【正文】 風(fēng)良好。大家都能按照研習(xí)班的要求，自覺(jué)參加研習(xí)，按時(shí)參加會(huì)議。對(duì)號(hào)入座，嚴(yán)格考勤，很少有遲到缺席的現(xiàn)象發(fā)生。討論時(shí)，大家更是認(rèn)真，大多數(shù)教師能站在學(xué)校全局的角度考慮問(wèn)題、出計(jì)出策、謀求發(fā)展。四是研習(xí)認(rèn)真，效果明顯。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)講座、分組討論、分散自學(xué)，大家都感覺(jué)到受益匪淺。不少老師在《教師研習(xí)資料匯編》上作了標(biāo)記，有些還作了筆記，寫(xiě)出了心得體會(huì)。多數(shù)老師反映：這次研習(xí)不同以往，避免了理論式的政治說(shuō)教，一個(gè)個(gè)案例更鮮活、更實(shí)在、更有幫助、更能提高自己。不少老師結(jié)合實(shí)際，邊學(xué)邊思考、邊學(xué)邊反思，感受很深、觸動(dòng)很大，不少老師把教育理解成愛(ài)的事業(yè)，教育是一門學(xué)問(wèn)，學(xué)海無(wú)涯；教育是一門藝術(shù)，藝無(wú)止境。在構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意教育方面，大家都在認(rèn)真思考，并能站在全局的高度，希望學(xué)校正確處理好教師待遇與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，速度與效益的關(guān)系，堅(jiān)持“以人為本”不動(dòng)搖，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖，繼續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造良好的人文氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)和學(xué)校管理，保持學(xué)校強(qiáng)勁發(fā)展的勢(shì)頭。為強(qiáng)化研習(xí)班的效果，做好本期工作和開(kāi)學(xué)工作，李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一、要認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作。良好的開(kāi)頭是成功的一半，開(kāi)學(xué)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，希望大家要振作精神，要堅(jiān)守崗位，要滿腔熱情，要細(xì)致認(rèn)真，要讓學(xué)生有回家的感覺(jué)。入學(xué)教育要到位，控流保學(xué)要到位，關(guān)愛(ài)學(xué)生要到位，努力營(yíng)造良好的開(kāi)學(xué)氛圍，做到忙而不亂，忙不出錯(cuò)，有條不紊，嚴(yán)密有序。同時(shí)要認(rèn)真抓好開(kāi)學(xué)后的諸多第一次的管理，使學(xué)校教育和管理迅速走上正軌。二、要認(rèn)真做好計(jì)劃，努力完成本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。李校長(zhǎng)在報(bào)告中對(duì)本期工作要點(diǎn)歸納為九點(diǎn)：一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)的工作做一個(gè)重中之重的工作來(lái)抓，嚴(yán)格按照縣局的部署安排。一是認(rèn)真研習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。二是挖出有損學(xué)校形象，有失個(gè)人道德規(guī)范的問(wèn)題，查找根源，深刻剖析。三是整章建制，形成約束機(jī)制，規(guī)范師德行為。四是多加研究，從理論層面對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的新特點(diǎn)、新形式和新評(píng)價(jià)加以研究。五是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施《梅城完小師德標(biāo)兵評(píng)選辦法》，使師德師風(fēng)建設(shè)成為老師的自覺(jué)行為。六是建立長(zhǎng)效機(jī)制。二是全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面開(kāi)展“自主高效課堂教學(xué)”研究，并通過(guò)深入實(shí)踐、反思與探索，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一是加強(qiáng)學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)。二是加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。三是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。四是加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)，實(shí)施科研興校。五是實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度。六是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。三是抓好縣局定在我校進(jìn)行的課堂教學(xué)改革試點(diǎn)工作。四是慶祝建國(guó)60周年系列活動(dòng)。少先隊(duì)組織國(guó)慶歌詠比賽。弘揚(yáng)民族精神，語(yǔ)文組組織好作文競(jìng)賽。政務(wù)處出好宣傳櫥窗。各班開(kāi)展好主題班會(huì)。學(xué)生處組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)片。五是努力創(chuàng)建全國(guó)安全文明校園。我們高度重視，對(duì)著條件制定方案，開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，讓我們的學(xué)校上一個(gè)新的臺(tái)階。六是創(chuàng)建市級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校。以雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為載體，從組織建設(shè)，思想建設(shè)，陣地建設(shè)實(shí)現(xiàn)新的突破。七是繼續(xù)抓好文明禮儀教育，讓每個(gè)學(xué)生能知書(shū)達(dá)禮。八是搞好校園文化建設(shè)。九是創(chuàng)建經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們要出臺(tái)方案，明確責(zé)任和措施，加大工作力度，積累經(jīng)驗(yàn)，為書(shū)香校園的創(chuàng)建，為學(xué)生的全面成才提供良好的環(huán)境。三、要積極構(gòu)建和諧校園。構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，因此，要特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。一要樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧的作風(fēng)。要相互研習(xí)，相互理解，相互尊重，相互寬容，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，積極營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境；堅(jiān)持以大局為重，以工作為重，相互協(xié)作，相互支持，相互溝通，相互鼓勵(lì)，形成上下齊努力、同心干工作的強(qiáng)大合力。二是要樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)、優(yōu)化服務(wù)的工作作風(fēng)。充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，摒棄一切私心雜念，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，克服就易避難、辦事拖拉、扯皮推諉等現(xiàn)象；牢固確立為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，克服作風(fēng)不實(shí)、工作不細(xì)、辦事不力等現(xiàn)象，為教職員工作好表率，使教職員工滿意稱心。三是要樹(shù)立勤政廉政、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重自身形象，廉潔自律，勤奮工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好各自的工作。四、要高度重視安全教育與管理。開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校維修緊鑼密鼓，安全的弦稍有放松就會(huì)釀成重大事故。希望全校教職員工高度重視，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，維修工地要加強(qiáng)防范、消除隱患，師生集會(huì)做操、上學(xué)放學(xué)要眼觀六路、繞道而行，安全保衛(wèi)人員要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)，確保師生的人身生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，杜絕一切安全事故的發(fā)生。上學(xué)期已申報(bào)創(chuàng)建全國(guó)文明安全校園，本學(xué)期爭(zhēng)取能成功創(chuàng)建?？偠灾@次暑假教師研習(xí)班達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。七天的研習(xí)其真實(shí)效果要通過(guò)工作實(shí)際來(lái)檢驗(yàn)，電已充滿，目標(biāo)已明，蓄勢(shì)待發(fā)。希望大家群策群力，同心同德，盡職盡責(zé)，為把我校辦成“全市一流、全省知名的示范小學(xué)”而努力奮斗。第五篇：教師暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí)，其中的一次給我特別深刻的印象，《師德——教師素質(zhì)的核心》。師德學(xué)習(xí)是我們作為教師的必修課，每個(gè)學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)我觸動(dòng)很深。特別是校長(zhǎng)當(dāng)講到“師愛(ài)是師德的靈魂”這個(gè)內(nèi)容時(shí)。我記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難?！疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。這樣對(duì)師愛(ài)進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)！我非常認(rèn)同！針對(duì)這個(gè)內(nèi)容，下面結(jié)合自己的理解反思一下，也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。觀念上——要有愛(ài)心。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子?！币胱鲆粋€(gè)有魅力的教師，教師要有愛(ài)心，愛(ài)心就是必須尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生；對(duì)學(xué)生的過(guò)失能理智分析，正確引導(dǎo)。處事時(shí)——學(xué)會(huì)理解、寬容。理解孩子，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，能原諒他們偶爾所犯的錯(cuò)誤。寬容就是：（1）在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容，多用平等的態(tài)度與他們交流、談心，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。（2）在評(píng)優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容；多看他們的進(jìn)步，平時(shí)要提出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，只要達(dá)到，就可以給予。（3）在集體生活上給點(diǎn)寬容；這些學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高，干勁足。多給他們參加的機(jī)會(huì)，逐步引導(dǎo)他們把集體活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。行動(dòng)上——注重習(xí)慣的培養(yǎng)，注意身教。對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，要體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們要抱著對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度。因而我們要注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅要言傳，更要身教。，“喊破嗓子不如做出樣子”。 電視臺(tái)有一則家喻戶曉的公益廣告：小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)許多問(wèn)題不用太多說(shuō)教，關(guān)鍵是行動(dòng)。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習(xí)，在學(xué)生的腦海里根本不會(huì)有深刻的印象，加上實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有去跟蹤、監(jiān)督，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的我特別看重教師的個(gè)性與魅力，沒(méi)有個(gè)性與魅力的教師實(shí)在談不上師德師風(fēng)。教師只有極大地發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格，用個(gè)性與魅力去激發(fā)學(xué)生的興趣，我們教師的教學(xué)才不會(huì)降格成知識(shí)的販賣。教師站在講臺(tái)上就是要最大限度地吸引學(xué)生。教師首先要意識(shí)到講臺(tái)的重要性。它是教書(shū)育人的第一準(zhǔn)則。教師不僅滿足于“傳道、授業(yè)、解惑”，還必須重視“傳道、授業(yè)、解惑”的方法，方法之一是教師應(yīng)以自己的感染力為重。假如你以真誠(chéng)和學(xué)問(wèn)感染了學(xué)生，他們會(huì)以你為榜樣。須意識(shí)到學(xué)生可以沒(méi)有老師，但老師卻不能沒(méi)有學(xué)生；學(xué)生不完全是靠老師造就的，但老師是靠學(xué)生造就的。人格魅力在課堂上得到了充分體現(xiàn)，不僅在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生幫助，在為人處世上也要影響學(xué)生。“為學(xué)生健康成長(zhǎng)作奉獻(xiàn)是教師的第一位工作”，所以教師要以身作則，自己有好的師德師風(fēng)，才能教書(shū)育人。教師暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2根據(jù)龍陽(yáng)鎮(zhèn)教委《關(guān)于20xx年暑期教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的通知》等文件精神，結(jié)合新時(shí)期提高教師師德水平的要求，我校特利用暑期進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：一、高度重視，全體動(dòng)員思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用；因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)劉鋒親自掛帥，具體安排政治學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作，親歷親為，事無(wú)巨細(xì)，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。劉校長(zhǎng)主持了全體教師的動(dòng)員會(huì)，一再闡明了學(xué)習(xí)的重要性，鄭重宣讀了學(xué)習(xí)方案，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的展開(kāi)打下了思想基礎(chǔ)。二、方法創(chuàng)新，活動(dòng)多樣政治學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥乏味的活動(dòng)，為了讓學(xué)習(xí)能吸引教師的注意力，能真正有實(shí)效，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新，改變過(guò)去一人念經(jīng)大家聽(tīng)的老傳統(tǒng)，采用講座互動(dòng)、討論交流、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。學(xué)習(xí)期間王超副校長(zhǎng)為全校教師解讀《教育的智慧》，博得全場(chǎng)喝彩，使老師們受益匪淺。為了讓學(xué)習(xí)高效，學(xué)習(xí)前首先下發(fā)一部分學(xué)習(xí)資料，督促教師自學(xué)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，然后以討論交流的形式促進(jìn)教師思想認(rèn)識(shí)的提高。同時(shí)還設(shè)立宣傳專欄，張貼學(xué)習(xí)資料、心得體會(huì)，鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)中我校還將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將政治學(xué)習(xí)推向縱深。我校進(jìn)行的考核是對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的一次檢驗(yàn)，政治學(xué)習(xí)期間，我?？己私Y(jié)果公布，根據(jù)評(píng)分教師對(duì)自己的教育教學(xué)情況作一次全面總結(jié)，從而反思自己的教學(xué)思想，激勵(lì)自己更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)和政學(xué)習(xí)的雙提高。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，既讓教師聽(tīng)到了玉樹(shù)大地震英雄教師的感人事跡，提高了教育改革的思想，了解了當(dāng)前社會(huì)的各種形勢(shì)及社會(huì)和國(guó)家對(duì)教師的高要求，反思了自己的思想，寫(xiě)出了深刻地認(rèn)識(shí)。我校暑期政治學(xué)習(xí)是一次成功的學(xué)習(xí)，是一次提升我校教師思想素質(zhì)的學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校27名教職工無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠工現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作讀書(shū)筆記，每位教師作讀書(shū)筆記5000字，各辦公室、年級(jí)組統(tǒng)一檢查。每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì)一篇，參加學(xué)習(xí)討論一次。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己位置，學(xué)校工作安排順利，都能任勞任怨接受學(xué)校工作。近一周的政治培訓(xùn)結(jié)束了，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來(lái)的熱情吧。培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，內(nèi)容也不算太多，但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。作為一名教師面對(duì)的`受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的，不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。此外，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jī)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到的發(fā)展?？傃灾?，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。對(duì)于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì)，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí)，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面采取方案，通過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味。對(duì)于此，我認(rèn)這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本，身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己。教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象?？傊?，通過(guò)此次的培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己，使自