【正文】 想化的地方。有樂章，就會有不和諧；有人群，就會有矛盾；有差異，就會有爭論；有強弱，就會有欺凌……今天我探討的是一個沉重的話題——校園欺凌事件。目前在中國，校園欺凌事件層出不窮，目前，已經(jīng)成為社會的毒瘤，引起來國家教育部的高度重視，并且在不久以后，會形成相關(guān)的法律。據(jù)教育部消息，日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。我要對那些欺凌其他的同學(xué)說幾句：你們知道你們對同學(xué)拳打腳踢是犯法的嗎？你們知道你們在、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺上說那些有辱別人人格的話是犯法的嗎？你們知道你們在大人面前溫和懂事、卻轉(zhuǎn)身對朝夕相處的同學(xué)大打出手是多么可怕嗎？你也是血肉之軀，你也知道拳頭打在頭上、耳光打在臉上是什么感覺吧？你也知道被欺凌的同學(xué)的父母知道情況之后的怒不可遏吧？你也知道被一群人欺負是什么樣的委屈感覺吧？可是，你為什么會對你的同學(xué)動手？你們可能是好朋友、好哥們、好室友，你怎樣揮起你的拳頭，去面對一個懦弱的人？而這個拳頭本來可以伸展開，去幫助一個困難的人。你讀過的小說里面的“路見不平、拔刀相助”怎么就變成了“欺軟怕硬、橫行無忌”？你的良心何在？你的品德何在？你猙獰的樣子，令人發(fā)指！也許有的同學(xué)不可愛，你看不順眼，你要對他進行“教育”，可是教育別人輪不到你，學(xué)校有老師，社會有家長。你的“教育”實際上是極其愚蠢的行為，你是在觸犯法律，你有可能因此鋃鐺入獄！有的同學(xué)懦弱，你就拿起黑社會大哥的樣子，把別人當(dāng)做小弟，張嘴就罵、舉手就打，誰愿意每天受到這種待遇？你愿意嗎？矛盾激化，最終不可調(diào)和。我聽說過一件發(fā)生在校園里面的事。有兩個女生，本來關(guān)系非常好，后來友誼變了質(zhì)。長得高大的女生常常欺負長得矮小的女生，時間長了，被欺負的女生忍無可忍。在一天晚輔導(dǎo)之前，她喝了二兩白酒，準備了一把刀，等那個高個子女生出現(xiàn)的時候，對著胸口心臟的地方一刀刺下去……沒有出人命，是因為冬天穿著羽絨服，衣服被劃開。當(dāng)時，拿刀的女生非常激動，然后來了第二刀、第三刀，把那個高個子女生的臉劃了很多刀……慘不忍睹。也許這將成為兩個學(xué)生一生的噩夢。請不要欺凌同學(xué)，如果你愛自己，你也愛別人；如果你有自尊，請給別人自尊！如果有同學(xué)有這種欺凌別人的行為，請立刻停止，懸崖勒馬，為時未晚。如果你一意孤行，等待你的，將會是不可挽回的結(jié)果！我想對那些被欺凌的同學(xué)說上幾句。我不知道你是誰，我不知道你們是誰，但是我能夠體會到你們的心情。你被同學(xué)用語言侮辱，你感覺到冰冷的痛苦；你被同學(xué)拳腳相加，你感到雙重的打擊。在夜里，你可能流下了淚水，感到自己十分委屈；你可能握緊了拳頭，發(fā)誓要討回公道；你可能下定決心，要絕地反擊；你可能咽下苦水，繼續(xù)忍耐……但是你發(fā)現(xiàn)忍耐之后，是對方的變本加厲，是無休無止的折磨！你為什么不把自己的痛苦告訴老師？因為你怕丟面子；你為什么不把自己的痛苦告訴父母，因為你怕他們擔(dān)心？你為什么不把自己的事情訴諸法律，因為你覺得法律會袖手旁觀……你顧慮重重，于是每天你忍著身體的疼痛，忍著心靈的折磨，從一個樂觀開朗的人變成了一個抑郁的人，變成了一個悲觀的人。我想對你們說：不要忍耐！你的忍耐只會助長對方的氣焰。你不是孤單的，把你的痛苦說出來。說出來沒有什么丟人的，這是保護自我的方式。作為老師，一定會弄清事實，要相信，學(xué)校是強大的，會還你們公道！作為父母，會拿起法律的武器，維護你的權(quán)利。你不是孤單的，你要學(xué)會保護自己。不要讓自己在黑暗里徘徊，要勇敢地走出來迎接陽光。我想對那些旁觀者說幾句。如果你發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，請不要事不關(guān)己，高高掛起。你要報告，要揭發(fā)。要知道，只有更多的人伸張正義，正義之光才會普照。你也有兄弟姐妹，如果你的兄弟姐妹在學(xué)校受人欺凌，你知道了，會是什么心情？所以我們要勇敢地接下正義的接力棒，把正義傳遞下去。我希望有那么一天，校園里到處都是和諧的聲音，那是老師和你們共同努力的結(jié)果。我們不是孤立的，是團結(jié)的。讓我們用行動，鑄造出一個法治文明的社會。第五篇：2018校園防欺凌 (國旗下的講話)2018年堡子中學(xué)校園防欺凌教育張正華校園暴力：主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會其他人員之間,具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。我們該如何抵制呢？一、認真識別抵校園暴力一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園暴力時也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。二、向校園暴力說“不”不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。加強自身的法律意識和法制觀念。三、校園暴力的發(fā)生通常有兩個原因：是同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。四、預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下幾點：與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結(jié)伴而行。養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復(fù)，我們可以通過匿名方式及時向老師報告。應(yīng)對暴力，臨危不亂如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。2018年9月25日星期二