20xx年機(jī)關(guān)黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作計劃范文與20xx年機(jī)關(guān)黨支部三會一課工作計劃匯編-資料下載頁
2024-10-10 18:01本頁面
【正文】 事項2次。“三會一課”制度要求的總數(shù)量是一般情況下全年34次—46次。從數(shù)量上看，沒有達(dá)到要求。(三)“三會”作用基本發(fā)揮，“一課”質(zhì)量有待提高應(yīng)客觀看到，在學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，發(fā)揚黨內(nèi)民主推先選優(yōu)，開展批評與自我批評等方面，“三會”的具體內(nèi)容沒有漏項，制度的作用基本得到了發(fā)揮。但是“一課”的質(zhì)量還有待提高，上黨課多數(shù)以學(xué)習(xí)文件為主要形式和內(nèi)容，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自己備課上課較少。三、“三會一課”制度未得到較好落實的原因分析(一)思想上對執(zhí)行“三會一課”制度有所松懈“三會一課”制度是多年前提出的一項組織制度，近年來，在各級會議文件中強(qiáng)調(diào)的不多、不突出。因此，有的黨支部、黨員認(rèn)為“三會一課”制度過時了、不適應(yīng)當(dāng)前實際情況了，對“三會一課”制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠的思想認(rèn)識。(二)客觀情況造成無法嚴(yán)格落實“三會一課”以我廳23個在職黨支部為例，支部黨員人數(shù)從3人到21人不等，大多數(shù)黨支部黨員人數(shù)在10人以下，各黨支部沒有黨小組這一組織層面。黨員人數(shù)少的支部，連支委這一組織層面也沒有。所以，客觀上造成無法召開黨小組會、支委會議。(三)“三會一課”的內(nèi)容設(shè)置有重疊例如支部黨員大會、黨小組會、黨課均要求學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，從實際操作來看，各黨支部黨員人數(shù)都不多，支部召開黨員大會集中學(xué)習(xí)討論最快捷、最高效，所以均召開支部黨員大會，不再召開黨小組會或再單獨上黨課。例如支委會議、黨小組會均要求開展批評與自我批評，而各黨支部也均把范圍擴(kuò)大至全體黨員，在支部黨員大會開展此項工作，等等。因此，各黨支部認(rèn)為分別召開“三會一課”的必要性不大。四、聯(lián)系實際落實好“三會一課”制度在調(diào)研中我們了解到，各黨支部、黨員贊同堅持落實“三會一課”制度，但應(yīng)聯(lián)系機(jī)關(guān)實際情況加以調(diào)整，不可流于形式。那么，如何在機(jī)關(guān)黨支部中落實好“三會一課”制度，我們的有以下三點建議。(一)提高認(rèn)識，嚴(yán)格要求，長期堅持落實“三會一課”要及時對當(dāng)前黨支部、黨員思想上對落實“三會一課”制度的松懈思想和錯誤認(rèn)識進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。要從提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高度，促使機(jī)關(guān)各黨支部、黨員充分認(rèn)識落實“三會一課”制度在增強(qiáng)支部凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力方面的重要性。只有在認(rèn)識上提高了、思想上重視了，才能把“三會一課”制度長期堅持下去。另外，各單位要結(jié)合實際，建立和完善落實“三會一課”制度的操作細(xì)則，明確“三會一課”的具體內(nèi)容，組織實施等。同時，將“三會一課”的落實情況納入黨支部年度黨建工作考核，黨支部書記要作為支部落實“三會一課”的第一責(zé)任人。通過一系列舉措，推動各黨支部切實落實“三會一課”制度。(二)不減內(nèi)容、靈活形式，發(fā)揮“三會”作用一是針對黨員人數(shù)少的支部，不勉強(qiáng)成立支委會和黨小組。在“三會”明確要求的會議內(nèi)容不減少的基礎(chǔ)上，“三會”可以繼續(xù)合成“一會”開。比如原本要求支委會“討論通過年度支部工作計劃和工作總結(jié)”可以列入支部黨員大會議題。二是針對有支委會和黨員人數(shù)較多的支部，可以試行“三會”分別召開。例如我廳秘書處、保衛(wèi)處黨支部，黨員人數(shù)較多，原本就有支委會，可以考慮成立黨小組。可以結(jié)合業(yè)務(wù)工作分工，也可以按就近就便原則劃分黨小組。結(jié)合我廳實際，黨小組要更多地在組織黨員學(xué)習(xí)交流上發(fā)揮作用。(三)充分準(zhǔn)備、形成機(jī)制，做好“一課”文章按時上好黨課，是教育培養(yǎng)黨員的重要途徑，是其他學(xué)習(xí)教育手段的有效補(bǔ)充。要嚴(yán)格制定黨課計劃，并充分發(fā)揮黨員的主觀能動性，鼓勵和倡導(dǎo)“人人上黨課”。例如我廳的很多黨員同志，經(jīng)過長期熏陶浸染，對黨的歷史、黨的路線方針政策都有一定的研究，如果要求每名同志自選主題、自己備課、獨立上課，既鍛煉了干部、又達(dá)到了共同學(xué)習(xí)提高的目的?！叭龝徽n”制度作為基層黨組織建設(shè)的重要途徑，是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。我們要將“三會一課”制度與機(jī)關(guān)中心工作任務(wù)緊密結(jié)合起來，相互滲透、相互促進(jìn)，切實堅持落實好“三會一課”制度，使其煥發(fā)出時代光芒。
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