20xx年消防安全的工作計(jì)劃范文與20xx年消防工作計(jì)劃范文匯編-資料下載頁
2024-10-10 17:54本頁面
【正文】 批準(zhǔn)立項(xiàng)的《幼兒園本禮儀課程的開發(fā)與研究》以及由中國學(xué)前教育研究會批準(zhǔn)立項(xiàng)的《加強(qiáng)幼兒教師在集體教學(xué)活動中的反思》兩個課題的結(jié)題工作。分管后勤工作的副園長帶領(lǐng)后勤隊(duì)伍做好《幼兒膳食平衡》課題的申請研究和《36歲幼兒心理健康的調(diào)查》的結(jié)題工作，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園消防工作計(jì)劃》。強(qiáng)化技能技巧，將385工程落到實(shí)處。各組根據(jù)總計(jì)劃結(jié)合工作實(shí)際，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案。教師組：彈唱兒童歌曲、簡筆畫、故事、舞蹈。(教學(xué)組自己安排內(nèi)容、方法)生活教師組：幼兒保育基本常識理論、幼兒護(hù)理。炊事組：食品安全法書面考試、具體實(shí)踐操作。保健組：幼兒保健常識理論考試。開展讀書活動，建書香樂園。根據(jù)工作崗位需求進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)，要求有讀出筆記和反思。所有教職工讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書，重新認(rèn)識和定位當(dāng)前教育工作者的發(fā)展思路。聯(lián)系實(shí)際對“我眼中的幼兒自發(fā)生成活動”“教育資源的整合和利用”“教育活動與主題活動的關(guān)系”“主題活動中，教師的多種觀察方式”“健康孩子飲食與生活”等進(jìn)行重新認(rèn)識梳理。
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