【正文】 在身邊 教學(xué)難點：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技教學(xué)設(shè)計 整體思路第一部分，感受現(xiàn)代科技給生活和社會帶來新變化，通過三個不同時代人物角色模擬的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，列舉實例，感受科技給我們的生活帶來的新變化。同時，科技也為社會發(fā)展變化提供強大推力，通過列舉相關(guān)材料和數(shù)字來做一說明。第二部分，了解快速發(fā)展的現(xiàn)代科技前沿。通過組織學(xué)生貼展板展示搜集的有關(guān)現(xiàn)代科技的資料和圖片完成本環(huán)節(jié)，找解說員解說。第三部分，青少年在行動。新聞鏈接近期濰坊市舉行的第九屆中小學(xué)電腦機器人大賽的情況，讓學(xué)生明白，科技并不遙遠，青少年要行動起來投入到科技活動中。教學(xué)過程※課前延伸案※角色采訪自己的父親母親，以組為單位準備好“活動一”中的人物角色。（一組二組展示“莫小貝”，三組四組展示“爸爸媽媽”，五組六組展示90后的自己）通過報刊、雜志、電視節(jié)目或上網(wǎng)查閱資料收集生活中的科技事例，我國在科技方面的成就，查找有關(guān)信息技術(shù)、生命科學(xué)、空間科學(xué)等領(lǐng)域的資料，以便上課進行交流。有條件的學(xué)生參觀科技博覽館，感受科技帶來的變化；了解歷史上的三次科技革命表現(xiàn)及影響，明白科技推動了社會的發(fā)展。※課堂探究案※教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一： 自主感悟 環(huán)節(jié)二 活動探究 環(huán)節(jié)三 學(xué)以致用 總結(jié)給學(xué)生介紹一個新朋友“Tom”。（它是iphone手機應(yīng)用軟件“Talking Tom cat”里的一只小貓。它的神奇之處就是可以復(fù)制使用者的聲音，進行變聲處理及錄制。這款高科技軟件僅能在蘋果的相關(guān)產(chǎn)品上安裝應(yīng)用），讓學(xué)生當(dāng)場體驗這款軟件，在這個過程中，我將用筆記本的攝像頭全程進行錄制，并通過投影儀即時播放。錄制結(jié)束后，我把視頻通過網(wǎng)絡(luò)直接發(fā)至社交平臺——新浪微博。全球用戶便可看到我們剛才的現(xiàn)場實錄。教師總結(jié)導(dǎo)入：科技就在身邊！科技引領(lǐng)時尚！今天，我們就一起來感受科技的神奇力量！活動一：時空穿越大家談 人物有三個：《武林外傳》莫小貝（明朝），學(xué)生的爸爸或媽媽，90后的自己??對這三個人物學(xué)生年代的生活場景進行想象描述。思考：與其他兩位人物相比，90后的你能擁有這樣豐富多彩的生活，是什么神奇的力量在起著關(guān)鍵的作用？給學(xué)生展示一組注入科技力量后生產(chǎn)出的產(chǎn)品演變過程的圖片。學(xué)生交流討論學(xué)案“活動一”中的第二個問題。教師歸納：我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量，逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。以上部分是從個人生活角度分析了科技的不可或缺。接著展示明朝經(jīng)濟狀況的數(shù)據(jù)和一組柱狀圖——科技注入工業(yè)后產(chǎn)生的人均生產(chǎn)總值的比較暢談科技對國家及社會發(fā)展產(chǎn)生著的影響。教師歸納：科技是第一生產(chǎn)力。教師舉例，當(dāng)代人的休閑娛樂方式豐富多彩，有看電影休閑，有上網(wǎng)休閑，而且現(xiàn)在崇拜鬼神的人少了。想一想這些表現(xiàn)說明了什么。教師歸納：科技充實了人們精神世界?；顒佣河|碰現(xiàn)代科技最前沿組織學(xué)生:把搜集到的不同領(lǐng)域最新科技發(fā)展成就的資料制作科技看板。教師歸納：面對這科技飛速發(fā)展的世界，身為中學(xué)生的我們，必須了解科技前沿動態(tài)，緊跟世界發(fā)展的腳步，積極參與到科技創(chuàng)新活動中。青少年在行動：引入“濰坊市舉行第九屆中小學(xué)電腦機器人大賽”新聞材料?？萍紝τ谇嗌倌陙碚f絕不是遙不可及的，大家要用實際行動參與到科技活動中。教師總結(jié)：作為一名中學(xué)生要做到：努力學(xué)習(xí)文化知識；從小發(fā)明小創(chuàng)造做起；講科學(xué)，愛科學(xué)；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 分享感悟、快樂成長（談收獲）教師總結(jié)提升：回首百年，展望未來。高科技就像溝通現(xiàn)實與未來的使者，引導(dǎo)我們不斷開拓發(fā)展！雖然同學(xué)們年齡小，但我相信，只要大家熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，未來的世界一定掌握在你的手中！相信自己：我能行！請一位喜歡唱歌的學(xué)生到臺前體驗蘋果手機中的這款軟件。請他唱一首耳熟能詳?shù)母枨?。如周杰倫的歌曲。學(xué)生分別從物質(zhì)生活、精神生活兩方面進行描述或表演。學(xué)生交流討論，這些產(chǎn)品對個人生活帶來了哪些影響？通過看幻燈片呈現(xiàn)的柱狀圖的經(jīng)濟狀況。讓學(xué)生談?wù)勥@些數(shù)據(jù)反映了什么問題？ 學(xué)生動腦思考，人們精神生活不再乏味，不再迷信的原因。學(xué)生交流展示搜集的有關(guān)資料和圖片。如生命科技領(lǐng)域，空間科技領(lǐng)域，信息科技領(lǐng)域，其他科技領(lǐng)域。（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、克隆技術(shù)、基因技術(shù)、航天技術(shù)）學(xué)生展示、解說高新技術(shù)圖片。思考交流：面對高科技的迅猛發(fā)展，作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到科技的神奇力量——聲音變聲、視頻錄制、現(xiàn)場直播、網(wǎng)絡(luò)傳輸，全球共享。把學(xué)生引入到知識的情境，同時開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)起他們繼續(xù)探究知識的興趣。挖掘?qū)W生熟悉的素材。采用學(xué)生喜聞樂見的形式，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，吸引他們加入到活動中。由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生“感受”科技給個人生活帶來的“變化”?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生認識到，科技創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富?？萍际堑谝簧a(chǎn)力。通過這個問題讓學(xué)生明白，是科技的注入改變了人們的精神生活。通過制作并解說科技看板的的活動，鍛煉學(xué)生搜集整合信息的能力，宣傳了科普知識。這極大提高了學(xué)生的搜集、整理、加工、處理信息的能力。此環(huán)節(jié)的設(shè)計重在激發(fā)學(xué)生參與科技活動的熱情，培養(yǎng)他們從小熱愛科學(xué)，踐行科學(xué)創(chuàng)造。總結(jié)本課，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生明確自己未來的發(fā)展方向※課后拓展案※展示一副沒有正確使用現(xiàn)代科技的漫畫?，F(xiàn)代科技確實給我們生活帶來了許多便利，讓我的生活更美好。但像漫畫中女孩的生活還是美好的嗎，我們該如何正確利用現(xiàn)代科技，做一期相關(guān)的手抄報，全班交流展示。教學(xué)反思通過三個環(huán)節(jié)，努力使每個學(xué)生都參與其中。本節(jié)內(nèi)容主要是呈現(xiàn)現(xiàn)代科技給生活和社會發(fā)展帶來的新變化，充分讓學(xué)生自主感受現(xiàn)代科技的神奇與力量。通過制作科技刊板，讓學(xué)生了解世界尤其是我國現(xiàn)代科技的發(fā)展概況，初步增強學(xué)生對科學(xué)的興趣。設(shè)計課件輔助教學(xué)實現(xiàn)育人目標。課件用Powerpoint制作，操作簡單又可以集背景音樂、精美圖片于一體，增強了教學(xué)的直觀性、趣味性，便于教學(xué)應(yīng)用。學(xué)生反響非常好。