【正文】 們應(yīng)該從規(guī)避人為所造成的破壞著手，減輕和消除人類對自然造成的影響和破壞，所以生態(tài)保護(hù)和生態(tài)文明發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)。而生態(tài)圖書館是一種較為系統(tǒng)和整體的圖書館觀念，它是指圖書館在能夠保持具有良好的館內(nèi)外生態(tài)環(huán)境的情況下，整個(gè)系統(tǒng)代表了其自身的文化底蘊(yùn)，將生態(tài)學(xué)的核心理念，通過一些技術(shù)性的滲透和方法上的改變，融入到圖書館的各領(lǐng)域建設(shè)中，使圖書館能夠?qū)崿F(xiàn)健康、低碳、節(jié)能及無污染的多方面效能，并且?guī)?dòng)圖書館事業(yè)的繼續(xù)發(fā)展。圖書館事業(yè)發(fā)展的根本目標(biāo)是有效推動(dòng)人的全面發(fā)展，它代表著高校圖書館未來發(fā)展的新趨勢，提高建館綜合水平，是文化發(fā)展到一定高級階段的里程碑；改善管理模式，保證圖書館良性運(yùn)行的基本前提。目前隨著技術(shù)進(jìn)步和生態(tài)理念不斷深入人心，我國部分高校圖書館也開始了生態(tài)圖書館建設(shè)，如中國科學(xué)院、天津科技大學(xué)、浙江師范大學(xué)等都相繼建成具有生態(tài)性圖書館并且投入使用。但就整體范圍而言，我國高校生態(tài)圖書館無論是在理論上還是實(shí)踐上都處于起步階段，任重而道遠(yuǎn)，需要有更多未知值得圖書館人去探索和完善，確保圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)高校生態(tài)圖書館的實(shí)施路徑探析 將生態(tài)建筑理念融入圖書館建筑建設(shè)生態(tài)建筑是指：在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）、保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑，取之自然又回報(bào)自然，保持生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)人與自然、環(huán)境與生活質(zhì)量之間的相互和諧交融。德國柏林自由大學(xué)圖書館就是綠色建筑的杰出代表，其內(nèi)部有兩層表皮，建筑外層的立面結(jié)構(gòu)中穿插著特殊定制的留有氣孔的鍍銀鋁板以及遮光玻璃。其館體的建筑結(jié)構(gòu)和立面一直延伸到地下部分，所有書架都被集中到了建筑中央，所有樓層的座椅都被分布到了建筑表皮的平臺(tái)空間，從而使得所有樓層都得到了充足的采光。荷蘭的代爾夫特理工大學(xué)圖書館也是生態(tài)圖書館的典范，整個(gè)館體采用玻璃制成的外墻，其內(nèi)部則以圓錐體的中空造型，完成了藝術(shù)和性能相統(tǒng)一的設(shè)計(jì)，既引入自然光，有效的利用能源，又充分考慮到了圓錐體頂部的天窗，更能利用空氣流通，造成對流，輕松將室內(nèi)熱氣帶走。高校圖書館是高校的標(biāo)志性文化建筑，也是高校知識(shí)殿堂，構(gòu)建以綠色環(huán)保建筑為基礎(chǔ)的圖書館，是自身向生態(tài)圖書館轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是高校打造綠色校園，構(gòu)建校園生態(tài)文明的重要組成部分。高校生態(tài)圖書館建筑的精髓在于圍繞“以讀者為中心”的核心理念，極大程度上的利用光、風(fēng)、水等自然資源，完成室內(nèi)外的建筑需要和使用需求。與此同時(shí)，又保證了館外環(huán)境的優(yōu)雅風(fēng)格，是在搭建一條建筑與自然，自然與讀者，建筑與讀者之間的和諧統(tǒng)一的道路。具體而言，圖書館建筑要從外部環(huán)境和內(nèi)部人文環(huán)境建設(shè)上綜合設(shè)計(jì)方案，追求功能、技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一，既要給讀者以美的享受，又要給人文化修養(yǎng)。館內(nèi)要合理布局，為讀者提供健康、舒適的使用空間。充分利用自然資源達(dá)到綠色節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，使用無害、阻燃的建筑材料。安裝節(jié)能設(shè)備，例如節(jié)水器具、太陽能利用系統(tǒng)、雨水收集加強(qiáng)水的再利用和節(jié)能燈具等，使用良性循環(huán)設(shè)施實(shí)現(xiàn)節(jié)能目的。重視遮陽和自然采光，利用玻璃幕墻和玻璃天窗或更多的自然光，將通風(fēng)系統(tǒng)布局更加人性化，控制氣流，使自然空氣流通，極大的降低能耗。使用環(huán)保裝飾材料，減少對人體危害。加強(qiáng)館內(nèi)外綠化，增加藝術(shù)美感，使讀者產(chǎn)生愉悅心情，解除疲勞，并可通過植物改善空氣質(zhì)量，吸附粉塵，保證空氣濕度。實(shí)際上，我們還可以通過增設(shè)分類垃圾箱，鋪設(shè)靜音地毯，設(shè)置無障礙布局，開通便捷館內(nèi)WiFi設(shè)施等舉措來完善綠色圖書館的建設(shè)。 以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，完善圖書館信息服務(wù)功能生態(tài)學(xué)中進(jìn)化觀點(diǎn)認(rèn)為，遺傳與變異，這兩種既對立又統(tǒng)一的力量推動(dòng)了生命的進(jìn)化，并且導(dǎo)致了生命的多樣性。而在圖書館內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)里，圖書館員的個(gè)性多樣化與其信息服務(wù)的多樣性，也是在遺傳與變異相互作用下形成的。高校圖書館既具有因生態(tài)遺傳，保存歷代科技成果的職能，也有因生態(tài)變異，適應(yīng)用戶日益多樣化的需求而開展多樣化創(chuàng)新服務(wù)的功能。同時(shí)，整個(gè)圖書館的生態(tài)系統(tǒng)要堅(jiān)持多層次化發(fā)展，其服務(wù)于讀者的過程，也要建立在多層次化發(fā)展的基礎(chǔ)之上，保證服務(wù)發(fā)展的穩(wěn)定與平衡。圖書館在開展流通及閱覽服務(wù)、用戶教育服務(wù)、網(wǎng)上導(dǎo)讀服務(wù)、書刊推薦服務(wù)和文獻(xiàn)信息檢索等日常服務(wù)的基礎(chǔ)上可以開拓思路，結(jié)合本地區(qū)自然生態(tài)和人文生態(tài)的特點(diǎn)，為讀者提供多樣化的服務(wù)?，F(xiàn)階段，高校生態(tài)圖書館的功能不僅是局限于傳統(tǒng)意義上的書刊存儲(chǔ)，早已經(jīng)發(fā)展為信息的提供者和信息生態(tài)的建設(shè)者，文獻(xiàn)資源是人類所創(chuàng)造的文化財(cái)富。圖書館的信息功能也逐漸轉(zhuǎn)型，融入了更加科學(xué)的方法，向著可持續(xù)的道路發(fā)展著。高校的館藏資源影響著學(xué)校的教學(xué)和科研水平，在保證圖書館的文獻(xiàn)內(nèi)容健康真實(shí)的前提下，以信息傳遞功能為例，在這個(gè)過程中最主要的是加強(qiáng)對信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理與控制，以減少信息污染，提高信息質(zhì)量。針對讀者的需求開展個(gè)性化的信息服務(wù)工作，這樣既可以避免信息接收端的信息遺漏，又可以避免信息冗余，造成信息浪費(fèi)和信息污染。在館建工作中，紙質(zhì)圖書和電子圖書并重，形成文獻(xiàn)資源多元化的文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)。保證圖書資料鮮活力，形成完整、系統(tǒng)、科學(xué)的館藏資源結(jié)構(gòu)。信息數(shù)字化圖書館的出現(xiàn)與傳播，秉承優(yōu)效于讀者的發(fā)展理念，很大程度上降低了資源成本，提高了信息的傳播效率。高校圖書館要確保傳播文獻(xiàn)的健康性，有效控制和防范垃圾信息。很多高校都推出了自己的電子圖書館資源，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)，通過移動(dòng)電話隨時(shí)隨地查閱圖書，打破傳統(tǒng)的借閱模式，了解更前沿的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)情報(bào)。電子圖書館快捷易操作，深受學(xué)生與教師的喜愛。 推進(jìn)圖書館生態(tài)管理建設(shè)生態(tài)文明追求的是人與自然的和諧統(tǒng)一，是生態(tài)的平衡狀態(tài)，是重新構(gòu)建人的精神和人文價(jià)值的體現(xiàn)。要打造生態(tài)圖書館，高校圖書館管理者應(yīng)在生態(tài)文明理念的指導(dǎo)下，采取生態(tài)管理模式。管理者應(yīng)該建立和健全館內(nèi)各種規(guī)章制度和規(guī)范，提高館員的執(zhí)行力；在具體事務(wù)中給予館員更大的自主空間，盡可能的注重滿足每個(gè)館員的要求，使管理者和被管理者處于良性的平衡狀態(tài)。充分利用每個(gè)館員的特長優(yōu)勢，發(fā)揮個(gè)體的創(chuàng)造性，結(jié)合“讀者至上”的原則，使得具體的館內(nèi)工作有序展開并更加立體化，事半功倍。提高館員的綜合素質(zhì)，要給予館員學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解新訊息的機(jī)會(huì)，多開展館內(nèi)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，尤其是加強(qiáng)館員的生態(tài)文明意識(shí)。圖書館員與讀者是一種雙向平等的倫理關(guān)系，要注重和諧互動(dòng)的發(fā)展模式，要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心讀者，變被動(dòng)為主動(dòng)，館員和讀者相互理解，創(chuàng)造和諧的館內(nèi)氛圍。 運(yùn)用生態(tài)文明理論 指導(dǎo)圖書館工作協(xié)調(diào)發(fā)展生態(tài)文明理論認(rèn)為在生態(tài)系統(tǒng)中，個(gè)體、各要素之間既有共性，也有明顯差異，其每個(gè)個(gè)體都在各自系統(tǒng)中承擔(dān)著不可或缺的獨(dú)特作用。同樣地，在這些構(gòu)成圖書館工作運(yùn)行系統(tǒng)中的各元素之間既存在著共性，也存在著個(gè)性。由此分析，合理根據(jù)共性特征，又利用個(gè)性特點(diǎn)，安排圖書館的各項(xiàng)工作，必須是在尊重共性與個(gè)性的前提下完成的。從職能部門規(guī)劃角度考慮，在滿足傳統(tǒng)意義上圖書館功能的需求，例如文獻(xiàn)采編部、借還書處、期刊室等部門的同時(shí)，新一代的圖書館人也要看清看遠(yuǎn)新的社會(huì)發(fā)展方向和了解發(fā)展需求。信息技術(shù)的不斷升級與革新，高校圖書館還應(yīng)滿足讀者的進(jìn)一步要求，例如電子自助檢索機(jī)、電子書下載專區(qū)、視聽室、真人圖書館活動(dòng)室等新型服務(wù)部門。隨著職能部門的增設(shè)，管理工作也需要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。圖書館應(yīng)積極協(xié)調(diào)各職能部門，實(shí)現(xiàn)部門互補(bǔ)和功能最大化，減少不必要的人力與資源的浪費(fèi)。從信息采集、儲(chǔ)存、評價(jià)、加工等工作流角度建立一個(gè)“館室生態(tài)鏈”。 完善生態(tài)圖書館的隊(duì)伍建設(shè)生態(tài)圖書館的建設(shè)主體是人，只有主體的生態(tài)和諧，才有生態(tài)圖書館的發(fā)展。因此，圖書館應(yīng)不遺余力地致力于館內(nèi)館外所有人的生態(tài)性發(fā)展，促進(jìn)館員與管理者，館員與館員，館員與讀者之間的生態(tài)和諧。高校圖書館管理者應(yīng)該在統(tǒng)一目標(biāo)的前提下，尊重館員的個(gè)性差異采用柔性管理，發(fā)現(xiàn)自身合適的崗位，從而各就其位，各司其職，充分發(fā)揮他們的才智。館員要在對多數(shù)讀者提供相同服務(wù)的前提下，充分尊重每個(gè)讀者的個(gè)性差異，提供個(gè)性化服務(wù)。定期加強(qiáng)館員思想道德教育培訓(xùn)，輔之以若干激勵(lì)機(jī)制，使其能夠在工作中樹立正確的價(jià)值觀，追求個(gè)體、社會(huì)整體、生態(tài)整體相協(xié)調(diào)的利益平衡；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的行為理念并在具體的工作細(xì)節(jié)中得以真正貫徹落實(shí)。高校圖書館已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，建設(shè)高校圖書館是我國圖書館事業(yè)的一個(gè)新目標(biāo)。圖書館與自然，人與圖書館，自然與人都能夠和諧的可持續(xù)發(fā)展，并促使整個(gè)社會(huì)的生態(tài)化發(fā)展。高校的生態(tài)圖書館建設(shè)是一項(xiàng)較為系統(tǒng)的工作，高校需結(jié)合各自實(shí)際館情，制訂有針對性和特色化的建設(shè)計(jì)劃，樹立生態(tài)文明觀念，建立自己的知識(shí)殿堂。生態(tài)圖書館建設(shè)要在增加讀者閱讀環(huán)境的舒適性和適用空間的靈活性基礎(chǔ)上，還體現(xiàn)出館建的藝術(shù)氛圍，打造一所新型的現(xiàn)代化綜合圖書館。參考文獻(xiàn)：[1][J].網(wǎng)絡(luò)財(cái)富，2010（20）：149150.[2][EB/OL].[20150123].：//[3][J].中國市場，2014（12）.[4][J].中國市場，2013（46）.