教師節(jié)：教師節(jié)前夕我想起了您五篇范例-資料下載頁
2024-10-10 18:14本頁面
【正文】 的檢查調研應該銷聲匿跡。教師的工作，就是完成教學，就是研究教學，就是想方設法教育引導督促學生，不需要有來自官方的壓力，讓教師被迫做與教學沒有直接關系的事。教師節(jié)里，特想告訴國家政府，中國大陸對英語教學的不適當重視，浪費了小學生大量的精力，小學的課程設置不合理，嚴重弱化了小學生的語文數(shù)學訓練，現(xiàn)在農村小學生的國文的讀寫能力太差了，國家高層要清楚地知道農村基礎教育質量很差的現(xiàn)實。從國家頂層的體制設計或者是制度設計中尋求基層教師生存條件的改變，國家的興盛如果真的依靠教育，就應該讓基礎教育招得來優(yōu)秀的人才、留得住優(yōu)秀的人才、能夠調動基層教師的工作積極性。教師節(jié)里，特想告訴國家政府，是否應該取消教師節(jié)，教師是普通的勞動者，五一國際勞動節(jié)，也就是教師的節(jié)日，國家的法定節(jié)假日太多了，已經(jīng)嚴重影響了國家機關的工作秩序，影響了人民的正常生活節(jié)奏。除了春節(jié)、元旦、國慶、五一，真不該有法定的節(jié)假日。人為的假日經(jīng)濟繁榮，只是虛假的外表，國家的管理需要嚴肅和理性。這日那日日日多，這節(jié)那節(jié)節(jié)節(jié)窮，人心煩啊！教師的心，應該寧靜而清高，教師的人，應該生活在樂業(yè)和敬業(yè)中，國家的教育，才可能有人民滿意的教育。第五篇：教師節(jié)雜想教師節(jié)雜想一年一度的教師節(jié)如約而至，在這個特別的日子，學生們想到各種方法向老師祝賀。祝賀，可能我們的第一反應就是：送點什么東西呢？孩子們?yōu)檫@份“沉甸甸”的禮物可謂煞費苦心。我也在這個特別的日子收到了學生們的禮物：李瑤瑤、邵憲、孫清璐、徐鑫杰自制的賀卡，張毅、趙淑佳、周洪光、王鑫鵬、王曉敏、吳亞軒、曹藝璇、王金宇、王藝菲、魏逸飛、邢程等等同學的禮物，還有邢超勇、孫玉琪、張凱旋、王宇、孫雪玉等等同學在作業(yè)本上：教師節(jié)快樂！幾個醒目的大字；還有一些不知名的學生的祝福短信。當一個個名字敲下的時候，我眼角有些濕潤，心中充滿著感動！因為孩子們心中有我，我對孩子的愛得到了回報。比如張毅、徐鑫杰、張凱旋班里暫時學習后進的學生可能是第一次給老師送禮物，我能感到他們心中對我的喜愛。因為我看他們的時候，我就覺得他們很優(yōu)秀，畢竟學習成績僅僅是一名學生的一方面的表現(xiàn)。你愛學生，學生才會愛你！這又讓我想到徐鑫杰的家長，從來不開家長會，學年末最后一次家長會，給我發(fā)了一條短信：喬老師，晚上有事，不能去開家長會，向你請假。另外希望你跟班走，繼續(xù)教鑫杰?！白鳛槔蠋煟罡吲d的事莫過于：學生喜歡，家長信任。反過來，肯定也有一些不喜歡我風格的學生，所以我應該盡可能考慮到每一位孩子的感受，做到因人而異，讓他們盡可能的在我的課堂里開心、快樂，能學到有價值的知識。想到這，我想到自己身上的擔子重了起來：我可能沒法讓每一位學生喜歡我，但我應該讓盡可能多的學生喜歡我，那些不喜歡的，我也要竭盡所能開導教育他們，至少我應該做到：學生別在我手里給耽誤了。另外關于禮物，雖然我一直教育學生：要注重內心的感恩，而不要拘泥于形式。但當我收到學生的禮物時，內心還是會很開心，大概虛榮心在作怪吧。學生買的禮物，肯定是家長陪著，到處東挑西選；學生自做的賀卡，別別扭扭的貼著：教師節(jié)快樂，可以想象自己在家，拿著剪刀，裁剪著一個個傾注感情的字；然后小心翼翼的貼著自己想想最完美的設計。當想到這里，我們如承受得起孩子們的情誼！孩子們，老師想說：擔待老師一些做的不當?shù)牡胤剑蠋焹刃臎]有惡意，只希望他教的每一位孩子都成才！
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