【正文】 課老師按時到班是最基本的要求，所以，晨讀、上課、自習、晚自習、周六日上課、業(yè)務活動等老師們必須按時到崗。晨讀，市一中是7：20到班，市四中是7：00到班，大家都是在拼時間，咱們就按7：20開始晨讀，語文英語老師務必在7：20前到班，班主任老師要保證學生在7：15打掃完衛(wèi)生，時間有了保障，就要提高效率，也許其他學校的學生在無精打采中度過了早讀，但我相信我們老師會讓學生會在高質量的學習中度過；周六日上課也是同樣要求，第一節(jié)課負責晨讀，到位時間是7：30，為了保證我們年級組工作的順利開展，我會找?guī)讉€老師一起檢查，當然檢查沒有福利，沒有報酬，義務為年級組工作，很辛苦，也希望有能力的老師能毛遂自薦，主動承擔這個任務，同時希望老師們能夠理解我們，給予支持，通報結果會以短信發(fā)送到全體老師手機，并記錄在冊，每月一公布，張貼出來。②相信老師們在初四年級會科學的使用電腦，把電腦作為使用的工具，而不會變成電腦的奴隸，上班期間淘寶購物，看電影，聊，玩游戲，這些現(xiàn)象一定不會出現(xiàn)在我們年級，因為時間對于我們來說就是生命，而浪費生命的現(xiàn)象也一定不會出現(xiàn)在我們四年級組老師身上。學習是創(chuàng)新和發(fā)展的需要。①讀書是提升自己水平的最好手段之一，如果再加上反思，那么我們的進步會很明顯的，讀書積累能使自己有內涵，會使教學工作更上一層樓，慢慢會產生職業(yè)認同感，只有產生職業(yè)認同感，才不會感覺自己的工作累，而是樂在其中。②中考卷要下水做，中考題做多了，見多了，才能把握中考動向，才能用中考要求指導自己的教學，才能少走彎路，所以我申請學校給每一位老師買一本中考試題卷，各中考學科老師每周交一份中考試卷，寫上名字，要求寫出完整答案，包括語文作文，這是一項作業(yè)，統(tǒng)一由我安排，考核成績由校長指定人員面批或指導。以此提高對中考要求的把握。這看似又增大了老師們的工作量，但會提高老師們的能力與水平，請老師們理解。③課堂教學要注意提高學生的學習興趣。興趣是最好的老師，當學生對你所教的學科有興趣時，才會好好的學習這一學科，所以，老師們要在平時注重提高學生的學習興趣，多想一些提高學生興趣的方法，當然我們老師也要指導學生學習不僅僅為興趣而學習，沒興趣也要學習，因為有的學科等你初中畢業(yè)時也不一定有興趣，但中考卻要考試，所以所有學科都要努力學習。培優(yōu)是中考人數(shù)的保證通過這幾屆畢業(yè)班的調查了解，還有對外校的培優(yōu)班的了解，學生樂于上培優(yōu)班的很少，即使這樣，我們還是要培優(yōu)，要精培，要細培，我覺得培優(yōu)班老師做的工作中有一點一定要做，那就是鼓勁，再鼓勁，讓學生愿意去。至于培優(yōu)班的補助，相信司馬校長一定會給予大力支持的。所以我們決定，從開學開始就要開始培優(yōu)，語數(shù)外物理化學，根據自己學科特點制定切實可行的培優(yōu)方案，固定培優(yōu)老師，每科2個老師，具體方案9月4日交。當然，全體老師要在課堂上樹立培優(yōu)意識，政史可以根據自己的學科特點在課堂上完成培優(yōu)，多想辦法。體育訓練要及早開展。本學期以學生的體能訓練為主，具體開始時間會通知給大家，先做好準備。班主任要講好體育訓練的必要性，讓學生從心里接受并認真訓練。體育特長生班主任要支持，但要做好學生的工作，不要造成其他不良反應，能不能特招與體育老師結合，與家長充分溝通后再決定，同時，體育老師要嚴格要求這些學生，認真訓練，遵守紀律，訓練時間要給班主任一份，以免學生鉆空子。制定訓練計劃9月4日交。業(yè)務活動有效開展業(yè)務活動是教學中的一項重要活動，相信我們各學科會扎實有效的開展，各學科組要有自己的特色，如語文要抓好書寫，閱讀，寫作，英語要抓好聽力，閱讀，寫作，數(shù)學要注重學生的書寫格式，做題的準確性，一題多解，晨說，各學科要制定活動計劃，特別是教學進度，一定要把握好，最好能通盤考慮。晨說或聽評課活動要具體。每周要檢查落實，結果公布。9月1日交計劃。班會系列化，精心開好班會，每次安排好主題，每次完成一個目標，鼓足學生的干勁，學勁，讓學生一周都保持一個好的學習勁頭、開好幾個會：家長會，學情分析會，班主任座談會，學生座談會?？荚囈螅海?）考試要符合中考要求，與中考接軌；（2）保證能按時監(jiān)考，不要一考試就請假；（3）保證良好的考風，好的考風才能提高學生的學習成績，才能帶動好的學風、我也表個態(tài)，我會起好模范帶頭作用，帶頭遵守各項制度，嚴格要求自己，以身作則，努力工作。我們組一直以來都是一個團結的集體，向上的集體，通過我們的努力，一二年級取得了優(yōu)異的成績，特別是我們培養(yǎng)的實驗班，在今年的中考中取得了優(yōu)異的成績，考上一高20多人，為今年的四年級取得優(yōu)異成績做出了很大的貢獻，而今后面沒有實驗班為我們提供后援，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)，真的是前有古人，后無來者啊，但是有條件的時候，我們會利用好條件，沒條件的時候，我們要創(chuàng)造條件，相信我們組全體老師的潛能、智慧、責任心會在置于死地而的生的窘境中激發(fā)出來，我們面前有很多困難，但我們不怕困難，我們會迎難而上；我們背負著巨大的壓力，但我們不怕壓力，我們會化壓力為動力，沒有做不到的，只有想不到的，有學校領導的支持，有我們的努力，相信我們一定會創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌。畢業(yè)班工作計劃11一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線，畢業(yè)班工作計劃。夯實基礎，分段要求，狠抓重點，狠抓落實，追求發(fā)展。樹立一個觀念：畢業(yè)班工作是學校教學工作的“重中之重”的觀念。狠抓教育教學管理，盯住畢業(yè)班，抓好畢業(yè)班，向畢業(yè)班要質量，求形象。強化一種意識：質量意識。堅持一個原則：提高優(yōu)生質量、抓住差生不放。養(yǎng)成良好的習慣：班主任協(xié)調好科任教師，學生之間的關系，強勢學科向弱勢學科讓時間。通過召開畢業(yè)班教師會、家長會，齊心協(xié)力，做到勁往一處使、心往一處想提高學生的成績。二、工作重點：畢業(yè)班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學生，抓“兩頭”(優(yōu)生、潛能生)，帶“中間”(中等學生)，大面積提高教學質量。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的教學質量三、教學工作畢業(yè)班教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要?；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍。注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用。注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學應注意調節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。認真?zhèn)湔n畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的“五認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。要充分發(fā)揮集體的力量，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和各班的一致性。認真上課切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，年級組教師之間要相互學習，互相幫助。對課堂教學的基本要求是：①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。認真批改作業(yè)。按要求，結合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤，認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系。堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把查漏補缺落實到人頭。堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現(xiàn)實的關系。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。抓好畢業(yè)班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規(guī)范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，確保知識點傳授無誤，要認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數(shù)，加強復習教學的針對性和實效性。科學規(guī)劃、精心安排復習教學的過程，支持降低重心、夯實基礎，分層推進、階段過關。加強本學科以及各學科之間的信息交流，加強與其他學校之間的信息交流(可以采取正規(guī)的，也可以是非正規(guī)的渠道獲得，比如可以通過領導間信息交流、老師或朋友間的信息交流，還可以通過學生間的信息交流等)。有益的信息對提高學校的成績是非常重要的，請各位老師通過自己的關系獲得有益的信息后讓大家共享。四、其它工作注重各科協(xié)調，家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適量。注意學生勞逸結合。高質量地完成教學進度。按時完成教學進度，注意目標的達成。認真總結20xx屆畢業(yè)班工作經驗，提出應對策略，并貫徹落實到本屆工作之中。認真做好本屆畢業(yè)班的診考工作，認真做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效調控教學，確保畢業(yè)年級教學質量的進一步提高。加強安全教育。根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發(fā)生。對學生全面進行質量分析，建立學生成績分類檔案。對學生情況做到心中有數(shù)，以便進行分類要求，切實保證教學質量。在此基礎上訂好教學計劃，不任意增減變動課程和課時。對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對于一些有關能力培養(yǎng)的目標，老師應根據本班情況在統(tǒng)一原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。如果每班能提高一名中等生，那么5個班就能提高5名學生，這對我們學校在畢業(yè)考試中爭取推薦名額是非常重要的。針對本屆學生差生較多，各班要加強差生的轉化，以利于班級和全校的均分提高，但更重要的是多培養(yǎng)優(yōu)生，以利于爭取更多的開明指標。畢業(yè)班工作計劃12“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！彼裕蠖Y不辭小讓，細節(jié)決定成敗。同樣，在我們日常的教育教學工作中，絕不缺少各類詳細的計劃與措施，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各種紛繁蕪雜的練習材料，缺少的是不折不扣的落實和堅持。我們老師很辛苦,畢業(yè)班的老師更辛苦，那么，如何讓這些辛苦體現(xiàn)出積極的價值，轉化為看得見的實實在在的成效，個人認為，必須提倡注重細節(jié)、把小事做細。近幾年我一直堅持在畢業(yè)班一線教學，現(xiàn)在簡要談談我在教學實踐中的幾點感受和做法，不到位之處希望得到大家的批評指正。一、全面了解學生，充分調動他們的學習自覺性和主動性。俗話說“親其師，信其道”， 畢業(yè)班的英語教學工作任務繁重，我認為，全面細致地了解學生情況、喚起學生的自信心是關鍵所在。不管是從初一帶到初三的，還是新接手的班級，都需要我們耐心細致地去了解學生，利用課余時間多接觸學生，以求縮短師生情感上的距離。我的做法是這樣的，設計一張表格，內容包括座號、姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、父母情況、上次大考成績、理想目標成績等等，然后用兩三天的時間分別與學生面對面而坐，目光始終放在學生身上，認真傾聽學生的談話、了解學生的思想，用真誠感動每位學生，談話中一定要流露出“我們一起努力共同進步”的思想，讓學生感受到你對他們誠摯的關心和愛。同時告訴學生學好英語既不像他們想像中的那么難，也不像他們想像中的那么簡單，只要肯下功夫，肯努力，能把老師每天布置的作業(yè)或規(guī)定完成的功課當作禮物來接受，學習成績就一定可以得到飛速提高。老師可以根據表格中的內容進行有效的監(jiān)督和檢測，每周抽選五六位學生進行電訪，了解學生在家讀背英語的情況，一方面爭取得到家長的理解和支持，加強家校之間的互動聯(lián)系，另一方面更好地讓學生走入自覺有效主動的英語學習中來，并更快地實現(xiàn)讓學生堅持每天晚上讀背英語一小時這樣的目的。二、精心設計教育教學方案，做到對癥下藥培優(yōu)促中補后。有句名言：“智慧與愛心同等重要”。面對一個學習障礙生時，大多數(shù)教師會采用“愛心治療法”，也就是關心學生的學習生活，平時盡力與學生搞好關系，但是這只能給學生努力學習提供一個較好的心態(tài)基礎，并不能解決具體的學習問題，這就好比醫(yī)生與病人關系好，但并不能保證治好病人一樣。要想治好病人，醫(yī)生還需要有專業(yè)能力，能對癥下藥。所以對這些所謂的學習障礙生來說，往往在他們身上缺少的不是愛，而是智慧，是科學的教育觀念和方法。我的做法是這樣的：采取方法很簡單，就是一個字“陪”，”陪功”到點，成功眼前。培養(yǎng)優(yōu)生方面，要明白中學英語整體閱讀能力在中考中的重要性，集中每周兩次、每次30分鐘時間專門進行閱讀理解方面的訓練，每周一篇的作文，甚至可以用文章句子改錯、文章首字填空等難度較大的題目對他們進行操練和加強；“促中”，促進中等生的學習，每天布置固定的作業(yè)，對重點詞句嚴格要求，個個過關單詞與詞組句子，在課堂上重點提問這些同學，讓他們多發(fā)言，使他們隨時體會到成功的喜悅，激勵他們不斷地往前沖；“補后”，輔導