小學藝術(shù)節(jié)活動方案一-資料下載頁
2025-10-01 20:00本頁面
【正文】 文藝表演： 劉澤富張艷楊娟閆國琴陳登貴何春艷田芳： 附后： 每班一個合唱（可以是大合唱，也可以是小合唱，有伴奏，有指揮）、一個舞蹈（獨舞、雙人舞、群舞）、一個朗誦（緊扣實現(xiàn)“中國夢”為主題）。： 全校按低中高三個年級段劃分為三個組，每個組在每個節(jié)目中評選出第一名，學校給以鼓勵并頒發(fā)獎狀。然后從三個第一中以分數(shù)最高的一個報送管理中心參與全鄉(xiāng)評比。：王 燦（請各位班主任教師在演出前把各班準備的配音或伴奏交到王燦老師處）：全體女教師負責布置活動背景。男教師負責搬音響，孫克俊組長。桌凳，六（1）班男同學負責，六（2）班學生負責搬動合唱木梯。：由各班主任負責。（兼負責維持本班會場紀律和秩序，保證各通道暢通，學生進退場快捷有序。）：蔡碧華、劉蓮：汪明貴：彭叢林、付漢義及各班班主任（不準學生隨意離開自己的座位）1各班文藝節(jié)目上報時間:5月19日上報到王孝群老師處。（三）、書畫作品展：以愛祖國、愛生活、愛科學為題材，反映廣大少年飽滿的精神風貌和積極的進取精神，反映小學生對理想、信念的執(zhí)著追求和對未來的美好向往。參賽作品要求主題鮮明、創(chuàng)作新穎、構(gòu)思獨特、技法高超，具有一定的科技內(nèi)涵和藝術(shù)性。：（1）書法：毛筆（內(nèi)容健康、書體不限。規(guī)格為六尺宣紙（180cm97cm）以內(nèi)，豎式）硬筆書法（內(nèi)容健康、書體不限。規(guī)格為四尺宣紙（138cm70cm）以內(nèi)，）（2）美術(shù)：中國畫規(guī)格為四尺宣紙（138cm70cm）以內(nèi)，豎式，版畫及其它畫種規(guī)格為對開（76cm53cm）（3）剪紙作品：規(guī)格為對開（76cm53cm）以內(nèi)。：（1）學生作品在背后右下角用鉛筆楷書依此注明：作者姓名、性別、學校全稱、班級、指導教師、聯(lián)系電話。教師作品注明：作者姓名、性別、學校全稱、聯(lián)系電話。（2）每班上交的書畫作品三幅,每位教師任意選上交一幅作品（不論種類）（3）學生組：分別按低中高三個年級段分類評出一等獎一名，二等獎兩名。（4）教師組：評選出五幅作品上交管理中心。（不設獎）（5）書畫評委各班班主任本次藝術(shù)節(jié)文藝活動請各班認真排練，不能敷衍了事，更不能用以往的節(jié)目。以上安排希望各負責人各盡其責，全體老師通力合作，確保本次藝術(shù)節(jié)圓滿成功！六、評分標準：合唱比賽評分標準及規(guī)則評分標準（滿分10分）：歌曲內(nèi)容思想性強、健康向上、符合活動主題。（2分）演唱節(jié)奏整齊統(tǒng)一，音準良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。（2分）合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。（2分）合唱隊員遵守賽場紀律，進出有序，著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，臺風良好。（2分）演唱形式豐富，具有一定的藝術(shù)技巧，音準節(jié)奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎（如領(lǐng)唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式），音樂表現(xiàn)完整，具有一定的藝術(shù)技巧。（2分）評分規(guī)則：起評分8分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數(shù)點后保留兩位小數(shù)。按低中高參賽隊演唱完畢后，評委根據(jù)年級段，綜合演唱水平逐步打分。舞蹈比賽評分標準服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營造出一個良好的舞臺效果。（2分）表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強。（2分）表演者精神飽滿、臺風端正，現(xiàn)場反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當。（2分）對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感。（2分）舞蹈表演具有時代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展現(xiàn)舞者風采。（2分）評分規(guī)則：起評分8分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數(shù)點后保留兩位小數(shù)。按低中高參賽隊演唱完畢后，評委根據(jù)年級段，綜合演唱水平逐步打分。馬場小學2014年4月15日
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