小學(xué)生春之歌手抄報(bào)-資料下載頁(yè)
2024-10-10 20:01本頁(yè)面
【正文】 二聲部曲譜視唱第一聲部曲譜分聲部，合唱兩聲部曲譜分別加歌詞二聲部合唱《春之歌》歌曲演唱時(shí)的聲音和情緒要求意圖：加固第二聲部，聽(tīng)唱第一聲部，最后合唱二聲部歌曲。如果合唱有困 難，先不急于合起來(lái)，分別鞏固好各自聲部的曲譜和歌詞，待下次上課再行合唱也不遲。五、欣賞：學(xué)生選擇欣賞：《藍(lán)色多瑙河》（童聲合唱）《軍營(yíng)里飛來(lái)一只百靈》（女聲獨(dú)唱）《煙花三月》（女聲獨(dú)唱）??意圖：聽(tīng)賞經(jīng)典，明確目標(biāo)。開(kāi)闊視野，增加興趣。第五篇：《春之歌》教案02《春之歌》教學(xué)內(nèi)容《春之歌》《春天在哪里》教學(xué)目標(biāo)《春之歌》，感受樂(lè)曲的意境。，學(xué)生以自己的方式參與音樂(lè)表現(xiàn)。，配樂(lè)朗誦《春天在哪里》。教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春天的景色，如小草綠了、花兒開(kāi)了、小鴨子下河了、柳樹(shù)發(fā)新芽估還可要求學(xué)生將春天的景色用節(jié)奏童謠形式讀出來(lái)。（1）學(xué)生嘗試有感情地朗誦《春天在哪里》。（2）教師指出學(xué)生的不足，提出改進(jìn)的方法。（3）播放鋼琴獨(dú)奏《春之歌》，教師配樂(lè)朗誦《春天在哪里》。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勸雎?tīng)配樂(lè) 朗誦的感受。（4）指導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗誦《春天在哪里》。（5）將全班分成四小組，每個(gè)組朗誦其中一段，師生共同評(píng)價(jià)。（1）聆聽(tīng)、感受鋼琴獨(dú)奏曲《春之歌》。設(shè)問(wèn)：這首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？（2）再次聆聽(tīng)、感受鋼琴獨(dú)奏曲《春之歌》。設(shè)問(wèn)：這首樂(lè)曲帶給你怎樣的感受？ 優(yōu)美的 歡快的 悲傷的（3）教師簡(jiǎn)要介紹樂(lè)曲，出示樂(lè)曲名稱。（4）反復(fù)播放或由教師彈奏樂(lè)曲主題，學(xué)生隨音樂(lè)畫旋律線（參看教材第10頁(yè)）。（5）完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，學(xué)生將自己想象成嫩綠的柳枝，隨音樂(lè)律動(dòng)。
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