩子的爺爺奶奶還在鄉(xiāng)下居住。身為父親，我深深知道自己的生活習(xí)慣將會(huì)影響整個(gè)家庭，加之雙職工家庭，家里必須要有合理的家務(wù)安排。因此，我本著一個(gè)父親的責(zé)任，在工作之余主動(dòng)承擔(dān)起部分的家務(wù)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，以營(yíng)造溫馨和睦的家庭環(huán)境。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂活動(dòng)，以陪小孩鍛煉身體為主，俗話說得好，身體是革命的本錢，一個(gè)人要有好的身體，他才能有精力去學(xué)習(xí)，工作。所以我一直堅(jiān)持下午放學(xué)后，陪小孩運(yùn)動(dòng)一下，當(dāng)然以學(xué)校的跳繩、跳遠(yuǎn)等幾個(gè)項(xiàng)目為主，不但能起到娛樂和鍛煉效果，而且還能對(duì)孩子的體肓項(xiàng)目達(dá)標(biāo)起到一定的幫助。周末我們都會(huì)帶小孩回鄉(xiāng)下的老家看望爺爺奶奶及外公外婆，親歷親為讓小孩感受尊老之道。同時(shí)帶小孩到田野、到大自然去，親近大自然，感受田間的豐收，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，也讓小孩熱愛大自然。二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有效提高學(xué)習(xí)效率。生活習(xí)慣很重要，小孩子的心神及注意力很容易受到外界環(huán)境的影響，所以一般情況下，我們?cè)谥芤坏街芪彘g有相對(duì)固定的生活習(xí)慣：一是不帶小孩出去竄門。如果在上學(xué)期間帶小孩竄門，小孩的注意力容易受到影響，且飲食不同程度也會(huì)受