【正文】 友愛、勤奮、快樂，并以它作為后期各項(xiàng)工作的綱領(lǐng)。二、及時(shí)建設(shè)一支有責(zé)任心、有愛心的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)班級(jí)管理的主力。開學(xué)初因?yàn)榇蠹一ハ嗖皇煜ぃ抑付税喔刹恐鞒止ぷ?，一個(gè)月后，我馬上組織干部競(jìng)選，采用個(gè)人演講與集體投票相結(jié)合的方式產(chǎn)生了新的班委會(huì)，為大家服務(wù)，管理班級(jí)的方方面面工作。事實(shí)證明：采取民主方式選舉出來的班干部，責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃、善于想辦法解決困難，工作能力強(qiáng)。比如衛(wèi)生委員蔡定康，非常靈活負(fù)責(zé)，交給他的事情，不光親力親為，而且跑前跑后指揮協(xié)調(diào)，儼然一個(gè)小老師，班級(jí)也多次獲得了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，教室內(nèi)外的環(huán)境大大改善。三、獎(jiǎng)懲分明，量化考核，透明公正。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，我采用了“三級(jí)量化考核”方式，張貼量化表于教室門后，對(duì)每個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行考核。不論是紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，還是參加各項(xiàng)課內(nèi)外活動(dòng)積極的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)加星，反之則相應(yīng)減星。每隔一段時(shí)間累積匯總一次，適當(dāng)給予物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。記錄由各科教師、班干部和全班同學(xué)共同完成、互相監(jiān)督，力爭營造一個(gè)公平公正的氛圍，共同進(jìn)步。四、在活動(dòng)中培養(yǎng)集體凝聚力，形成戰(zhàn)斗力。學(xué)期初我們草擬了班級(jí)目標(biāo)，但我們不能讓它只停留在口頭上，為此，我們結(jié)合學(xué)校政教計(jì)劃與年級(jí)計(jì)劃制定了班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，以“責(zé)任意識(shí)”為關(guān)鍵詞，安排了每月活動(dòng)計(jì)劃，并在具體實(shí)施中培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，形成戰(zhàn)斗力。比如：為了備戰(zhàn)一年一度的校運(yùn)會(huì)，我和我的學(xué)生提前進(jìn)行了班級(jí)內(nèi)部選拔，堅(jiān)持每天訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)。開幕式上，我們高喊班級(jí)口號(hào)，邁著整齊的步伐，初顯了這個(gè)新班級(jí)的集體魅力。比賽過程中，我們安排了啦啦隊(duì)、衛(wèi)生部、后勤部、宣傳部、紀(jì)律部等臨時(shí)職能部門，由有責(zé)任、有能力的班干部組織自己的組員全力為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，為班級(jí)榮譽(yù)努力。結(jié)果出來后，我們一起為好成績歡呼，一起為隊(duì)員的落后難過，于成敗之中，班集體的凝聚力與向心力油然而生，我們的班級(jí)目標(biāo)也于無形之中消然融入到每一個(gè)同學(xué)心中，至此，絕大多數(shù)同學(xué)的心真正來到了這個(gè)集體，我能感受到：他們的內(nèi)心，已以此為家！五、以班會(huì)課為窗口，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)全面展示自我、提升自我的舞臺(tái)。學(xué)期中，應(yīng)政教處的要求，我班及時(shí)對(duì)班會(huì)課的形式進(jìn)行了改進(jìn)，試行老師定主題，學(xué)生找資料，自己組織準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生自己主持的方式進(jìn)行。結(jié)果反響強(qiáng)烈，得到大多數(shù)同學(xué)的支持與積極參與。后來他們?cè)睫k越好，還自發(fā)帶來道具，自己排練節(jié)目，忙得不亦樂乎。在這個(gè)過程中，更多的學(xué)生參與了進(jìn)來，得到了鍛煉。六、扎實(shí)具體地推進(jìn)“訪萬家”活動(dòng)。本學(xué)期我利用課外休息時(shí)間，走訪學(xué)生家庭三十余人次，電話與網(wǎng)絡(luò)訪問三十余次，基本上做到了全覆蓋。在家訪過程中，我與學(xué)生及家長面對(duì)面交流教育問題，指導(dǎo)家庭教育方法，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，為建立良好的家校聯(lián)系，做出了自己的努力。當(dāng)然，本學(xué)期由于時(shí)間緊迫再加上本人擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)不多，難免也會(huì)有一些工作上的不足與紕漏。比如：在選拔與作用班干部時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，選出的可能不是最佳人選，有些甚至不能德才兼顧，是我的失職；其二，本學(xué)期我們參與學(xué)校組織的活動(dòng)較多，自己組織的活動(dòng)偏少，有待改進(jìn)??我相信：反思是最好的老師，反思才能不斷進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，新的學(xué)期不久即將展開，有了以上這些體驗(yàn)與經(jīng)歷，來年在新的學(xué)期我和我的集體一定會(huì)繼續(xù)進(jìn)步，取得更好的成績與發(fā)展！第五篇：小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2013/2014學(xué)第一學(xué)期 **小學(xué)四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和“三自”能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中；同時(shí)，對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，；最后，利用每周一次的升國旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面：１、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn)，突出教育點(diǎn)。三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。１、精心組織、落實(shí)責(zé)任。班級(jí)開展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng)，班委會(huì)成員分工明確，責(zé)任分明，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責(zé)任到人。２、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式，多層次、全方位地大力宣傳“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng)的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。利用班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育，放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會(huì)，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對(duì)子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。五、開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)，構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會(huì)，如“我是班級(jí)小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)鲩L了課外知識(shí)，提高了閱讀能力。誠然，通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，使自己的工作更上一層樓。