【正文】 學(xué)號(hào)；2009235127姓名；李慧萍10月24日，一個(gè)舒適的秋季午后，長(zhǎng)江大學(xué)廣電專業(yè)的同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)江寶塔灣江段附近野炊。野炊結(jié)束后部分同學(xué)在沙灘上散步游玩時(shí)，江邊突然傳來(lái)了一陣急促的呼救聲，有兩名少年被江水10月24日，一個(gè)舒適的秋季午后，長(zhǎng)江大學(xué)廣電專業(yè)的同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)江寶塔灣江段附近沖得直打轉(zhuǎn)，漸漸遠(yuǎn)離沙灘。幾名同學(xué)見狀，連衣服都來(lái)不及脫，就躍入江中，沙灘上的同學(xué)自發(fā)手拉手組成了“人梯”援助。無(wú)奈江水湍急，救援的同學(xué)在復(fù)雜的水域中漸漸體力不支，就在成功救起一名少年時(shí)，由于人在流沙上站立不穩(wěn)，失去平衡，“人梯”驟然斷裂，多名同學(xué)頃刻滑入了江中。此時(shí)離事發(fā)地點(diǎn)百米開外的沙市寶塔灣冬泳隊(duì)聞?dòng)嵹s來(lái)，憑借良好的水性，陸續(xù)救起了六名同學(xué)，可是，陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)卻被江水無(wú)情吞噬，獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。該事件被有關(guān)媒體報(bào)道后，迅速引起了社會(huì)的廣泛震動(dòng)和無(wú)限敬意。但網(wǎng)絡(luò)中卻總有那么有一些人，似乎總也看不到人性閃爍的光芒，總要基于所謂的理性視野和“實(shí)事求是”精神，進(jìn)行了一番“值與不值”的探究和思考。于是,“不會(huì)游泳該不該救人”、““救起兩個(gè)人犧牲三個(gè)人值不值”以及“該見義勇為還是該該見義智為”等等話題便由此而展開。針對(duì)這些所謂理性、近乎麻木的“冷思考”，筆者不由得想起了原教育部新聞發(fā)言人王旭明先生在評(píng)價(jià)“范跑跑”時(shí)的一句話：“做人可以不高尚，但卻不能無(wú)恥！”連日來(lái)，這一典范不僅深深教育著大學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各界，也教育著被救少年及其所在學(xué)校和廣大中小學(xué)生。長(zhǎng)江大學(xué)英雄群體的出現(xiàn)和“10?24”搶救落水少年搭起的生命“人梯”，給人們的教育和啟迪是全方位的。在這次事件中，還出現(xiàn)了漁民“挾尸要價(jià)，見死不救”的現(xiàn)象。因此，它搖撼了我們的良知，再次警醒我們生命的脆弱與渺小。也使我想起了一句話：生命是一項(xiàng)隨手都可以終止的契約。上帝伸伸手指，生命就可以化為碎片。有的人死了，但他還活著；有的人活著，但他已經(jīng)死了！——做人可以冷漠，但絕不可以無(wú)恥！請(qǐng)不要辱沒“舍身救人”的英雄壯舉，更不要對(duì)逝去的英靈進(jìn)行褻瀆！除了血緣之親情，同學(xué)朋友之友情，還有醞釀在心中的那種無(wú)私的大愛，我們將擦干眼淚，化悲痛為力量，努力學(xué)習(xí)，以慰藉三位英雄的在天之靈，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)一切關(guān)心和愛護(hù)我們的人?。ǖ谒钠亨嵰纨埦热耸论E的學(xué)習(xí)心得面對(duì)危難，鄭益龍毫不猶豫地跳入江中救人，在他的心目中，大義勝過(guò)一切。連日來(lái)，潮陽(yáng)區(qū)社會(huì)各界紛紛以各種方式表達(dá)對(duì)英雄的敬意，給予英雄家人無(wú)微不至的關(guān)懷。昨日，記者從潮陽(yáng)區(qū)了解到，目前該區(qū)作出了關(guān)于向“舍己救人——新時(shí)代雷鋒”鄭益龍同志學(xué)習(xí)的號(hào)召，為形成互敬互愛、互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)尚凝聚正能量?！叭说纳怯邢薜?，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！睘榱烁玫貙W(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，3月5日18時(shí)30分歷史學(xué)院于文教中心307室組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)鄭益龍先進(jìn)事跡，歷史學(xué)院20xx級(jí)全體同學(xué)參加此次活動(dòng)。鄭益龍同志奮不顧身，英勇救人，事跡感人，是新時(shí)期潮陽(yáng)人的驕傲。入伍這些年來(lái)，鄭益龍三次榮立三等功，足以說(shuō)明他對(duì)于雷鋒精神的傳承與踐行是一以貫之的，是發(fā)自肺腑的。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和英雄事跡，詮釋了舍己救人、不怕犧牲的新時(shí)代雷鋒精神。希望通過(guò)向“舍己救人——新時(shí)代雷鋒”鄭益龍同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓活在人們心中的雷鋒精神，在一代又一代人的薪火相傳中變得更加凝重，并把學(xué)習(xí)先進(jìn)典型煥發(fā)出來(lái)的熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)美麗幸福新潮陽(yáng)的強(qiáng)大動(dòng)力。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)鄭警官的先進(jìn)事跡，歷史學(xué)院的同學(xué)們深受鼓舞，在緬懷烈士的同時(shí)也深刻感受到了雷鋒精神。雷鋒精神就在我們身邊，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做新時(shí)代的雷鋒。第五篇：救人感想向舍己救人的英雄致敬——***救人事跡感想2011年8月13日上午9時(shí)許，薛剛偉同志因搶救禮泉落水女子光榮犧牲，年僅30歲?？h政府積極組織廣大干部群眾開展了向英雄家屬捐款活動(dòng)。對(duì)于薛剛偉舍己救人的英雄事跡，我感觸頗深。新的時(shí)代，人們除了追求生活富足，除了個(gè)人物質(zhì)享受，還需要弘揚(yáng)舍己救人的獻(xiàn)身精神。那些為了工作，不辭勞苦，倒在崗位上的英雄們，雖然需要領(lǐng)導(dǎo)給予更多的日常關(guān)懷，但仍然為社會(huì)所崇敬，仍然需要社會(huì)去頌揚(yáng)。薛剛偉只是千千萬(wàn)萬(wàn)平凡大眾之一，但他救人的行為，并不影響人們?nèi)ジ桧炈麩o(wú)悔的人生選擇，并不妨礙人們對(duì)他英勇事跡的歌頌和廣泛宣傳。我為英雄的早逝感到悲痛，但也為他感到驕傲，他是我們這個(gè)時(shí)代的榜樣，是我們的驕傲，我們向他學(xué)習(xí)這種舍己為人的高尚精神，在需要的時(shí)候挺身而出，而不是在事后搖頭感嘆。給英雄的見義勇為行為予以嘉獎(jiǎng)，當(dāng)之無(wú)愧。給英雄的家屬捐贈(zèng)一些物資和錢財(cái)，并不能挽回英雄的生命，但它表達(dá)了我們的一份心情，寄托了我們的一份哀思。嘉獎(jiǎng)見義勇為的英雄，不僅是對(duì)英雄行為的一種鼓勵(lì)，更是一種號(hào)召，號(hào)召所有的人都應(yīng)該向英雄學(xué)習(xí)，在他人困難的時(shí)候，在他人需要救助的時(shí)候，不講報(bào)酬，不計(jì)得失，挺身而出，勇于奉獻(xiàn)，這正是我們當(dāng)今這個(gè)時(shí)代所要倡導(dǎo)的一種精神所在。逝者已矣，我們不僅要從他身上學(xué)習(xí)一種品質(zhì)，更重要的是要在我們單位弘揚(yáng)一種正氣，一種不計(jì)得失、勇于奉獻(xiàn)的精神。如果我們每一位同志都能在這件事后思考一些事情，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都會(huì)有所成長(zhǎng)?！坝旰笮虑绨倩ㄩ_，縱筆一寫燕飛來(lái)；萬(wàn)物天然有生機(jī)，千難萬(wàn)險(xiǎn)難阻攔”。薛偉剛，一路走好！