【正文】 你喜歡大海嗎？你喜歡的大海是什么樣的？（提醒幼兒用肢體動作來表示）講述故事：傳說很久以前，有一個女巫討厭熱鬧的海洋，于是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚說有一種魚可以打破這個魔咒，你們想挽救這片沉睡的海洋嗎？二、觀察示范材料，研究制作報紙魚的方法。看一看、摸一摸、初步了解構(gòu)造。（出示報紙魚）師：這條魚是什么樣子的呢？是用什么做的？（請小朋友摸一摸魚的外輪廓）師：我們給它取個名字吧？（引導幼兒說出報紙魚）共同觀察魚的造型，探討制作方法師：你們想不想來自己制作報紙魚呢？（請三至四個幼兒到前面來自己制作報紙魚）教師引導幼兒觀察利用報紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。師：利用報紙不同的邊可以卷出不同大小的報紙魚。師：魚的外形做好了，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設(shè)計衣服啦，你們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。三、師指導幼兒制作魚的眼睛。教師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了些什么？”師：“魚的眼睛怎么做？”師：“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢？”師：“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法?！彼?、教師講解操作要求：卷魚的時候一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來才好看，卷好后用雙面膠固定。在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！五、幼兒自己制作報紙魚：可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內(nèi)。幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。師適時指導部分有困難的幼兒。六、展示幼兒作品師：你們幫美人魚做了這么多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？師：誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？活動反思：制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。第五篇：海洋里的魚教案反思《廢物利用》特色教學之《海洋里的魚》教學設(shè)計活動名稱：《海洋里的魚》 活動目標：、貼、畫、撕等形式制作魚，感受手工制作的樂趣。，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)新意識?；顒訙蕚洌翰牧喜使P，卡紙，剪刀，雙面膠，廢舊紙杯、光盤、紙盒、果奶瓶等。不同種類魚的圖片?；顒又攸c：引導幼兒在欣賞，探索，感受，創(chuàng)作等活動中制作海洋里的魚。難點：培養(yǎng)幼兒審美情趣和創(chuàng)新意識?；顒舆^程：一、情景導入師：小朋友，今天老師請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰？ 幼：想師：歡迎小客人來我們大三班（師幼鼓掌，一名幼兒從教室外游到室內(nèi)）師：它是誰??？幼：小魚（孤單小魚游到老師身邊哭了起來）師：小魚，小魚，你怎么了，為什么哭呢？ 小魚：我找不到我的伙伴們了。師： 從哪來呢？小魚：我從很遠很遠的地方來。師： 那，你的家在哪啊？小魚：我的家在海洋里，那兒是一個很大很大的地方，住著許多許多的小魚，可是現(xiàn)在找不到他們了，我很傷心，很難過（說完就哭了起來）師：別哭，別哭，小魚，來到我們大三班，這里的小朋友會幫助你的，先坐在那里我們一起想辦法好嗎？ 師：小朋友，你們愿意幫助孤單的小魚嗎？ 幼：愿意師：想一想有什么好的辦法，誰來告訴老師？幼：“我要變成小魚做它的朋友”；（如果變成小魚老師相信你一定是一條最美麗的小魚）。“我要買好多魚送給它做朋友”；（XX太有愛心了）?！拔野盐壹茵B(yǎng)的魚送給它做朋友”；（你真了不起）?！拔視谱髟S多的魚送給它做朋友”；（你的小手可真巧呀）。師：你們真是熱心的好孩子二、討論欣賞師：平時小朋友都見過什么魚呢？幼：我見過金魚；我見過長長的帶魚；我見過鯉魚，鯽魚，我見過草魚，身體滑滑的鯰魚，我在電視上（電腦上）見過大鯊魚，見過章魚，鱷魚師：小朋友都很棒，細心的留意了我們生活中常見的魚 師：我們一起來欣賞欣賞孤單小魚的伙伴們長什么樣子，好嗎？（師播放CD并簡單介紹圖片上的魚）第一條，哇，他身體上布滿了許多的黑斑點，它叫石斑魚；第二條：這條小魚身上的顏色真鮮艷，看她身體上有幾條弧線，一條，兩條六條，它呀叫六線弧魚；第三條：這條小魚就更漂亮了，看它的尾巴像孔雀開屏一樣，孔雀魚； 第四條：這條小魚的身上布滿了斑馬線，身體扁扁的游起來似神仙一樣，名字叫神仙魚；第五條：這條小魚的樣子像什么？從哪里看出來的呢？人們叫它狐貍魚。第六條：這條小魚的鰭很短，身體的后半部是金黃色的，樣子像燕子，金燕子魚；第七條：哇，身體胖胖的，頭上頂著個小圓球好像荔枝一樣，羅漢魚； 第八條：這條魚小朋友最不陌生了，大鯊魚，是海洋中最兇猛的魚了； 第九條：海底世界的魚真的是太多了，千姿百態(tài)，絢麗多彩 師：小魚的伙伴們漂亮嗎？（漂亮）想不想把它們制做出來？（想）今天就讓我們?yōu)楣聠涡◆~找伙伴，制作海洋里的魚（點明主題）三、教師講解制作魚的步驟及展示成品 師：那怎樣制作魚呢？師：（展示一張大光盤，在黑板上演示做魚的步驟）“老師用廢舊紙背兒做了一張大光盤，用來做魚的身體，還缺少什么呢？我一一找出來貼在身體的后面，眼睛，嘴巴，魚鰭，魚尾，再給它穿上漂亮的衣服，老師剪了不用顏色的條紋來做它的魚鱗，小魚就做好了” 你們會制作魚了嗎？師：來看一看這些都是用什么材料做的？這是老師為孤單小魚找到的新伙伴（介紹教師制作的成品）幼：有廢舊光盤做的，有蛋糕盤做的，有一次性口杯做的，還有用廢舊毛線和陳舊的小米做的師：老師用了生活中不同的廢舊材料作出這些很普通的魚，剛才我們欣賞了海洋里那么多漂亮的小魚，請小朋友開動腦筋發(fā)揮想象選擇自己喜歡的材料制作出更漂亮的魚，好嗎？師：在做之前老師有幾個小小的要求： ，注意安全。，小朋友制作完后請貼在我們的海底世界里，回到座位后幫助沒有完成的小朋友。好嗎那我們就開始吧，比一比看誰做得最漂亮四、幼兒自由創(chuàng)作播放舒緩音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導五、展示評價作品，律動結(jié)束 師：小朋友，小手（藏起來），小眼睛（看老師）大部分的小朋友已經(jīng)做完了，沒有做完的我們下課完成后送給小魚，快整理整理我們的物品，看哪一組整理完后先坐好。師：請小朋友來介紹介紹做的小魚吧，這條小魚真漂亮，是誰做的？ 幼：（找四到五名小朋友介紹作品）我是用材料做的，它名字叫 師：小朋友做的魚都很棒，我們生活中有許許多多的廢舊物品，平時呢隨意丟棄，既浪費了資源又不環(huán)保，如果我們開動腦筋發(fā)揮想象，讓智慧的小手動起來，這些廢舊物品不只可以做出小魚來，會有更多的寶貝出現(xiàn)師：那我們來問一問孤單的小魚：“小魚，現(xiàn)在還孤單嗎？小魚：我再也不孤單了，太高興了，我有許多新伙伴，謝謝小朋友 師：小朋友，我們一起跟著小魚學《小魚游》好嗎？（全體起立，播放音樂，一起做律動《小魚游》）讓我們把小魚送到大海吧（一起游到教室外）2011年12月7日大班美術(shù)《海洋里的魚》說課設(shè)計意圖：隨著幼兒教育改革的不斷深入，可以清楚地認識到美術(shù)在幼兒教育中的重要作用，美術(shù)教育不僅僅包括繪畫活動，還包括美術(shù)欣賞活動和手工制作活動。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫，素質(zhì)教育已進入美術(shù)教學，在課堂中以發(fā)展為本，使孩子成為學習的主人；在學習過程中，更注重探究，讓孩子們學得輕松，學得快樂。我發(fā)現(xiàn)在美工區(qū)域活動中，大部分幼兒只進行繪畫活動，卻忽視了手工制作，而手工制作活動對于發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)作及耐心、細致等個性品質(zhì)有極其重要的意義，幼兒可以在手工活動中獲得身體、智力、情感、個性等全面和諧的發(fā)展。所以設(shè)計本課《海洋里的魚》意圖一是利用剪、貼、畫、撕等形式制作魚，培養(yǎng)幼兒對手工制作的興趣，意圖二是通過用廢舊物品來制作不同樣式的魚，對廢物的再利用滲透環(huán)保意識，變廢為寶。制作之前讓幼兒欣賞海洋里不同種類魚的圖片和老師用廢舊物品制作的小魚，擴展幼兒的思路，制作完成后通過對作品的評價交流，進而達到培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)新意識。大班美術(shù)活動《海洋里的魚》教學反思不足之處是我有點緊張，語速可能有些快，幼兒的思路有點窄，本節(jié)課我選用圓形的大光盤來展示做魚，為了更清晰地講解步驟，可大部分幼兒也模仿老師用圓形做魚，幼兒不敢去嘗試用其他的材料做。幼兒動手操作能力不是很好，有的幼兒做的很快，有的幼兒做的慢，平時應該注重培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力，對于本節(jié)活動的內(nèi)容放在大班來上還可以提高些。說課活動名稱：《海洋里的魚》 活動目標：、貼、畫、撕等形式制作魚，感受手工制作的樂趣。，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)新意識?；顒訙蕚洌翰牧希簭U舊紙杯、光盤，彩筆，卡紙，剪刀，雙面膠不同種類魚的圖片活動重點：引導幼兒在欣賞，探索，感受，創(chuàng)作等活動中制作海洋里的魚。難點：培養(yǎng)幼兒審美情趣和創(chuàng)新意識。活動過程：一、情景導入老師請來了一位小客人，客人是從海洋里來的一條孤單小魚，它找不到自己的伙伴們了，大三班的小朋友要幫助小魚找到新伙伴二、討論欣賞幼兒討論日常生活中見過哪些魚？再欣賞海洋里不同種類的魚圖片，看一看孤單小魚的伙伴們長什么樣子？三、教師展示成品及講解制作魚的步驟 四、幼兒自由創(chuàng)作 教師提醒幼兒：，注意安全。五、展示評價 律動結(jié)束 幼兒展示并介紹自己的作品，律動《小魚游》結(jié)束