【正文】 015年秋季開學(xué)工作暨‘護(hù)校安園’行動(dòng)落實(shí)情況?進(jìn)行了嚴(yán)格自查。學(xué)校秋季開學(xué)工作和?護(hù)校安園?行動(dòng)落實(shí)到位，各項(xiàng)工作運(yùn)行正常?；厩闆r（一）、開學(xué)條件保障情況，學(xué)生都按時(shí)返校。，不存在因家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)的情況。，在開課前發(fā)放到學(xué)生手中，教輔材料不存在侵權(quán)盜版、違背自愿原則強(qiáng)制訂購等問題。、生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修，運(yùn)行良好，沒有學(xué)生住宿情況。、愛勞動(dòng)、愛祖國?三愛?教育活動(dòng)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電?三節(jié)?主題教育。（二）、“護(hù)校安園”行動(dòng)落實(shí)情況（各教室、辦公室等）和人員密集場所安全隱患進(jìn)行全面排查整改；不存在校園暴力、校園欺凌等情況。，校外人員進(jìn)入校園嚴(yán)格進(jìn)行登記，1名專職保安員持證上崗，并配齊配全安全叉1把、橡膠棒1根，安全頭盔1個(gè)，防刺背心1件，等必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位安裝14處視頻攝像頭，校園沒有配備一鍵式報(bào)警設(shè)施，學(xué)生全部走讀。、消防安全演練、家長會(huì)、發(fā)放安全知識(shí)手冊、致學(xué)生家長書信等方式宣講安全知識(shí)，制定了校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案每學(xué)期都組織演練；擔(dān)任校園法制輔導(dǎo)員的公安民警定期到校對師生開展法制安全教育培訓(xùn)。；警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制健全，分包民警經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導(dǎo)工作；做好了校園周邊易肇事肇禍高危人員的排查管控工作。三、學(xué)校安全管理情況。學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)人員是否開展培訓(xùn)、規(guī)范是否操作，是否建立有毒有害實(shí)驗(yàn)用品購買、領(lǐng)用、登記制度以及實(shí)驗(yàn)用廢棄?；诽幹脗浒钢贫龋瑢?shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、重點(diǎn)部位自動(dòng)監(jiān)控、泄漏檢測報(bào)警是否安全運(yùn)行，實(shí)驗(yàn)用品倉庫通風(fēng)、防火防爆設(shè)施設(shè)備是否定期維護(hù)。參照《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》（教育部、公安部第28號令），消防安全責(zé)任制和消防安全工作檔案是否建立健全和落實(shí)情況，消防設(shè)施和器材配置是否完好有效情況，是否制定滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案和組織消防演練情況、消防安全宣傳教育培訓(xùn)等。以學(xué)校食堂、學(xué)生營養(yǎng)餐為重點(diǎn)，學(xué)校食堂人員衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料采購、存儲(chǔ)、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范是否落實(shí)，學(xué)校飲用水設(shè)施衛(wèi)生管理制度、學(xué)校傳染病疫情預(yù)防、監(jiān)控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度是否落實(shí)。以鍋爐、電梯和壓力容器為重點(diǎn)，學(xué)校特種設(shè)備崗位責(zé)任、隱患治理、應(yīng)急救援等安全管理制度是否制定和落實(shí)，安全技術(shù)檔案是否建立，是否定期檢測和維護(hù)保養(yǎng)，是否開展安全管理人員、檢測人員和作業(yè)人員的安全教育和技能培訓(xùn)等。四、校車安全管理情況《校車安全管理?xiàng)l例》實(shí)施辦法和省級校車服務(wù)方案，校車管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制是否健全等。市級是否建立校車安全管理制度，依法履行校車及駕駛?cè)嗽S可職責(zé)。，是否存在使用拼裝車、報(bào)廢車、未取得校車使用許可車輛接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為，學(xué)校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。是否按照要求設(shè)置校車站點(diǎn)，校車企業(yè)是否按照要求落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度。五、中小學(xué)校舍安全管理情況，是否對學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室、禮堂、鍋爐房、配電室、在建工地等隱患定期進(jìn)行排查，是否建立完善校舍安全檔案。，校舍安全管理規(guī)章制度是否健全，管理人員是否定期參加安全培訓(xùn)等。六、規(guī)范辦學(xué)行為情況、補(bǔ)課亂收費(fèi)、幼兒園亂收費(fèi)等有關(guān)規(guī)定落實(shí)情況，是否存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。，是否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)收取是否符合規(guī)定，校服征訂是否規(guī)范、質(zhì)量是否過關(guān)。，是否存在超大班額，課程安排是否符合國家和省級規(guī)定，是否落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，是否存在對學(xué)生考試成績進(jìn)行排名并張榜公布情況，寄宿學(xué)生作息時(shí)間安排是否科學(xué)合理，是否存在組織學(xué)生補(bǔ)課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度是否落實(shí)。七、教師隊(duì)伍建設(shè)情況，是否按規(guī)定為學(xué)校配齊教師，音體美教師是否滿足教學(xué)需要。，教師的合法權(quán)益是否落實(shí)到位，新工資調(diào)整方案是否落實(shí)到位，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助是否發(fā)放到位?！蛾P(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》等文件落實(shí)情況，是否存在違反教師職業(yè)道德行為，是否存在有償家教情況。八、營養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)情況，作為學(xué)生營養(yǎng)改善工作的行動(dòng)主體和責(zé)任主體，縣級政府是否按照要求，落實(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，確定供餐模式和供餐內(nèi)容，不斷改善學(xué)校食堂就餐條件，積極加強(qiáng)監(jiān)督檢查。，試點(diǎn)縣和學(xué)校是否按照安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜確定適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的供餐內(nèi)容等。，對糧油等大宗原材料是否實(shí)行政府采購?四統(tǒng)一?（統(tǒng)一招標(biāo)、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一運(yùn)送）等工作制度，是否嚴(yán)格執(zhí)行供餐?黑名單?制。，是否定期公開營養(yǎng)改善計(jì)劃的政策法規(guī)、資金使用、工作進(jìn)展等情況，是否按月公示膳食補(bǔ)助收支和食堂財(cái)務(wù)管理情況，按周公示食堂飯菜價(jià)格、帶量食譜和原材料采購情況。九、教育信息化開展情況，中小學(xué)是否基本實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋；是否加大財(cái)政支持力度，基本實(shí)現(xiàn)每所中小學(xué)擁有多媒體教室。?易班?推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國大學(xué)生在線引領(lǐng)工程；是否圍繞強(qiáng)化大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題，開展系列網(wǎng)絡(luò)主題教育。，能否如期完成?十二五?目標(biāo)任務(wù)。十、校園文化建設(shè)情況，是否圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展系列主題教育。，是否結(jié)合實(shí)際組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng)；是否利用重大節(jié)慶日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動(dòng)；是否注重教育教學(xué)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。、美化和人文環(huán)境建設(shè)情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境。十一、中小學(xué)校素質(zhì)教育開展情況、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，辦學(xué)思路清晰。，是否建立以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，全員參與、全面考查的學(xué)校自評制度。，是否制定有遞進(jìn)層次、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育目標(biāo)、德育計(jì)劃，德育滲透于教育全過程；是否做到科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于一小時(shí)；教育教學(xué)活動(dòng)是否有效開展。，學(xué)校是否注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，學(xué)校是否有較為突出的辦學(xué)特色；學(xué)生、家長和社會(huì)對學(xué)校的滿意度是否不斷提高；各年級學(xué)生全科合格率、畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率和按時(shí)畢業(yè)率是否達(dá)到規(guī)定要求。十二、地方政府履職情況，地方政府是否堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，不斷加大教育投入，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。