本學(xué)期總結(jié)-資料下載頁
2025-10-01 17:25本頁面
【正文】 總教官，體育委員為教官，早訓(xùn)內(nèi)容：跑步，廣播操，報數(shù)，班級口號，團隊游戲蘿卜蹲。12月 6日 第五次早訓(xùn)，我做總教官，體育委員為教官，早訓(xùn)內(nèi)容：跑步，廣播操，報數(shù)，班級口號，團隊游戲不差錢。11月10日 經(jīng)管班和物流班 去翡翠湖進行戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練，徒步旅行至翡翠湖，團隊游戲拓展，自我介紹，軍訓(xùn)報數(shù)表演。增加同學(xué)之間的溝通交流，互幫互助，增進友誼。12月11日 帶領(lǐng)經(jīng)管班20位優(yōu)秀學(xué)生去聚成學(xué)習(xí)孔豫棟老師《業(yè)績飆升的三把利刃》。營銷方面知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。12月20日 第六次早訓(xùn)，我做攝影師，體育委員為教官，早訓(xùn)內(nèi)容：跑步，廣播操，報數(shù)，班級口號。工作特色和經(jīng)驗本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)繼教部經(jīng)濟管理班48名同學(xué)，我們一起度過了大學(xué)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，中間我們有許多美好的回憶，我堅持課堂與課下的管理模式，課堂以我為主，師生關(guān)系，嚴格按照學(xué)院對學(xué)管工作的執(zhí)行，班會上加強學(xué)生的思想政治教育，并且不斷督促，時刻提醒學(xué)生加強自身學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識，課下我和學(xué)生交朋友，平等的關(guān)系，堅持按照計院長的“升旗到場，課前到班，自習(xí)進堂，值班住宿，主題班會”20字方針，給我在學(xué)生管理工作方面，起到了很大的有效的作用。有學(xué)生開始的不理解到理解認可，并對我的工作感覺不錯。在針對學(xué)生正在做的事，只要我在眼前，我都會表揚他們，當(dāng)然，做的事不對，我當(dāng)場指正，批評，讓其注意改正。加強學(xué)生對第二課堂參與的興趣。存在的不足與教訓(xùn)班級學(xué)生給我的感覺，對學(xué)習(xí)的熱情不強，而一味的偏向于活動。對平時上課和晚自習(xí)時間的利用不充分，這些問題，我根據(jù)自己的切身思考，并與學(xué)生交流，針對性的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。平時掛在嘴邊的是學(xué)院的學(xué)生手冊上的學(xué)生紀律處分條例來要求班級學(xué)生積極上課，效果不錯，但是還有2人，平時喜歡睡睡懶覺，不能準(zhǔn)時上課，我課前都去查，看見就教育他，都能明顯的改好。但是，有些學(xué)生，個人性情，朋友義氣重，自己的理性不強，經(jīng)過同學(xué)的拉攏，與外班發(fā)生打架事件，有2起，其實，在每次的班會上，我都強調(diào)過學(xué)生在校以學(xué)習(xí)為主，嚴格遵守學(xué)院規(guī)章制度，不允許打架事件的發(fā)生。2011~2012的工作思路我自身要按主任的指導(dǎo)，從自身角色轉(zhuǎn)變和知識儲備兩個方面，來提升自己，加強自己的能力。自身角色轉(zhuǎn)變：有學(xué)生形象轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)老師的形象，從講話，做事來改變，明確自己的工作是什么，哪些該做，哪些不該做。同時，注意觀察領(lǐng)導(dǎo)和同事在做事的一些習(xí)慣和方法，多向他們?nèi)〗?jīng)，多與他們交流，讓自己養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在待人接物方面，注重禮節(jié)，尊重，禮貌。在學(xué)生面前，有個老師的樣子，什么該說，什么不該說。知識儲備：自己的學(xué)歷方面的積極取得本科學(xué)歷；自己的專業(yè)努力學(xué)習(xí)，精益求精；對本班專業(yè)知識的掌握和了解，做到與學(xué)生對答如流。班級管理：從“五率”嚴格按照計院長的20字方針“升旗到場，課前到班，自習(xí)進堂，值班住宿，主題班會”。加強與學(xué)生的溝通，從上課班會，到平時沒課，再到晚上宿舍，多與學(xué)生交流進期生活學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面：關(guān)心他們的考證，積極鼓勵參與考證，取多證，計算機的操作能力。課余活動：積極鼓勵參與院系的各項活動，鍛煉能力，豐富大學(xué)生活。戶外訓(xùn)練：班級每周早訓(xùn)照常進行，并有團隊游戲參與進來，給學(xué)生學(xué)習(xí)到游戲的真諦；強身健體！演講能力訓(xùn)練：班級班會上，平時有機會，就讓學(xué)生上臺展示。繼教部經(jīng)管班輔導(dǎo)員：周銳二0一一年一月六日
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