【總結】第一篇:2013校本培訓總結 校本培訓總結 鐵力林業(yè)局第一小學校 校本教師培訓對于提高教師隊伍整體素質、促進教師個性發(fā)展、提高教學質量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值。經過半年的實踐,...
2024-10-03 13:19
【總結】20XX校本培訓工作總結_校本研修個人總結(大全5篇)第一篇:2020校本培訓工作總結_校本研修個人總結教師要從德育出發(fā),做到既教書又育人,把研修工作落到實處,在課堂教育教學的實踐中,不斷修正自己的思想,今天就整理了校本培訓工作總結,希望對大家的工作和學習有幫助,歡迎閱讀!篇一:校本培訓工作總結我校按照
2025-04-04 20:04
【總結】第一篇:2014教師個人校本研修總結 校本研修總結 毛連鋒 做為一名教師,需要不斷地學習,才能適應社會的一個又一個新的要求。在新課程理念的引領下,結合本校的校本研修計劃,根據(jù)自己的實際工作,為了...
2024-10-21 05:18
【總結】第一篇:2013年度個人校本研修總結 2013年度個人校本研修總結 隋桂萍 身為初一語文教師,我通過研修學習,有了深刻的認識,現(xiàn)總結如下: 一、鉆研教材、了解學生,一切從實際出發(fā)。教材是學生學...
2024-10-21 14:53
【總結】20XX校本研修總結(范文大全)第一篇:2020校本研修總結2020校本研修總結2020校本研修總結1為期六天的研修,不知不覺就接近了尾聲。每天徜徉在這個平臺上,相互交流、相互學習,從新聞資訊、課程模塊、作業(yè)到簡報、學習園地的探討,打破了時間和區(qū)域的界限,把我們許多老師們的心緊緊的連在了一起。雖然我們素未謀
2025-04-04 15:14
【總結】 在新的時代背景下,努力學習新的知識和以適應現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。你知道具體的教研計劃要怎么制定嗎?下面是帶來關于2017年個人校本研修計劃的內容,希望能讓大家...
2024-09-25 12:14
【總結】第一篇:2015年學校校本研修計劃 2014——2015年度校本研修工作計劃 為了進一步提高教師實施素質教育的能力與水平,全力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一...
2024-11-01 13:04
【總結】第一篇:2018年校本研修方案大全 鎮(zhèn)寧實驗小學2018年校本研修方案 一、指導思想 認真貫徹落實國家和貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、貴州省《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱...
2024-10-03 12:50
【總結】第一篇:2017年暑期校本培訓總結[范文] 2017年暑期校本培訓總結 一年一度的暑假結束了,從2017年的暑假校本培訓也落下了帷幕,此次校本培訓學校精心制定培訓方案,根據(jù)實際合理安排校本培訓,每...
2024-11-03 22:20
【總結】第一篇:2011年度校本研修培訓計劃 為了貫徹好上級關于教師校本研修的精神指示,把工作落實到實處,達到真正為教師發(fā)展負責,提高崗位上教育教學水平,制定本計劃。 一、培訓對象 在崗的全體教師。 ...
2024-10-03 12:35
【總結】第一篇:(2016——2020年)教師個人校本研修五年規(guī)劃 蒲河九年制學校 教師個人校本研修五年規(guī)劃 教師:唐志康 教師個人校本研修五年規(guī)劃 蒲河九年制學校 唐志康 “人無遠慮必有近憂”...
2024-11-05 04:17
【總結】第一篇:2015——2016個人校本研修計劃 個人校本研修計劃 (2015—2016學年度)為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力,更好地為教育教學服務,我將以新課程為引領,認真踐行校本教研工作,借助同...
2024-10-01 12:25
【總結】第一篇:2015年-2016年度校本研修實施方案 校本研修實施方案 一、現(xiàn)狀分析(一)師資隊伍 我校開辦于1994年,目前擁有30個教學班,1351名學生,93名教職工。學校為浦東新區(qū)體教結合重...
2024-10-20 20:33
【總結】第一篇:2014校本研修方案 白米鎮(zhèn)中心校2014——2015學年度校本研修工作 實施方案 新課程教學結結構改革,急需轉變的就是教師的觀念,急待提高的就是教師的科研水平。為此,我校以校本研修為抓...
2024-10-14 04:18
【總結】第一篇:2016校本研修計劃 2016年校本研修工作計劃 主題:培養(yǎng)中學生寫作興趣的研究 一、研究的背景 近年來,我校語文科組一直在對作文教學進行細致、深入的思考,并開展了一系列課題研究,取得...