【正文】 部分設計重點是樓道和走廊的學生作品展示，每層樓不同的主題表現(xiàn)。校園文化廣場設計該部分設計的重點是校園入口廣場。三、畢業(yè)設計的基本要求及應完成的成果形式1校園的標識設計。要求符合小學校園的特點，同時結合該學校的特色文化，力求巧妙、獨特的構思，以達到形式美的視覺效果，同時具有一定的深意。2校園教學樓內展示設計部分。要求結合該教學樓的固有結構，委托方在宏觀上要求五層樓有統(tǒng)一的大主題，同時每層樓有各自的特點，相互聯(lián)系貫通，微觀上要求提供一個至兩個可行的展示方式，和整體校園文化風格相一致，突出校園的博雅文化，并體現(xiàn)每層樓不同的主題表現(xiàn)。能夠切實使學生受益，具有一定的實際可操作性。校園景觀部分。入口廣場要求能夠最大程度的展現(xiàn)該校校園風貌，給人以好的第一印象，同時符合該小學的校園文化建設主題，具有自己的特色。景觀設計要求考慮小學生的生理需求以及安全等各種因素。整個校園的設計適當考慮造價。附圖一：校園總平面圖附圖二：展示設計指定區(qū)域平面圖四、畢業(yè)設計進度安排一至二周：了解熟悉設計任務，與委托方進一步溝通，收集圖紙。三至四周：完成畢業(yè)設計任務書，畢業(yè)設計開題報告以及論文的大綱 五至六周：基本完成論文，同時對設計有初期的構思和簡略草圖七至八周：設計內容一標識部分基本完成，景觀規(guī)劃草圖步入正軌，展示設計宏觀概念形成，根據(jù)設計修正論文。九至十周：完成標識設計部分，景觀設計圖基本完成，展示部分草圖成型。十一至十二周：調整標識設計方案，景觀設計進一步深入調整，展示方案基本完成。完成論文。十三至十四周：完成所有圖紙，進一步調整修正。準備匯報事宜。十五周：最終定稿，進行畢業(yè)答辯匯報。五、畢業(yè)論文（設計）應收集的資料及主要參考文獻應收集的資料：國內外學校校園文化建設發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，校園文化展示設計發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢及意義；在校園文化展示設計的三個方面做得較為突出的例子；興山縣外國語小學現(xiàn)狀及發(fā)展要求等參考文獻：[1] 布拉德福鉑金斯[美].舒平,許良,[M].中國建筑工業(yè)出版社,2004.[2] 方衛(wèi),[M].武漢理工大學出版社, [3] 公偉,[M].中國水利水電出版社,2011.[4] G格蘭特W里德[美].:從概念到形式[M].中國建筑工業(yè)出版社,2010.[5] [M].廣西人民出版社,.[6] 韓振興[等].SketchUp與景觀設計[M].華中科技大學出版社,2010.[7] :兒童心理形成與發(fā)展[M].北京大學出版社,2007.[8] 李昱亮,[M].重慶大學出版社,.[9] M麥克爾:經典標志設計密碼[M].華中科技大學出版社,2009.[10] [M].北京師范大學出版社,2006.[11] [12] [13] [14] 宋澤方,[M].[M].湖南美術出版社，,[M]. 中村攻[日].卡米力肖開提,[M].中國建筑工業(yè)出版社.[15] 朱曦,[M].上海人民美術出版社,指導教師簽名：第五篇：畢業(yè)設計任務書課題：韶關電大檔案管理系統(tǒng)目的：根據(jù)韶關電大現(xiàn)行檔案管理的要求，建立檔案計算機管理。通過對一個實用系統(tǒng)的設計，使開發(fā)者能運用所學的專業(yè)理論知識去解決實際的應用問題。任務：一、檔案管理系統(tǒng)具體要求如下：（1）、檔案輸入按照文書文件的特征，可輸入卷內目錄和案卷目錄，保存在數(shù)據(jù)庫中，等待主管簽審。（2）、修改數(shù)據(jù)用戶有權修改未經簽審的輸入數(shù)據(jù)，一旦簽審的數(shù)據(jù)為只讀，不能再做修改。（3）、查詢統(tǒng)計可以按字段或設置條件查詢，如按檔號、題名、責任著、日期等查詢；對相關的字段進行統(tǒng)計，如統(tǒng)計卷內目錄記錄數(shù)、案卷目錄記錄數(shù)；也可按進行卷內、案卷數(shù)量的統(tǒng)計。（4）、打印報表按實際的輸出表格打印和預覽，包括按標準格式輸出的卷內目錄和案卷目錄等。（5）、系統(tǒng)維護系統(tǒng)維護應有用戶密碼修改、用戶使用登記表和數(shù)據(jù)備份。修改密碼使用戶能更改自己的密碼。用戶使用登記表用于記錄用戶進入系統(tǒng)的日期、使用時間，該登記表只有主管可以查閱。數(shù)據(jù)備份用于備份各庫表。（6）、其他要求①系統(tǒng)用戶名和密碼應反映在數(shù)據(jù)字典上。②要求界面美觀，操作方便。必要是提供在線幫助信息。二、數(shù)據(jù)庫表結構設計及要求１、表結構列舉（1）、案卷表：序號，C，3檔號，Ｃ，15　題名，Ｃ，70　起止日期，D　頁數(shù)，C，3保管期限，C，10　審核，L 備注，Ｍ，４（２）、卷內表：序號，Ｃ，１０　檔號，Ｃ，１5　文件編號，Ｃ，１4　責任者 C，26 題名，C，70 日期，D 審核，L 頁次，C3 備注，M，4（３）使用登記表：編號，Ｎ，１０　姓名，Ｃ，１０　使用日期時間，時間日期型（4）、用戶密碼表：工號，C，2 姓名，C，8 職位，C，6 密碼，N，6２、建立數(shù)據(jù)字典，以表格形式給出：模塊說明模塊名稱模塊意義參數(shù)名類型取值范圍意義被下列模塊調用調用下列模塊文件說明文件說明類型功能或意義格 式數(shù)據(jù)庫結構說明字段名意義類型寬度取值范圍是否關鍵字段同名字段數(shù)據(jù)庫內存變量說明變量名意義類型寬度取值范圍數(shù)組維數(shù)使用模塊編碼說明編碼變量名各位意義和取值范圍類型寬度使用的數(shù)據(jù)庫畢業(yè)設計進度要求準備階段（2月底前）確定課題，搜集有關資料，準備參考資料。系統(tǒng)分析、確定實施方案階段（3月1日~3月10日）通過對課題的論證、分析，所用技術與使用解決辦法比較，從多種可能的方案中選擇較優(yōu)的方案。編寫程序、進行計算與實驗分析階段（3月11日~4月10日）根據(jù)設計要求，應用較新的理論知識確定設計原則，計算方法，并寫出規(guī)范的程序流程圖，編制源程序，進行程序調試和實例分析，使之完全達到設計要求。編寫畢業(yè)設計說明書階段（4月11日~4月30日）參照寫作提綱編寫規(guī)范的畢業(yè)設計說明書。準備答辯階段（5月1日~5月10日）畢業(yè)設計答辯階段（5月11日~5月20日）參加畢業(yè)設計 的學生每周集中一次，由指導老師進行指導或答疑。參考資料數(shù)據(jù)庫基礎與應用 王利 主編 中央電大出版社VISUAL FOXpRO 6。0 實用教程 周亦民等編著 科學出版社韶關電大檔案綜合管理工作規(guī)定及管理辦法 韶關電大辦公室編其他有關資料 附錄一 畢業(yè)設計論文寫作指導附錄二 畢業(yè)設計寫作提綱