春季學期五年級班主任工作總結-資料下載頁
2025-10-01 17:34本頁面
【正文】 要在三尺講臺這方寸土上,盡我最大的努力,，社會在發(fā)展，作為教師，我應以科學發(fā)展觀教育學生，尊重學生，根據(jù)學生不同情況做好工作，敢于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。2017年6月2017學春季學期下寨小學班 主 任 工 作 總 結班級：五年級第五篇：20102011學年春季學期五年級班主任工作總結20102011學年春季學期五年級班主任工作總結腰站中心小學教師：鮑長翠素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面、和諧的發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。下面我對過去一年的班主任工作進行簡單的回顧。一、開展的工作親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。一直以來我都要求自己發(fā)自內心的去愛班上的每一個學生。只有對班級學生有了充分的認識，才能制定相應的管理措施，因此我認真分析了我班學生的具體情況，制定相應的管理方法。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的知識與高尚的道德情操，使學生對自己“既親近又崇拜”，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。加強干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部是班主任的左右手。只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過民主選舉我根據(jù)選出同學的具體情況確定具有較強號召力和自我管理能力的幾名學生擔任班干部。在平日的工作中我努力做到以下幾點：大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。加強學生行為習慣的培養(yǎng)。良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我利用班會課對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，并進行各種常規(guī)的訓練，讓每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。給學生制定發(fā)展目標。有目標才有動力，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活。激發(fā)學生的競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。因此我時常激勵學生和同學競爭，和其它班競爭。注意學生個性特長的培養(yǎng)。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。作為班主任我在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，努力發(fā)掘學生的潛能，充分鼓勵學生發(fā)展自身的個性特長、讓在繪畫、體育方面有特長的學生得到進一步的發(fā)展和提高。對學生進行積極的評價。一直以來我都認為“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”，因此過去的一年我努力做到讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得做人的道理。重視主題班會與主題隊會的開展。協(xié)調與科任老師和家長的關系，形成教育合力。二、存在的不足工作不能持之以恒，一些好的措施不能長期堅持。對學生自主學習能力的培養(yǎng)不到位。對后進生要求不嚴，督促措施單一。和家長的聯(lián)系不夠，后進生缺少家長的監(jiān)管。
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