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正文內(nèi)容

快樂過中秋節(jié)幼兒園中班社會(huì)教案-資料下載頁

2025-10-01 18:53本頁面
  

【正文】 物品及與同伴合作的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家,嘟嘟熊感謝和求助的話,雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱);房間平面圖操作單人手一張,圖上有衣柜、玩具箱和書柜;可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干;幼兒六人一組,每組兩個(gè)抽屜,里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品。活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入1.師:嘟嘟熊搬新家了,我們一起去參觀一下吧。(播放PPTl,嘟嘟熊整齊的家。)提問:嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、書柜、玩具箱。)你們喜歡嘟嘟熊的新家嗎?為什么?2.師:第二天,嘟嘟熊的媽媽上班去了,嘟嘟熊一個(gè)人待在家里,東翻翻,西找找,把家搞成這樣了。(播放PFl2,嘟嘟熊亂七八糟的家。)提問:這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?【評(píng)析:本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)比的方法突出房間整齊很重要,調(diào)動(dòng)起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望。)二、親歷體驗(yàn)1.整理房間。(1)出示房間平面圖操作單,引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服、玩具和書該放在什么地方,應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊整理房間。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品,即把可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜、玩具箱和書柜里。)(2)幼兒持操作單在實(shí)物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的。(3)教師結(jié)合操作單小結(jié):衣服應(yīng)放在衣柜里,玩具應(yīng)放在玩具箱里,圖書應(yīng)放在書柜里。(4)師:聽,嘟嘟熊對(duì)我們說什么了?(播放PPT3,嘟嘟熊說:小朋友們,謝謝你們幫助我整理房間。)(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒通過動(dòng)手做、眼睛看。完成了對(duì)“房間”的整理,體驗(yàn)到幫助別人的快樂。)2.合作整理抽屜。(1)播放嘟嘟熊的求助錄音:小朋友們,我家還有幾個(gè)抽屜沒有整理呢,請(qǐng)你們幫助我整理,好嗎?(2)出示兩個(gè)抽屜,里面雜亂地放著學(xué)習(xí)用品和食品。師:抽屜里都放了些什么?給人的感覺是怎樣的?(3)師:你們打算怎樣把兩個(gè)抽屜整理整齊呢?(幼兒交流,教師及時(shí)評(píng)價(jià),如“你的想法真周到,把同類物品放在一起,找起來肯定很方便”。)(4)每組六個(gè)小朋友合作,嘗試分類整理兩個(gè)抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品。(5)講評(píng)交流。師:我們來看一看整理過的這些抽屜哪個(gè)最整齊,你最喜歡哪一個(gè)。先不要說出來,我們來玩?zhèn)€游戲,老師數(shù)到3,你就站到自己最喜歡的那個(gè)抽屜旁邊,說一說喜歡的理由。小結(jié):小朋友真能干,知道把同類的物品放在一起,學(xué)習(xí)用品放在一個(gè)抽屜里,食品放在另一個(gè)抽屜里。這樣,抽屜就收拾得整整齊齊的。(評(píng)析:此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行抽屜的合作整理,不但物品數(shù)量增加了,而且增加了二次分類的知識(shí)點(diǎn),對(duì)中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議、說一說、分一分、理一理,學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理,體驗(yàn)到整理物品及與同伴合作的樂趣。)三、經(jīng)驗(yàn)遷移1.師:在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時(shí)整理呢?2.播放PPT4,雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱。師:積木柜里的積木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的擺設(shè)和汽車后備箱的雜物,這些東西該怎樣整理和擺放呢?3.小結(jié):生活中有很多的物品需要我們及時(shí)整理,讓我們動(dòng)起手來,快樂整理,讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈、整整齊齊。(評(píng)析:這是一個(gè)拓展環(huán)節(jié),旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。)活動(dòng)反思本次活動(dòng)在選材上貼近幼兒的生活?;顒?dòng)過程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境,情節(jié)的推進(jìn)結(jié)合多媒體手段來實(shí)現(xiàn).并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié),吸引幼兒的注意力,引發(fā)幼兒的思考,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在教具選取上,我用的是易撕貼的小圖標(biāo)及實(shí)實(shí)在在的常見物品,讓幼兒在動(dòng)手做一做、動(dòng)腦想一想的過程中,提高了整理的能力,感受到合作的快樂。第五篇:幼兒園小班中秋節(jié)教案《快樂過中秋》含反思快樂過中秋教案適用于小班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,增強(qiáng)幼兒交往能力,了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅,快來看看幼兒園快樂過中秋教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,增強(qiáng)幼兒交往能力。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:閱讀區(qū):幼兒用書《秋日旅行》,各種月餅圖片。手工區(qū):橡皮泥、月餅盒,彩紙。商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤?;顒?dòng)過程:一、出示月餅,引起幼兒興趣看,這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)就要到了,中秋節(jié)要吃月餅,這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。二、介紹區(qū)角材料,提出活動(dòng)要求手工區(qū):在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒,請(qǐng)你們將他們包裝一下,看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。商店:這是月餅商店,店里有誰?請(qǐng)幼兒扮演閱讀區(qū):書里有很多的月餅,大家可以看一看有些什么樣的?三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。四、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng),收拾整理玩具五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)教學(xué)反思:為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng),請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂。小百科:中秋節(jié)有許多別稱:因節(jié)期在八月十五,所以稱“八月節(jié)”、“八月半”;因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的,所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”;中秋節(jié)月亮圓滿,象征團(tuán)圓,因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。在唐朝,中秋節(jié)還被稱為“端正月”。
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