【正文】 英語(yǔ)成績(jī)突出，在2009年高考中，所上班級(jí)文科226班平均分：，理科228班平均分：，均在羅平縣同類考生中位列第一；在2011年高考中，所上班級(jí)文科262班平均分：，理科258班平均分：，均在羅平縣同類考生中位列第一。由于成績(jī)突出，2010年2月被曲靖市教育局評(píng)為2008―2009學(xué)高中教學(xué)工作“先進(jìn)教師”； 2011年12月被曲靖市教育局評(píng)為2010—2011學(xué)高中教學(xué)質(zhì)量“優(yōu)秀教師”； 2011年11月被中共羅平縣委員會(huì)、羅平縣人民政府評(píng)為“第一屆名教師”； 2010年12月被羅平縣教育局評(píng)為“羅平縣第三批縣級(jí)學(xué)科骨干教師”；2012年1月被授予羅平一中第一批“骨干教師”稱號(hào)。2012013連續(xù)兩年都被評(píng)為羅平一中“優(yōu)秀教師”；2007年10月榮獲羅平一中“師德師風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”；并且在2002012012013的學(xué)年履 1職考核中被評(píng)為為“優(yōu)秀”。履現(xiàn)職以來(lái)，先后參加了各種層次的教育教學(xué)論文競(jìng)賽。其中一等獎(jiǎng)3篇；二等獎(jiǎng)4篇；三等獎(jiǎng)1篇；并有《把枯燥乏味的課堂“效”起來(lái)》等5篇分別在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)刊物上發(fā)表?，F(xiàn)在還參與著市級(jí)課題《高中大額條件下的英語(yǔ)分組教學(xué)研究》。此外，在成就自己的同時(shí)我也沒(méi)忽視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。近幾年，我先后承擔(dān)起余慧仙、喬麗莉、劉粉三位青年教師的培養(yǎng)工作。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，她們?nèi)硕汲闪藢W(xué)校最年輕的骨干教師。其中，喬麗莉老師還在2011年12月曲靖市高中新課程課堂教學(xué)競(jìng)賽在獲得了一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)回顧我所取得的這些小小成就，都是來(lái)源于14年的教育教學(xué)中，這其中不乏酸甜苦辣，但我仍矢志不移地在做以下幾方面的工作：一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)黨的基本路線、方針和政策，使自己的言行與黨中央保持高度一致。在師德方面，我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。這不僅是為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己情操得到陶冶，修養(yǎng)得到加強(qiáng)，從而不斷提高自身水平。我全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段，不斷探索有效的管理，緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化尊重學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育。以“親情教育”為工作方法，以情感人，催人奮進(jìn)。二、教學(xué)工作方面在教學(xué)工作中，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好備課、上課、反思等一系列常規(guī)教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一種層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我非常重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)，解決他們的心理問(wèn)題。從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，積極引導(dǎo)，解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。進(jìn)一步通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。三、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面，大膽創(chuàng)新。從教以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一位學(xué)者型的教師作為目標(biāo)，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家新課程改革的發(fā)展方向。積極參與備課組活動(dòng)，與同學(xué)科老師一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、高考試題、教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題，深入鉆研高考。，總結(jié)提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己工作上的得失。勤于思考總結(jié)，使自己的教學(xué)不斷提高。，多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化。為此，我努力學(xué)習(xí)電腦方面的知識(shí)，收集課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破，經(jīng)過(guò)努力，我制作出了實(shí)用價(jià)值極高的課件，大大提高了課堂效率，很受學(xué)生們的歡迎。，共同進(jìn)步。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，作為一級(jí)骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)中結(jié)對(duì)子一幫一的活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。在我的幫助下，余慧仙、喬麗莉、劉粉三位青年教師已成為學(xué)校最年輕的骨干教師。四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢(shì)。想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。我們說(shuō)，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作，這樣教師需要在教學(xué)中不斷提高自身的素質(zhì)，除了對(duì)書本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要不斷拓展自己的知識(shí)范圍，擴(kuò)展知識(shí)的寬度和深度。所以在工作中，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電?？傊瑥膮⒓庸ぷ饕詠?lái)，我聽(tīng)從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，任勞任怨，總是以做學(xué)生、家長(zhǎng)心中滿意的教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育教學(xué)中，體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，也盡到了一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。近14年的教育教學(xué)經(jīng)歷再次告訴我：成績(jī)只能來(lái)源于自信，來(lái)源于激情，來(lái)源于勤奮。今后，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，精心教學(xué)、勤奮研究，更加廣泛地開(kāi)展學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，努力用自己的良好行為帶動(dòng)一批人，在教育第一線打拼，爭(zhēng)取為教育事業(yè)再增添新的光彩。2014年4月2日