【正文】 在身邊 教學難點：快速發(fā)展的現代科技教學設計 整體思路第一部分，感受現代科技給生活和社會帶來新變化，通過三個不同時代人物角色模擬的形式，引導學生觀察生活，列舉實例，感受科技給我們的生活帶來的新變化。同時，科技也為社會發(fā)展變化提供強大推力，通過列舉相關材料和數字來做一說明。第二部分，了解快速發(fā)展的現代科技前沿。通過組織學生貼展板展示搜集的有關現代科技的資料和圖片完成本環(huán)節(jié)，找解說員解說。第三部分，青少年在行動。新聞鏈接近期濰坊市舉行的第九屆中小學電腦機器人大賽的情況，讓學生明白，科技并不遙遠，青少年要行動起來投入到科技活動中。教學過程※課前延伸案※角色采訪自己的父親母親，以組為單位準備好“活動一”中的人物角色。（一組二組展示“莫小貝”，三組四組展示“爸爸媽媽”，五組六組展示90后的自己）通過報刊、雜志、電視節(jié)目或上網查閱資料收集生活中的科技事例，我國在科技方面的成就，查找有關信息技術、生命科學、空間科學等領域的資料，以便上課進行交流。有條件的學生參觀科技博覽館，感受科技帶來的變化；了解歷史上的三次科技革命表現及影響，明白科技推動了社會的發(fā)展?！n堂探究案※教學環(huán)節(jié)活動設計學生活動設計意圖環(huán)節(jié)一： 自主感悟 環(huán)節(jié)二 活動探究 環(huán)節(jié)三 學以致用 總結給學生介紹一個新朋友“Tom”。（它是iphone手機應用軟件“Talking Tom cat”里的一只小貓。它的神奇之處就是可以復制使用者的聲音，進行變聲處理及錄制。這款高科技軟件僅能在蘋果的相關產品上安裝應用），讓學生當場體驗這款軟件，在這個過程中，我將用筆記本的攝像頭全程進行錄制，并通過投影儀即時播放。錄制結束后，我把視頻通過網絡直接發(fā)至社交平臺——新浪微博。全球用戶便可看到我們剛才的現場實錄。教師總結導入：科技就在身邊！科技引領時尚！今天，我們就一起來感受科技的神奇力量！活動一：時空穿越大家談 人物有三個：《武林外傳》莫小貝（明朝），學生的爸爸或媽媽，90后的自己??對這三個人物學生年代的生活場景進行想象描述。思考：與其他兩位人物相比，90后的你能擁有這樣豐富多彩的生活，是什么神奇的力量在起著關鍵的作用？給學生展示一組注入科技力量后生產出的產品演變過程的圖片。學生交流討論學案“活動一”中的第二個問題。教師歸納：我們現在的生活與科技息息相關，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質量，逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。以上部分是從個人生活角度分析了科技的不可或缺。接著展示明朝經濟狀況的數據和一組柱狀圖——科技注入工業(yè)后產生的人均生產總值的比較暢談科技對國家及社會發(fā)展產生著的影響。教師歸納：科技是第一生產力。教師舉例，當代人的休閑娛樂方式豐富多彩，有看電影休閑，有上網休閑，而且現在崇拜鬼神的人少了。想一想這些表現說明了什么。教師歸納：科技充實了人們精神世界?；顒佣河|碰現代科技最前沿組織學生:把搜集到的不同領域最新科技發(fā)展成就的資料制作科技看板。教師歸納：面對這科技飛速發(fā)展的世界，身為中學生的我們，必須了解科技前沿動態(tài)，緊跟世界發(fā)展的腳步，積極參與到科技創(chuàng)新活動中。青少年在行動：引入“濰坊市舉行第九屆中小學電腦機器人大賽”新聞材料?？萍紝τ谇嗌倌陙碚f絕不是遙不可及的，大家要用實際行動參與到科技活動中。教師總結：作為一名中學生要做到：努力學習文化知識；從小發(fā)明小創(chuàng)造做起；講科學，愛科學；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 分享感悟、快樂成長（談收獲）教師總結提升：回首百年，展望未來。高科技就像溝通現實與未來的使者，引導我們不斷開拓發(fā)展！雖然同學們年齡小，但我相信，只要大家熱愛科學，崇尚科學，未來的世界一定掌握在你的手中！相信自己：我能行！請一位喜歡唱歌的學生到臺前體驗蘋果手機中的這款軟件。請他唱一首耳熟能詳的歌曲。如周杰倫的歌曲。學生分別從物質生活、精神生活兩方面進行描述或表演。學生交流討論，這些產品對個人生活帶來了哪些影響？通過看幻燈片呈現的柱狀圖的經濟狀況。讓學生談談這些數據反映了什么問題？ 學生動腦思考，人們精神生活不再乏味，不再迷信的原因。學生交流展示搜集的有關資料和圖片。如生命科技領域，空間科技領域，信息科技領域，其他科技領域。（網絡技術、克隆技術、基因技術、航天技術）學生展示、解說高新技術圖片。思考交流：面對高科技的迅猛發(fā)展，作為一名中學生應該怎樣做？ 學生用一句話總結本節(jié)課的收獲通過這一環(huán)節(jié)，讓學生感受到科技的神奇力量——聲音變聲、視頻錄制、現場直播、網絡傳輸，全球共享。把學生引入到知識的情境，同時開闊了學生的視野，激發(fā)起他們繼續(xù)探究知識的興趣。挖掘學生熟悉的素材。采用學生喜聞樂見的形式，充分調動學生的參與熱情，吸引他們加入到活動中。由淺入深的引導學生“感受”科技給個人生活帶來的“變化”?？梢砸龑W生認識到，科技創(chuàng)造了豐富的物質財富?？萍际堑谝簧a力。通過這個問題讓學生明白，是科技的注入改變了人們的精神生活。通過制作并解說科技看板的的活動，鍛煉學生搜集整合信息的能力，宣傳了科普知識。這極大提高了學生的搜集、整理、加工、處理信息的能力。此環(huán)節(jié)的設計重在激發(fā)學生參與科技活動的熱情，培養(yǎng)他們從小熱愛科學，踐行科學創(chuàng)造?？偨Y本課，增強學生的社會責任感。引導學生明確自己未來的發(fā)展方向※課后拓展案※展示一副沒有正確使用現代科技的漫畫。現代科技確實給我們生活帶來了許多便利，讓我的生活更美好。但像漫畫中女孩的生活還是美好的嗎，我們該如何正確利用現代科技，做一期相關的手抄報，全班交流展示。教學反思通過三個環(huán)節(jié)，努力使每個學生都參與其中。本節(jié)內容主要是呈現現代科技給生活和社會發(fā)展帶來的新變化，充分讓學生自主感受現代科技的神奇與力量。通過制作科技刊板，讓學生了解世界尤其是我國現代科技的發(fā)展概況，初步增強學生對科學的興趣。設計課件輔助教學實現育人目標。課件用Powerpoint制作，操作簡單又可以集背景音樂、精美圖片于一體，增強了教學的直觀性、趣味性，便于教學應用。學生反響非常好。