【導讀】但是，草簾每天都要卷起和鋪放，耗用菜農很多的精力和體力，為了節(jié)約。右的時間就能完成卷簾、放簾作業(yè)，這樣可以大大延長室內的光照時間。棚用戶的實際情況，設計一種套管式卷簾機，并對關鍵結構進行運動分析與受力分析，對其主要結構的技術參數進行分析與計算，以完善機器結構和工作原理。和一級蝸桿減速器實現減速，并通過凸緣聯軸器與卷簾軸相連。該卷簾機采用一級蝸。桿減速器能夠很大程度上減小減速器的設計尺寸；蝸桿頭數采用單頭不但加工容易，而且具有自鎖性能，能夠在一定程度上減少安全事故。

　　

【正文】 由教材表 8－ 6 和表 8－ 8，取小 帶輪的基準直徑 mmdd 801 ? 。 帶的速度 由公式（ 21）給出： 100060 01?? ndv d? (21) 。為為 10 小帶輪基準直徑電動機轉速，式中： ddn 代入數據得： smsmndv d 140080100060 01 ?????? ?? 。 因為 5m/s＜ v＜ 30m/s，故帶速合適。 根據 112 dd did ?? ，計算大帶輪的基準直徑 2d ， mmmmdid dd 3 2 0804112 ????? ,根據教材表 8－ 8，圓整為 mmdd 3552 ? 。 根據 ? ? ? ?21021 dddd ddadd ???? 初步確定中心距， mmamm 0 ?? ，選取中心距 mma 5000 ? 。 帶所需的基準長度 由公式（ 22）給出： ? ? ? ?02122100 422 a ddddaL ddddd ????? ? (22) 。為為 00 為初選中心距帶的初算基準長度，帶的標準基準長度，式中： aLL dd 代入數據得： ? ? ? ? mmLd 1 7 215004 80355355802500220 ?? ?????? ?。查教材表 8－ 2，確定帶的基準長度 mmLd 1600? 。 帶的實際中心距 由公式（ 23）給出： 2 00 dd LLaa ??? (23) 。為為 00 為初選中心距帶的初算基準長度，帶的標準基準長度，式中： aLL dd .21. 代入數據得： mmmmLLaa dd 2 17 2 116 0 05002 00 ??????? ??????。所以中心距的變化范圍為 ～ 。 帶的包角 由公式（ 24）給出： ? ? add dd ?? 8 0 121 ???? (24) 。為為 21 為實際中心距大帶輪基準直徑小帶輪基準直徑， add dd 代入數據得： ? ? ? ? ?????? 121 ???????? add dd?。 由 mmdd 801 ? 和 min3500 rn ? ，查教材表 8－ 4a 得 kWP ? 。根據min14000 rn ? ， 41?i 和 Z型帶，查教材表 8－ 4b得 kWP ?? 。查教材表 8－ 5得 ?aK ，表 8－ 2得 ?LK 。 于是 ? ? ? ? kWKKPPP Lar ???????? 。 V 帶的根 數 Z 為 ??? caPZ 。所以，選取 V帶根數 1?Z 。 單根帶初拉力 由公式（ 25）給出： 2m i n0 )(5 0 0)( qvZvK PKFacaa ???? (25) 。 為為度質量 為帶每米長為包角修正系數，為帶的根數，帶的速度，計算功率， qKZvP aca 代入數據得： NNF )(500)( 2m i n0 ????? ????。 應使帶的實際初拉力 min0)(FF? 。 壓軸力 由公式（ 26）給出： 2s in)(2)( 1m i n0m i n ?FZF p ? (26) ? ? 為小輪包角。為帶的根數，初拉力， 1m i n0 為 ?ZF 代入數據得： NNFZFp 5322144s in276122s in)(2)( 1m i n0m i n ????????。 .22. 6 結語 總結 本次畢業(yè)設計是套管式溫室大棚卷簾機 的設計。 該機 主機固定在大棚一側伸縮支桿上端機座上，伸縮支桿下端安裝在溫室側墻邊的鉸座上，減速器輸出軸一頭伸出，通過凸緣聯軸器或法蘭盤與橫貫溫室全長的卷簾軸相連。 接動卷簾機控制開關的按鈕，卷簾機組即直接驅動卷簾桿轉動。當驅動卷簾桿沿著棚面向上方轉動時，卷簾桿即帶動保溫簾邊自卷邊向上滾動，由于支撐卷簾機組的 伸縮支桿的長度可隨卷簾機組位置變動而自由變化，因此卷簾機組亦隨之上升，從而使保溫簾揭啟。反之，令卷簾機驅動卷簾桿反向轉動時，保溫簾便在自重作用下沿棚面向下方滾動，使其重新恢復到覆蓋狀態(tài)。這種自驅動卷簾機的構造簡單，特別是它無須在溫室頂部安裝任何附屬構件，因而不僅對溫室頂部的建筑結構與強度無特別要求，而且安裝施工亦非常方便、快捷。 但由于是側置式卷軸受力不均，不宜太長的溫室使用。 機械 運轉平穩(wěn)、無異常噪音，卷簾時間 ，各轉動部件轉動靈活，輸出軸轉數 9轉，輸出扭 矩 設計合理，具有科學性、合理性，各項指標達到 設計要求。 確定 其 傳動路線為：電機 —— 兩級帶傳動 —— 一級蝸桿減速器 —— 聯軸器 —— 卷簾軸，并對套管式卷簾機的結構及尺寸參數的設計計算作了比較細致的分析計算。選用的電動機 轉速 1400r/min，卷簾機的總傳動比為 992，其中二級帶傳動的傳動比為 16，一級蝸桿減速器的傳動比為 62。對卷簾機進行受力分析，求出其總阻力矩為 ，從而選得電動機 。 在此基礎上， 確定出一級蝸桿減速器的蝸桿軸的尺寸參數，設計的蝸桿模數為 4mm,蝸桿分度圓直徑為 71mm；蝸輪分度圓直徑為 248mm,完成 減速器的設計工作。 體會 這次關于溫室大棚自動卷簾機 的畢業(yè)設計是我們真正理論聯系實際、深入了解設計概念和設計過程的實踐考驗，對于提高我們機械設計的綜合素質大有用處。通過近兩個月的設計實踐，使我對機械設計有了更多的了解和認識。為我們以后的工作打下了堅實的基礎。 1. 機械設計是機械工業(yè)的基礎 ,是一門綜合性相當強的技術課程，它融《機械原理》、《機械設計》、《理論力學》、《材料力學》、《公差與配合》、《 CAD 實用軟件》、《機械工程材料》、《機械設計手冊》等于一體。 .23. 2. 這次的畢業(yè)設計 ,對于培養(yǎng)我們理論聯系實際的設計思想；訓練綜合運用機械 設計和有關先修課程的理論 ,結合生產實際反系和解決工程實際問題的能力；鞏固、加深和擴展有關機械設計方面的知識等方面有重要的作用。 3. 在這次的畢業(yè)設計過程中 ,綜合運用先修課程中所學的有關知識與技能 ,結合各個教學實踐環(huán)節(jié)進行機械課程的設計 ,一方面 ,逐步提高了我們的理論水平、構思能力、工程洞察力和判斷力 ,特別是提高了分析問題和解決問題的能力 ,為我們以后對專業(yè)產品和設備的設計打下了寬廣而堅實的基礎。 4. 本次設計得到了指導老師的細心幫助和支持。衷心的感謝老師的指導和幫助。 5. 設計中還存在不少錯誤和缺點，需要繼續(xù)努力學習和掌握 有關機械設計的知識，繼續(xù)培養(yǎng)設計習慣和思維從而提高設計實踐操作能力。 .24. 參考文獻 [1] 濮良貴，紀名剛 .機械 設計 ：第 8 版 [M].北京：高等教育出版社， [2] 孫桓，陳作模 ，葛文杰 .機械原理 ：第 7 版 [M]. 北京：高等教育出版社， [3] Thomas Connolly Carolyn Begg. Database Systems [M].北京：電子工業(yè)出版社， [4] Roger Bate, Sandy Shrum, CMM Integration Framework[J], CMU/SEI Spotlight [5] 徐灝 .機械設計手冊：第 2 版 [M].北京：機械工業(yè)出版社， 2021 [6] 周開勤 .機械零件手冊：第 5 版 [M].北京：高等教育出版社， 2021 [7] 程乃士 .減速器和變速器設計與選用手冊 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， [8] 陸玉，何在州，佟延偉 .機械設計課程設計 ：第 3 版 [M].北京： 機械工業(yè)出版社， [9] 龔 溎義 ， 羅圣國 .機械設計課程設計指導書：第 2 版 [M]. 北京：高等教育出版社， [10] 張春宜，郝廣平，劉敏 .減速器設計實例精解 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， [11] 從曉霞 .機械 設計課程設計 [M]. 北京：高等教育出版社， [12] 崔永漢 . WPJL60型卷簾機設計 [J]. 延邊大學農學學報 ， 2021， 3:213~217 [13] 崔保苗，王占文 .JL50 型日光溫室卷簾機的設計 [J]. 山西農業(yè)大 學學報 ， 2021， 3:261~264 [14] 王國強， 史慧鋒 . JLL1O0型卷簾機的研制 [J]. 新疆農機化 ， 2021， 4:22~23 [15] CAMPAGNOLA .F/4[EB/OL] . 20210522. [16] 魯學良 . SLJL08溫室大棚自動卷簾機的研制 [J]. 工業(yè)技術 ， 2021， 14:137 [17] 張麗 ， 肖林剛 . 日光溫室外覆蓋物卷簾機的安裝與維護 [J]. 溫室結構與設備 ， 2021， 3:16~17 [18] 王志臣，叢詳安 . 溫室卷簾機的設計與研究 [J]. 遼寧熊岳農業(yè)高等?？茖W校學報 ， 1999，4:12~16 .25. 致 謝 大學四年的學習生活 即將結束，在此，我要感謝所有曾經教導過我的老師和關心過我的同學，他們在我成長過程中給予了我很大的幫助。本文能夠成功的完成，要特別感謝我的導師 何予鵬 教授的關懷和教導。 正是他的嚴格要求和悉心指導才使我完成了溫室大棚卷簾機的設計。通過畢業(yè)設計我把以前沒學好的知識再次進行了學習，使我的機械設計理論和實踐知識得到了豐富。這些都是與何老師嚴謹的風格是分不開的。他有很多工作要做，平時還要給學生上課，但對我們的畢業(yè)設計從沒放松過，他總是盡量擠出時間來幫我們解決問題，并讓我們積極參與探討，調動我們的學習熱情，這些都是值得我們 傾佩的。同時我要感謝和我同組的同學，他們在我設計中也給了我很多寶貴的意見 。我要對所有幫助過我的老師和同學說一聲感謝，你們都辛苦了！在此，謹向辛勤的導師表示衷心的感謝和崇高的敬意！ 指導教師評語（主要評價論文的工作量、試驗數據的可靠性、論文的主要內容與特點、寫作水平等）： 簽 名： 年 月 日 答辯委員會評語及論文成績（主要評價論文的性質、難度、質量、綜合訓練、答辯情況、不足等。評定論文成績）： 主任委員簽名： 年 月 日